3ºbi REG

NOME: ___________________________________________5º__
PROFESSORA: __________ DATA: _____/_____/_____
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

3º BIMESTRE
1) Após a leitura, responda:
a) Quais são os personagens e o local da história?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Releia as adivinhas da história e escreva qual é a respostas de cada uma:
R:____________________________________________
R:____________________________________________
R:____________________________________________
2) O narrador conta a história como quem está observando ou participando da história? Copie no texto uma
frase que justifique sua resposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3) Qual foi a charada que a filha do ferreiro usou para fazer com que o rei pedisse perdão ao seu pai?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4) Observe como o rei é descrito:

não sabia ser feliz - vivia triste, sombrio e amargurado
Todos esses detalhes são dados com a intenção de:
a) causar o espanto no leitor

b) caracterizar o personagem como alguém muito muito infeliz
c) fazer o leitor ficar contra o rei
5) Nesse conto, é possível afirmar que
a) o tempo é indicado b) não há indicação de tempo
6) Releia e observe a expressão em destaque:

E logo teve uma ideia.
a) Qual das expressões poderia substituir a palavra destacada sem mudar o sentido?
rapidamente
depois
b) A palavra logo indica:

tempo
dúvida
7) Leia as frases abaixo e assinale a alternativa que classifica corretamente o advérbio destacado:
a) Eu nunca mais falei com ele (Locução adverbial de intensidade)
b) Vocês foram até lá? (Advérbio de tempo)
c) Nós queríamos mais informações. (Advérbio de modo)
d) Não se afaste, fique por aqui. (Locução adverbial de lugar)
8) Leia a tirinha e responda as questões:
a) Qual o conflito gerador do enredo na tirinha?

_________________________________
9) No trecho: “Ontem, acabou a luz lá em casa!”, as palavras grifadas são classificadas, respectivamente,
como
a) tempo e modo.
b) lugar e tempo.
c) tempo e lugar.
d) intensidade e lugar.
10) Armandinho, o personagem principal da tirinha, pergunta preocupado: “E agora?!”. A palavra “agora”
indica ideia de:
a) intensidade.
b) tempo.
c) modo.
d) dúvida.
11) No trecho: “Estamos ralados!!”, a palavra grifada significa que eles (Armandinho e seu pai) estão:
a) numa situação difícil.
b) feridos e deprimidos.
c) presos na casa.
d) satisfeitos e sossegados.
12) Indique as ideias transmitidas pelos advérbios destacados das frases abaixo em afirmação, dúvida ou
negação:
a) Provavelmente o aluno foi contaminado pelo Coronavírus.
_____________________________
b) Ela disse “sim” ao noivo.

_____________________________
c) Eu jamais faria isso com você.

_____________________________
e) O professor nem conseguiu entrar.

_____________________________
12) O trecho abaixo que tem uma palavra com ideia de adição é:
a) “Estou cheia desses livros...”
b) “... com lobos e ogros...”
c) “O futuro da humanidade...”
d) “Carne de imprensa!”
13) Qual a ideia que a palavra “ou” transmite no terceiro quadrinho?

a) Tempo.
b) Adição.
c) Alternância.
d) Dúvida.
14) Leia as frases e associe a conjunção destacada com a ideia que ela transmite.
(A) O Coronavírus aumentou na cidade, por isso, todos devem usar máscaras.
(B) O aluno faltou à escola, entretanto, fez a atividade de casa.
(C) O garoto estudou todos os dias para conseguir uma vaga na universidade.
(D) Os alunos realizaram as atividades e entregaram ao professor.
(E) As escolas serão liberadas, caso a contaminação diminua.
(F) Hoje não irei para a aula porque estou me sentindo muito doente.
Indique a letra da frase correspondente:

( ) Conclusão.
( ) Explicação.
( ) Condição.
( ) Adição.
( ) Oposição.
( ) Finalidade.
15) Assinale a alternativa cuja palavra grifada na frase indica ideia de tempo:
a) Ela toca piano e violino.
b) Eu iria ao teatro, mas estou sem dinheiro.
c) Quando receber dinheiro, vou economizar.
d) O bebê ainda não fala nem anda.
16) Use as palavras de ligação do quadro abaixo e complete o parágrafo corretamente :

