Sesión de Aprendizaje Religion La Biblia

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN: CONOCEMOS LA BIBLIAA
DATOS INFORMATIVOS.
DOCENTE: Jesica Palomares Dionisio GRADOS 2do FECHA: 13/09/2024
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

AR CO CAPACIDAD CRITERIO DE EVIDEN INSTRUME PROPÓSITO
EA MP EVALUACIÓN CIA- NTO
EVALUACIÓ
N
Transforma su entorno Conocen las Conocem LISTA DE Hoy,
personal y comunitario con Dios en su
desde el encuentro partes de la COTEJO

Asume la experiencia del encuentro
os la Reflexionare
personal y biblia está biblia
comunitario con Dios divido en mos sobre la
y desde la fe que Antiguo y importancia
Nuevo
RELIGION
profesa. de leer la
testamento.
-Actúa Explica y biblia para
coherentemente en reflexiona que identificar
razón de su fe según al leer la
los principios de su las partes.
biblia aumenta
conciencia moral en la fe y la
situaciones concretas sabiduría.
de la vida
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

TRANSVERSAL
GESTIONA DE ● Define Determina que necesita aprender e identifica las
MANERA metas de preferencias, potencialidades y limitaciones
AUTOMONA SU aprendizaje propias que le permitirán alcanzar o no la tarea.
APRENDIZAJE
III.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
- Enfoque Conciencia Docentes planifican y desarrollan acciones
ambiental. de pedagógicas a favor de la preservación de la flora
y fauna local, promoviendo la conservación de la
derechos.
diversidad biológica nacional.
-Los estudiantes comparten siempre los bienes
• Enfoque
disponibles para ellos en los espacios educativos
orientación al (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
bien común. actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia
SECUENCIA DIDACTICA.
MOM PROCE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEM
. SOS PO
PEDAG.
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 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

 La maestra dialoga con los niños con las siguientes
preguntas: ¿Conocen la biblia? ¿Tienen alguna biblia en
casa? ¿Qué historia cuenta la biblia? ¿Cuántos libros tiene
la biblia? ¿Cuántas partes tiene la biblia?¿Qué
aprenderemos hoy?
 El propósito del día de hoy es. Hoy, Reflexionaremos
sobre la importancia de leer la biblia para identificar
las partes.
INICIO
 Se recuerda a los niños los acuerdos de convivencia

que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
 Levantar la mano para hablar.

 Respetar la opinión de los compañeros.
 Estar atentos en la clase.
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VER
 Pamela se reúne con algunos niños de su vecindario para leer la

GESTIÓN Y
biblia y compartir las enseñanzas de la palabra de Dios.  La
ACOMPAÑAM
maestra pregunta: ¿Qué hace Pamela? ¿Por qué lo hace?
¿Dónde encontramos la palabra de Dios? ¿De quién nos habla
la biblia?
JUZGAR
 Leemos y comentamos el siguiente texto:
Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un

conjunto de libros en los que se cuenta la historia de Israel, la vida
de Jesús y el Nacimiento de la Iglesia. Como recordarás la Sagrada
Biblia, es la Palabra de Dios escrita, en dos testamentos: el
Antiguo Testamento que consta de 46 libros, fueron escritos
antes de la venida de Jesús y el Nuevo Testamento que consta de
27 libros, fueron escritos a partir del nacimiento de Jesús, por los
apóstoles y discípulos del Señor. Para nosotros los católicos son
libros Sagrados.
 Responde las siguientes preguntas: ¿Qué es la

Sagrada Biblia? ¿Cómo se divide ¿Cuántos libros
tiene? ¿Cuáles es el mensaje que Dios nos da a
través de la Biblia? ¿Cuáles son las enseñanzas más
importantes de la Biblia?
 Reflexionan observando las imágenes del Antiguo y
DESARROLLO
Nuevo Testamento.
 Responde las siguientes preguntas: ¿Qué contiene la

