9° Informe Técnico Anual

ESCUELA DE EDUCACION BASICA I.
B AÑO LECTIVO
“MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO 1” 2023– 2024
INFORME TÉCNICO ANUAL
Ciencias Naturales, Estudios Sociales e

Inglés
9no AÑO EGB
AÑO LECTIVO:
2023-2024
DOCENTE: Francisco Yacila Lomas.

ESCUELA DE EDUCACION BASICA I.B AÑO LECTIVO
“MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO 1” 2023– 2024
ÍNDICE
Contenido
ANTECEDENTES ............................................................................................................................. 3
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO.................................................................................................
3 a. OBJETIVO GENERAL.............................................................................................
3 b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
..................................................................................... 4
DESARROLLO .............................................................................................................................4
c. INFORME FINAL ACADEMICOS Y
COMPORTAMENTALES…………………………………..5
d. VALORES OBTENIDOS: .........................................................................................

6
e. El gráfico de los resultados finales………………...................................................... 7
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 8
RECOMENDACIONES ..................................................................................................................... 8
INFORME TÉCNICO
DATOS GENERALES
Fecha de 001
08/07/2024 No. De Informe
Informe
Contacto
Nombre Extensión Cargo
Funcionario Correo Electrónico
Telefónica
Responsable
Lcdo. Francisco
de Informe [email protected]
Yacila Lomas 0994813765 [email protected]
Docente
Contacto
Nombre Extensión Cargo
Autoridad Correo Electrónico
Telefónica
de la
Mgst. Alberto Paca cecibleonidasproanio1@hotmail
institución
Orozco 073052368 l.com Director
1. ANTECEDENTES
Fechas de iniciación del año lectivo
Las labores en la Escuela de Educación Básica Intercultural Bilingüe “Monseñor

Leónidas Proaño 1” se inició el 22 de agosto del 2023 con la inauguración del año
lectivo, con la presencia de todos los estudiantes del Nivel Inicial a Décimo Año de
Educación General Básica, Padres de familia y los Docentes.
RESUMEN DE ASISTENCIA, DÍAS LABORABLES
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

 Total: 64  Total: 65  Total: 71
De conformidad con el Art. 146 del Reglamento de la LOEI se cumplió con los 100 días
laborables.
2. MARCO NORMATIVO
Art. 217.- Fechas para la revisión de informes de aprendizaje por parte de la
Junta de Docentes de Grado o Curso. Las juntas deben ser convocadas al término
de cada Quimestre y al cierre del año lectivo para revisar los informes de
aprendizaje. En ningún caso esta convocatoria puede implicar la suspensión de los
períodos de clases por más de setenta y dos (72) horas.
Art. 218.- Registro. Las instituciones educativas están obligadas a registrar, en el
sistema automatizado diseñado para el efecto por el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional, las notas que acrediten a favor de un estudiante la promoción de
grado, curso y término de nivel.
Art. 208.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos
resultados en los procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o
curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico.
El refuerzo académico incluirá elementos tales como los que se describen a
continuación:
1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la
asignatura u otro docente que enseña la misma asignatura.
2. Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la
asignatura u otro docente que enseña la misma asignatura.
3. Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las
necesidades educativas de los estudiantes; y,
4. Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su
familia.
El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo

académico y ofrecer retroalimentación oportuna, detallada y precisa que permita al
estudiante aprender y mejorar. Además, estos trabajos deberán ser calificados y
promediados con notas obtenidas en los demás trabajos académicos.
El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los

estudiantes y lo que sea más adecuado para que mejore su aprendizaje, según la
normativa específica que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
3. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL
 Informar el rendimiento académico y comportamental de los diferentes ámbitos

de aprendizaje, a través de resultados estadísticos, obtenidos durante el presente
año lectivo para la elaboración del plan de mejora.
3.2. ESPECÍFICOS
 Especificar los resultados obtenidos en los tres trimestres del año lectivo 2023-
2024.
 Indicar estadísticamente los resultados.
 Analizar los resultados obtenidos por los diferentes ámbitos de aprendizaje y
áreas.
4. DESARROLLO
INFORME DE APRENDIZAJE
Iniciamos el año lectivo con el periodo de evaluación de diagnóstico en cada uno de los
ámbitos de aprendizaje, en base a los resultados obtenidos se inició con las clases de
refuerzo para trabajar con las 20 destrezas en el área de Estudios Sociales; 11 en el área
de Ciencias Naturales y 14 en el área de Inglés que deben adquirir durante este año
lectivo 2023 -2024.
NOVENO AÑO DE EDUCACION BASICA
Unidades de Total de DOMINIOS