a) Agora, indique quais das palavras que você escreveu na atividade anterior têm o sentido proposto a
seguir:
17) Leia os textos e preencha os espaços com palavras de ligação adequadas consultando o quadro abaixo:
Sons nasais: Se trata de sons que necessitam das fossas nasais para serem plenamente pronunciados, ou
seja, o som sai ao mesmo tempo, pelas cavidades bucal e nasal.
O som nasal pode ser representado por: vogal +m- am, em, im, om, um; vogal+n - an, en, in, on, un e vogal
+til
17) Pronuncie as palavras abaixo e faça a correspondência:
( ) VILA
( ) LÁ
( ) LOMBO
18) Leia o texto abaixo de Pedro Bandeira e retire do poema palavras com sons nasais:
PONTINHO DE VISTA
19) Observe a tabela a seguir: na primeira coluna, há nomes de animais com alguma letra ou acento faltando.
Faça um x na coluna que representa o que falta na palavra e escreva-a corretamente ao lado.
20) Verifique as informações da tabela a seguir: se o que está escrito na linha for verdadeiro, pinte o quadrado
da coluna sim, se for falso, pinte o quadrado da coluna não.
TEXTO 2
a-Este remédio é vendido em cápsulas, líquido, comprimido

ou em gotas?
_____________________________________________
_____________________________________________
b-Porque é importante ler com atenção o item “Informações

ao paciente”?
_____________________________________________
_____________________________________________
c- O que você fica sabendo ao ler os itens: indicações e

contra indicações?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
d- Descreva os efeitos colaterais do medicamento:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
-O texto instrucional tem por objetivo instruir, ou seja, ensinar como algo funciona. É um texto que passa
instrução. Além dos três textos acima, ainda temos vários que utilizamos na nossa casa, como boletos,
manuais de eletrodomésticos e outros. E você já utilizou alguns desses na sua casa? Qual?
__________________________________________________________________________________
21) No texto informativo, o uso do verbo imperativo é muito comum. Escreva com suas palavras para que é
usado o verbo no imperativo:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
22) Nos dois textos informativos acima, o verbo no imperativo é facilmente encontrado. Identifique as
expressões de conselho, de ordem, orientação, regra ou pedido e marque um x:
( ) Misture o açúcar.
( ) 1 colher de sopa de margarina
( ) Adicione o leite
( ) O produto, quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem a validade de 12 meses.
( ) Não deve ser tomado durante a gravidez.
23) Reescreva as frases usando o imperativo afirmativo:

Ex: Sairei mais cedo hoje > Saia mais cedo hoje.
a) Terminarei a pintura logo. ____________________________________________________
b) Farei uma propaganda interessante. ____________________________________________
c) Trarei os doces e as bebidas. _________________________________________________
d) Falarei com ele. ____________________________________________________________
24) Reescreva as frases no imperativo negativo:

a) Viaja imediatamente! _______________________________________________________
b) Viajem agora! _____________________________________________________________
c) Volte cedo! _______________________________________________________________
d) Diga a verdade! ____________________________________________________________
e) Liga o rádio! _______________________________________________________________
25) Complete com pronomes pessoais retos:

a) ________ desci e Renato subiu.
b) ________ já fizemos o dever de casa.
c) ________ encontraram os amigos no shopping.
d) ________ não conseguiu cortar o tronco da árvore.
e) Daqui a alguns meses, ________ iremos à Bahia.
f) ________ distribui livros todos os dias.
g) ________ já acabaste o dever de casa?
27) A finalidade do texto é:

a) informar.
b) instruir.
c) entreter.
d) anunciar.
28) A quem se refere o pronome “ela” no último balão?

___________________________________

3ºbi REG

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3ºbi REG

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3ºbi REG

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

NOME: ___________________________________________5º__

PROFESSORA: __________ DATA: _____/_____/_____

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

b) Releia as adivinhas da história e escreva qual é a respostas de cada uma:

4) Observe como o rei é descrito:

a) causar o espanto no leitor

5) Nesse conto, é possível afirmar que

a) o tempo é indicado b) não há indicação de tempo

6) Releia e observe a expressão em destaque:

b) A palavra logo indica:

8) Leia a tirinha e responda as questões:

a) Qual o conflito gerador do enredo na tirinha?

b) Ela disse “sim” ao noivo.

c) Eu jamais faria isso com você.

e) O professor nem conseguiu entrar.

13) Qual a ideia que a palavra “ou” transmite no terceiro quadrinho?

Indique a letra da frase correspondente:

16) Use as palavras de ligação do quadro abaixo e complete o parágrafo corretamente :

17) Pronuncie as palavras abaixo e faça a correspondência:

a-Este remédio é vendido em cápsulas, líquido, comprimido

b-Porque é importante ler com atenção o item “Informações

c- O que você fica sabendo ao ler os itens: indicações e

d- Descreva os efeitos colaterais do medicamento:

23) Reescreva as frases usando o imperativo afirmativo:

24) Reescreva as frases no imperativo negativo:

25) Complete com pronomes pessoais retos:

27) A finalidade do texto é:

28) A quem se refere o pronome “ela” no último balão?

Você também pode gostar

NOME: _________________________________________5º

PROFESSORA: ________ DATA: _/_/___