Sagrada Biblia? ¿Quién fue que inspiró a los hombres
a escribir la Sagrada Biblia? ¿Cuántas partes tienen la
Sagrada Biblia? ¿Cuántos libros tiene en total la
biblia?
ACTUAR
 La maestra elabora un esquema de la biblia con la
ayuda de los niños.
 Dónde podemos escuchar la palabra de Dios? ¿Por
qué? ¿Creen que leer la palabra de Dios aumenta
nuestra fe? ¿Por qué?
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 Metacognición: Felicitamos a los estudiantes por las actividades

realizadas en aula y reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué
CIERRE
aprendimos hoy? ¿Quiénes escribieron la biblia?; ¿Quién inspiró escribir la Biblia?;

¿Cuántos libros tienen el Antiguo Testamento? ¿Cuántos libros  ¿Qué
aprendimos hoy?  ¿Quiénes escribieron la biblia?; ¿Quién inspiró escribir la
Biblia?; ¿Cuántos libros tienen el Nuevo Testamento?
RECURSOS Y - Hojas impresos de trabajo. Plumones, colores, papeles de color, tijeras, goma. Lápiz.
MATERIALES Imagenes.
Docente sub director
LISTA DE COTEJO
DOCENTE Jesica Palomares Dionisio
GRADO 2do SECCION D
AREA EDUCACION RELIGIOSA
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Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
CRITERIOS A EVALUAR
APELLIDOS Y NOMBRES Conocen Explica y
las partes reflexiona
de la que al leer
N biblia está la biblia
divido en aumenta la
Antiguo y fe y la
Nuevo sabiduría ..
testamento
.
SI NO SI NO SI NO
01 BERROCAL HUAMAN ZOE ABRIL
02 CABALLERO LANDA BRITNEY G.
03 CAJACURI NEMACHO,AKEMI
04 CHAHUAYA SANCHEZ SHANIA JHOHANA
05 CORDERO QUISPE, HANIEL ENRIQUE
06 CUADROS MANCILLA ITZEL AILEN
07 DAVARA ARECHE , YISU SMITH
08 ESPIRITU MENDOZA, SMITH SNAIDER
09 GALDO FERRUA LIAM SAMIR
10 JORGE HUICHO YAHAIRA NOEMI
11 LOAYZA HUACAYCACHACC NIRVANA LIRIO
12 MALLQUI HUARINGA ZOE BRIGITTE
13 MARTINEZ TAIPE, THIAGO JHERICO
14 MENDOZA FERNANDEZ LIAN ADRIAN
15 MIO GARCIA GASDALY YULIET
16 QUISPE GUTIERREZ ADIANA NATALY
17 RAMIREZ ARONE, JHOSET
18 RAMOS LLANTOY JEFF ADRIANO
19 REYMUNDO SANTOS , JHOSBELL
20 SEGUNDO MUÑOZ ADRIAN RODRIGO
21 TAIPE HUARANGA CRHISS VIANKA
22 TERREL RAMON JHENESIS AYZER
23 USCAMAYTA CAMPOS AXEL ANTONY
24 VARGAS MARCAS THALIA
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Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un

conjunto de libros en los que se cuenta la historia de Israel, la vida
de Jesús y el Nacimiento de la Iglesia. Como recordarás la Sagrada
Biblia, es la Palabra de Dios escrita, en dos testamentos: el
Antiguo Testamento que consta de 46 libros, fueron escritos
antes de la venida de Jesús y el Nuevo Testamento que consta de
27 libros, fueron escritos a partir del nacimiento de Jesús, por los
apóstoles y discípulos del Señor. Para nosotros los católicos son
libros Sagrados.
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1.Escribe en los espacios en blanco.

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3. Lee y coloca cada palabra en el lugar correspondiente.

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I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

desde el encuentro partes de la COTEJO

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

 Se recuerda a los niños los acuerdos de convivencia

 Levantar la mano para hablar.

 Pamela se reúne con algunos niños de su vecindario para leer la

Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un

 Responde las siguientes preguntas: ¿Qué es la

 Responde las siguientes preguntas: ¿Qué contiene la

 Metacognición: Felicitamos a los estudiantes por las actividades

aprendimos hoy? ¿Quiénes escribieron la biblia?; ¿Quién inspiró escribir la Biblia?;

Docente sub director

Asume la experiencia del encuentro personal y

Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un

1.Escribe en los espacios en blanco.

3. Lee y coloca cada palabra en el lugar correspondiente.

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