Aprendizaje Dominios Dominios desarrollados en el primer quimestre.
55 56 57 58 59 60 61 Total
ESTUDIOS 20 3 2 6 2 2 2 3 20
SOCIALES
CIENCIAS
11 2 1 1 1 2 2 2 11
NATURALES
INGLÉS 14 2 2 2 2 2 2 2 14
Análisis e Interpretación:
En el siguiente cuadro podemos observar detalladamente los dominios trabajados en el
primero y segundo quimestre periodo lectivo 2022-2023, los mismos se ha trabajado la
unidad 62-63-64-65-66-67-68 dominios en cada uno los estudiantes han ido adquiriendo
distintas destrezas en las cuales algunos estudiantes están en la escala de evaluación.
NAAR – AAR - DAR – SAR, con todos los estudiantes se ha trabajado de manera
presencial durante el año lectivo.
PROMEDIO ANUAL:
EVALUACIÓ
T. 1 T. 2 T. 3
N FINAL
PROM. Escala Cualitativa Observaciones
ESTUDIOS B-
8,65 7,75 6,86 5,97 7,3075 Basicamente logrado
SOCIALES
CIENCIAS
B-
NATURALE 8,28 7,83 7,22 6,48 7,4525 Basicamente logrado
S
INGLÉS B+
8,27 7,57 8,49 9,25 8,395 Mediantemente
logrado
Promedio general del grado/curso: 7,71 Escala cualitativa: B- Basicamente logrado
Gráfico estadístico:
Como se puede interpretar en el grafico correspondiente al área de ESTUDIOS SOCIALES los
estudiantes alcanzan un promedio de 7,30 equivalentes al 73%; en CIENCIAS NATURALES 7,45
equivalente al 74,5% y en INGLÉS 8,39 equivalente al 83,9%. Los niveles porcentuales del noveno nivel
son aceptable, se evidencia falta de apoyo y responsabilidad de los padres de familia.
En relación al porcentaje, como promedio anual de los estudiantes de octavo nivel tiene un porcentaje de
77,1%, que está dentro de la escala Alcanza los Aprendizajes Requeridos.
Los estudiantes tienen un bajo rendimiento académico debido a:

 Incumplimiento de tareas y deberes enviadas,
 No traen los materiales solicitados para realizar las actividades en clase,
 No se preparan adecuadamente para los exámenes; dando como resultandos promedios bajos,
 poca presencia e importancia de los padres en el proceso de aprendizaje de sus representados,
 Los estudiantes no tienen responsabilidades y son comportamientos aprendidos por parte de los
padres
 Para mejorar estas notas se realizó clases de recuperación y tareas realizadas en la misma aula.
DESARROLLO COMPORTAMENTAL
Comportamiento
ASIGNATUR Logros Promedio
AS Anual
1ER. 2DO.T. 3ER.
T. T.
ESTUDIOS B B A B
SOCIALES Promedio
CIENCIAS B B A B
NATURALES
Promedio
INGLÉS Promedio A B B B
Análisis e Interpretación:
El promedio anual del desarrollo comportamental de los estudiantes de octavo nivel, en las
siguientes áreas: ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES e INGLÉS es B debido a
que no demuestran autonomía en la realización del liderazgo.
CONCLUSIONES:
Durante el año lectivo se ha trabajado de manera presencial las destrezas de la unidad

55 a la unidad 75 de octavo, noveno y décimo año, teniendo como resultado 4
estudiantes están en proceso de aprendizaje en la mayoría de las destrezas, se ha
trabajado con cada uno de los estudiantes y padres de familia coordinadamente para
obtener buenos resultados al fin del año lectivo.
RECOMENDACIONES:
 Se pide más involucramiento por parte de los padres de familia que sean parte
del proceso educativo de sus hijos
 Realización mensual de escuelas para padres.
 Elaborar un leccionario, para registrar las en el grado.
 Realizar salidas pedagógicas de manera frecuente.
 Gestionar equipos tecnológicos a la institución por parte del ministerio de
educación.
 Qué haya mayor compromiso de los padres de familia apoyando en las
diferentes actividades encomendadas por cada uno de los docentes.
 Realización de actividades que vayan acorde con la integración grupal.
 Mayor coordinación al momento de los programas, para evitar mucha
interrupción de clases.
 Tener mayor control parental de sus hijos en la utilización de los medios
tecnológicos.
DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Docente Firma Fecha
Lcdo. Francisco Yacila Lomas

08/07/2024
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Director Firma Fecha
Mgst. Alberto Paca Orozco

08/07/2024

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INFORME TÉCNICO ANUAL

Ciencias Naturales, Estudios Sociales e

DOCENTE: Francisco Yacila Lomas.

d. VALORES OBTENIDOS: .........................................................................................

Las labores en la Escuela de Educación Básica Intercultural Bilingüe “Monseñor

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo

El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los

 Informar el rendimiento académico y comportamental de los diferentes ámbitos

NOVENO AÑO DE EDUCACION BASICA

Unidades de Total de DOMINIOS

Promedio general del grado/curso: 7,71 Escala cualitativa: B- Basicamente logrado

Los estudiantes tienen un bajo rendimiento académico debido a:

Durante el año lectivo se ha trabajado de manera presencial las destrezas de la unidad

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Lcdo. Francisco Yacila Lomas

Mgst. Alberto Paca Orozco

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