UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DR.

JOSÉ JARAMILLO MONTOYA”

PERIODO LECTIVO:
RESOLUCIÓN NRO.MINEDUC-CZ7 – 2022 – 00070-R
DISTRITO 07D02 CÓDIGO 07H00049 2022 - 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1.-DATOS INFORMATIVOS
Nombre del FORMACIÓN CRISTIANA/Formación
Lcdo. Lupe Segovia Área/Asignatura: Grado/ Curso: DECIMO Paralelo: A-B-C
Docente Cristiana
Unidad didáctica N° 1 Título de la Unidad SOMOS SERES MORALES
Periodos 1 SEMANA Fecha: INICIA 13/06/2022 FINALIZA 17/06/2022
2.- PLANIFICACIÓN
Objetivos de la O.R.4.17 Relacionar la libertad con la responsabilidad, a través del reconocimiento de la conciencia humana, con el fin de establecer una escala de valores
unidad de acuerdo con la fe. (BA)
 Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica. VALOR: TIEMPO LITÚRGICO:
Ejes transversales  Educación para una ciudadanía democrática y la participación social.
Compromiso Ordinario
Criterios de CE.R.4.13 Relaciona la libertad con la responsabilidad, a través del reconocimiento de la conciencia humana, con el fin de establecer una escala de valores
Evaluación de acuerdo con la fe.
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Técnicas e
CRITERIOS DE (Estrategias Metodológicas para la enseñanza-aprendizaje) RECURSOS Indicadores de
instrumentos de
DESEMPEÑO Evaluación de la unidad
Evaluación
R.4.1.1. Identificar EXPERIENCIA Objetos del aula
y analizar el  Lectura del versículo Éxodo 34:5-7. tales como: Técnicas:
concepto de  ¿De qué trata el versículo?  Cuaderno,
Familia y su papel  ¿Son importantes nuestros valores morales en nuestra vida? borrador, •Observación
en la sociedad. REFLEXIÓN marcadores. participativa.
 Lectura del versículo Romanos 2:14-15 •Prueba escrita.
 ¿La familia y la sociedad sobre nuestra fe?  Mapas mentales.  I.R.4.13.1 Define los •Portafolio,
 ¿Qué problemas morales podremos enfrentar si nuestra fe decae?  Organizadores conceptos de moral, documentos.
 ¿Qué enseñanza me deja este versículo? gráficos. ética, conciencia y
CONCEPTUALIZACIÓN responsabilidad,
 Conceptualizar los valores morales que debemos de tener el ser humano católico.  Hojas de papel dando soluciones a Instrumentos:
 Analizar e interpretar el versículo de la lectura. bond. los aspectos morales •Registro
 Indica las enseñanzas de fe que deja este versículo. desde la fe católica. descriptivo.
 Ejercicios impresos •Cuestionario de
APLICACIÓN del internet. base estructurada.
 Debatir sobre “importancia de dar soluciones morales basadas en las enseñanzas •Organizador
de la fe católica”, a partir de lo leído.  Investigaciones. cognitivo.
  Realiza un mapa mental sobre los “problemas morales que enfrenta en ser •Guía de
humano católico en la sociedad actual”. preguntas
estructuradas.
3.-ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
DCD ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
- -
4.-BIBLIOGRAFIA. 5.- OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO

Lic. Lupe Segovia Lic. Lupe Segovia Lic. Wilson Estalin Guazha Salazar Lic. Judith Sánchez García
DOCENTE JEFE DE ÁREA COORDINADOR DE SUBNIVEL VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 13 de junio de 2022 Fecha: 14 de junio de 2022 Fecha: 14 de junio de 2022 Fecha: 14 de junio de 2022

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “DR. JOSÉ JARAMILLO MONTOYA”

PERIODO LECTIVO:
RESOLUCIÓN NRO.MINEDUC-CZ7 – 2022 – 00070-R
DISTRITO 07D02 CÓDIGO 07H00049 2022 - 2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1.-DATOS INFORMATIVOS
 Nombre del FORMACIÓN CRISTIANA/Formación
Lcdo. Lupe Segovia Área/Asignatura: Grado/ Curso: DECIMO Paralelo: A-B-C
Docente Cristiana
Unidad didáctica N° 1 Título de la Unidad SOMOS SERES MORALES
Periodos 1 SEMANA Fecha: INICIA 20/06/2022 FINALIZA 24/06/2022
2.- PLANIFICACIÓN
Objetivos de la O.R.4.17 Relacionar la libertad con la responsabilidad, a través del reconocimiento de la conciencia humana, con el fin de establecer una escala de valores
unidad de acuerdo con la fe. (BA)
 Educación en principios y valores básicos para la convivencia armónica. VALOR: TIEMPO LITÚRGICO:
Ejes transversales  Educación para una ciudadanía democrática y la participación social. Compromiso Ordinario
Criterios de CE.R.4.13 Relaciona la libertad con la responsabilidad, a través del reconocimiento de la conciencia humana, con el fin de establecer una escala de valores
Evaluación de acuerdo con la fe.
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Técnicas e
CRITERIOS DE (Estrategias Metodológicas para la enseñanza-aprendizaje) RECURSOS Indicadores de
instrumentos de
DESEMPEÑO Evaluación de la unidad
Evaluación
R.4.1.13 Reconocer EXPERIENCIA Objetos del aula
las diversas escalas  ¿Cómo realizar escritura utilizando signo de puntuación? tales como: Técnicas:
de valores y  ¿Qué signo de puntuación se utilizan frecuentemente?  Cuaderno,
situarse en una a la  ¿Crees que los signos de puntuación son importantes? borrador, •Observación
luz de la fe. REFLEXIÓN marcadores. participativa.
 Lee los siguientes mensajes y determina en qué radica la diferencia entre las dos: •Prueba escrita.
¿Me quieres? ¿No, te amo?  Mapas mentales.  I.R.4.13.1 Define los •Portafolio,
EL ELLA  Organizadores conceptos de moral, documentos.
¿Me quieres? ¿No te amo? gráficos. ética, conciencia y
EL ELLA responsabilidad,
CONCEPTUALIZACIÓN  Hojas de papel dando soluciones a Instrumentos:
 ¿Para qué sirve el punto en una lectura? bond. los aspectos morales •Registro
 ¿Qué indica la coma en la escritura? desde la fe católica. descriptivo.
 ¿Qué función cumple el punto y la coma?  Ejercicios impresos •Cuestionario de
 Identificar las clases de punto. del internet. base estructurada.
Punto y seguido. •Organizador
Punto y aparte.  Investigaciones. cognitivo.
Punto final. •Guía de
Explicar a los estudiantes el uso de la coma preguntas
Realizar ejercicios de escritura del uso de la coma estructuradas.
Explica la diferencia de significado entre los siguientes pares de oraciones.
Tu hijo come bien / tú, hijo, come bien.
Tengo que salir ya, es tarde / tengo que salir, ya es tarde.
 La abuela, María y Camila se encontraron / la abuela María y Camila se encontraron
APLICACIÓN
Realizar ejercicios de escritura y lectura realizando los signos de puntuación.
3.-ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
DCD ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
- -
4.-BIBLIOGRAFIA. 5.- OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO VALIDADO APROBADO

Lic. Lupe Segovia Lic. Lupe Segovia Lic. Wilson Estalin Guazha Salazar Lic. Judith Sánchez García
DOCENTE JEFE DE ÁREA COORDINADOR DE SUBNIVEL VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 20 de junio de 2022 Fecha: 21 de junio de 2022 Fecha: 21 de junio de 2022 Fecha: 21 de junio de 2022