Atividade Avaliativa Port

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PORTUGUÊS
ALUNO:______________________________________________________________
1- Leia os quadrinhos, prestando atenção às palavras destacadas:

Observe o segundo quadrinho e faça o que se pede.
_________________________________________
b) O pronome sua antecede qual palavra?

__________________________________________________________________________________________________
c) No primeiro quadrinho “este” é um pronome:

a) possessivo b) pessoal do caso reto c) demonstrativo
2- Responda ao que se pede:
A) Faça a correspondência, com os encontros vocálicos:
a) hiato b) ditongo c) tritongo
( ) informações ( ) Uruguai
( ) poderiam ( ) paixão ( ) biólogos
B) Marque em quais das palavras abaixo ocorre dígrafo:
a) chave c) associações
b) imaginar d) pequenas
3- Leia as frases abaixo:
a) A crise dos reféns. b) Vendemos seu imóvel. c) Compram-se eletrodomésticos
Retire das frases acima uma palavra:
PROPAROXÍTONA: ___________________________________________________________________________________
PAROXÍTONA: ______________________________________________________________________________________
OXÍTONA: _________________________________________________________________________________________
4- Marque a opção correta:
I- A palavra saúde é: III- A palavra Esférico quanto ao número de sílabas é:
a) tritongo a) dissílabas
b) ditongo b) trissílaba
c) hiato c) polissílaba
II- Há semivogal + vogal + semivogal em:
a) ditongo IV- A palavra foice é:
b) tritongo a) ditongo
c) dígrafo b) tritongo
c) hiato
5- Leia os quadrinhos abaixo:
a) duas palavras dissílabas, paroxítonas

__________________________________________________________________________________________________
b) uma palavra trissílaba, paroxítona
__________________________________________________________________________________________________
c) uma palavra oxítona acentuada
__________________________________________________________________________________________________
d) uma monossílaba tônica
__________________________________________________________________________________________________
6- Preencha os espaços pelos pronomes demonstrativos adequados:
a) Com _____________ frio, como __________________ crianças estarão se virando sem cobertores?
b) É preciso preservar ______________________seus objetos antigos.
c) Por favor, traga-me _____________________ fotos que estão aí com você.
d) Olhem, _________________ aqui é algo muito importante.
07- Sublinhe os verbos das frases e escreva se eles indicam:
A - ação E - estado FN - fenômenos da natureza
( ) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.

( ) Chove torrencialmente na fazenda.
( ) Os alunos e professores resolveram os problemas juntos.
( ) Muito alegres, cantamos a noite inteira.
( ) Todas as baleias estão deliciadas com sua liberdade.
08- Na tira ao lado, falta o acento gráfico em

algumas palavras. Localize-as e faça a correção,
explicando a regra de acentuação que se aplica a
cada caso:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
__________________________________________________________________________________________________
09- Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes adequados:
a) Gabriel e André são muito inteligentes. Gabriel e André adoram estudar.
_____________________________________________________________________________________
b) Joana e eu fomos ao cinema. Joana e eu assistimos o filme “A nova onda do Imperador”.
_____________________________________________________________________________________
c) Pablo foi passar as férias na casa da avó. Pablo adora ir para lá.
_____________________________________________________________________________________
d) Beatriz e Ana são muito amigas. Beatriz e Ana adoram brincar juntas.
_____________________________________________________________________________________
10- Complete as frases com os pronomes: eu – ele – eles f) ....................... eles gostam de jogar futebol nos finais
- nós – elas: de semana.
a) ........................ adoro tomar sorvete. 11- Circule os encontros vocálicos das palavras e
b) ........................ ficamos muito felizes com as notas classifique-os em : (1) DITONGO (2) HIATO
das provas. peneira ( ) coração ( ) saúde ( )
c) ........................ trabalha na fábrica de artigos fêmea ( ) besouro ( ) carruagem ( )
esportivos. joelho ( ) poeta ( ) água ( )
d) ....................... foram juntas ensaiar a dança. Lua ( ) gaiola ( ) silêncio ( )
e) ....................... cheguei em casa atrasado.
Leia o texto abaixo com atenção e circule os pronomes que encontrar:
A CASA DOS PRONOMES
- Chega de Adjetivos – gritou a menina. – Eu não sei por que tenho grande simpatia pelos
Pronomes, e queria visitá-los já.
- Muito fácil – respondeu o rinoceronte. – Eles moram naquelas casinhas aqui defronte. A
primeira, e menor, é a dos Pronomes Pessoais.
E todos se dirigiram para a casa dos Pronomes Pessoais enquanto Quindim ia explicando que os
Pronomes são palavras que também não possuem pernas e só se movimentam amarradas aos
Verbos.
Emília bateu na porta – toque, toque, toque. Veio abri o Pronome Eu.
- Entrem, não façam cerimônia.
Narizinho fez as apresentações.
- E os seus companheiros, os outros Pronomes Pessoais? – perguntou Emília.
- Estão lá dentro, jantando.
À mesa do refeitório achavam-se os Pronomes Tu, Ele, Nós, Vós, Eles, Ela e Elas. Esses
figurões eram servidos pelos Pronomes Oblíquos, que tinham o pescoço torto e lembravam
corcundinhas. Os meninos viram lá o Me, o Mim , o Comigo, o Nos, o Conosco, o Te, o Ti,
o Contigo, o Vos, o convosco, o O, o A, o Lhe, o Se, oSi e o Consigo – dezesseis Pronomes
Oblíquos.
- Sim, senhor! Que luxo de criadagem! – admirou-se Emília. – Cada Pronome tem a seu
serviço vários criadinhos oblíquos...
- E ainda há outros serviçais, os Pronomes de Tratamento – disse Eu. – Lá no quintal estão
tomando sol os Pronomes Fulano, Sicrano, Você, Vossa Senhoria, Vossa Excelência, Vossa
Majestade e outros.
Monteiro Lobato - Emília no país da gramática, Brasiliense.
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
1- Onde se passa a história que você leu?

________________________________________________________________________
2- Quem ensinou o caminho para a casa dos Pronomes Pessoais?

________________________________________________________________________
3- Qual a explicação que Quindim deu sobre os pronomes?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
4- Quem abriu a porta para Emilia foi:

( ) o pronome tu. ( ) o pronome nós. ( ) o pronome eu. ( ) o pronome vós.
5- Escreva os nomes dos pronomes que estavam jantando:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
6- Quem eram os criados dos pronomes pessoais?

_____________________________________________________________
7- Quais os outros serviçais que trabalhavam para os pronomes pessoais?

__________________________________________________

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1- Leia os quadrinhos, prestando atenção às palavras destacadas:

b) O pronome sua antecede qual palavra?

c) No primeiro quadrinho “este” é um pronome:

a) duas palavras dissílabas, paroxítonas

A - ação E - estado FN - fenômenos da natureza

( ) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.

08- Na tira ao lado, falta o acento gráfico em

1- Onde se passa a história que você leu?

2- Quem ensinou o caminho para a casa dos Pronomes Pessoais?

3- Qual a explicação que Quindim deu sobre os pronomes?

4- Quem abriu a porta para Emilia foi:

5- Escreva os nomes dos pronomes que estavam jantando:

6- Quem eram os criados dos pronomes pessoais?

7- Quais os outros serviçais que trabalhavam para os pronomes pessoais?

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