GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS

Aluno(a) ______________________________________________________________________
2ª Série - Ensino Médio

TURMA _________ MANHÃ Prof. ARISLENE

Rua Rui Barbosa, 724 Centro/Sul
Fone: (86) 2106-0606 • Teresina – PI
Site: www.procampus.com.br
E-mail: [email protected] ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO - GRAMÁTICA
1. Leia esta tirinha: a) O fragmento acima é formado por quantos períodos?
Justifique.
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b) Esse período é simples ou composto? Justifique.

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a) Revele a relação semântica marcada pela conjunção no ____________________________________________________
período: “A gente nasceu no mesmo dia, então a gente ____________________________________________________
tem o mesmo destino?”; e depois justifique por que essa ____________________________________________________
conjunção também faz a marcação discursiva que gera
c) É possível afirmar que todas as orações desse período são
humor. sintaticamente completas e independentes? Justifique.
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____________________________________________________ d) Então, como se classifica o período? Justifique.
b) Como se classifica o período do segundo quadrinho? ____________________________________________________
Justifique. ____________________________________________________
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3. Analise os períodos a seguir e, posteriormente, revele a
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relação semântica estabelecida entre eles. Explique.
a) “[...] com sua vagueza atrasava o negócio das partes;
c) Divida o período “A gente nasceu no mesmo dia, não o procuravam; e por isso jamais saía da esquina;
então a gente tem o mesmo destino?”em orações e passava ali os dias sentado na sua cadeira [...]” Manuel
classifique-as. Antônio de Almeida, Memórias de um Sargento de Milícias.
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____________________________________________________ b) “Não chore por ter perdido o pôr do sol, pois as
____________________________________________________ lágrimas te impedirão de contemplar as estrelas.”
____________________________________________________ Antoine de Saint-Exupéry ,O Pequeno Príncipe.
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c)
2. Leia a tira.
“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Certo perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto,
E abro as janelas, pálido de espanto...”
Olavo Bilac, Ouvir estrelas.
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Você o distrai, enquanto eu dou uma limpada na jaula.

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4. As relações semânticas representadas pelas orações, ____________________________________________________

assim como foi visto, dependem também dos elementos ____________________________________________________
linguísticos que as unem. Imagine que você precise
estabelecer diferentes valores para um mesmo trio de
orações. Sabendo disso, transforme os períodos a seguir 7.Assinale a alternativa que contém uma oração coordenativa
conclusiva:
em períodos compostos por coordenação, obedecendo às
relações preestabelecidas entre eles. a) Pedro foi bom filho; logo, será um bom pai.
Brincar muito. / Fazer a tarefa. b) As crianças ora brigavam, ora brincavam.
a) ADITIVA. c) Paulo trabalha depressa, contudo produz pouco.
b) CONCLUSIVA d) Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.
c) ALTERNATIVA e) José comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem.
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____________________________________________________ 8.No período: “Material comprado, mão de obra contratada e
____________________________________________________ terreno preparado”, temos:
____________________________________________________ a) Três oraçsubordinadas substantivas.
____________________________________________________ b) Duas orações coordenadas assindéticas e uma oração
____________________________________________________ subordinada substantiva.
____________________________________________________ c) Três orações coordenadas.
____________________________________________________ d) Uma oração principal e duas orações subordinadas.
e) Quatro orações coordenadas.
5. Leia com atenção o par de orações a seguir:
Qual valor cada conectivo atribui às suas respectivas 9.Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de
frases? Explique. acordo com os casos expressos pelas orações a seguir:

I. Ou Fernanda estuda para o exame ou será reprovada. A – coordenada sindética aditiva

II. Fernanda não estudou nada e foi aprovada no exame. B – coordenada sindética adversativa
C – coordenada sindética alternativa
____________________________________________________ D – coordenada sindética explicativa
____________________________________________________ E – coordenada sindética conclusiva
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____________________________________________________ a) Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente. (
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____________________________________________________ b) Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido. ( )
____________________________________________________ c) Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos
____________________________________________________ esforçamos bastante.( )
d) Viajamos muito e chegamos exaustos. ( )
e) Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a
6.Separe as orações e classifique as coordenadas sindéticas nos reunião. ( )
períodos a seguir.
a) Não só estudou, mas também trabalhou.
____________________________________________________ 10. Analise os períodos compostos a seguir seguindo as
____________________________________________________ orientações abaixo:
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1º Grife os verbos e / ou locuções verbais;
2º Circule conjunções e locuções conjuntivas encontradas;
b) Choveu, pois eu me molhei.
____________________________________________________ 3º Separe as orações do período usando barra ( / );
____________________________________________________ 4º Classifique as orações;
____________________________________________________ 5º Classifique os períodos compostos.
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“Elisa recomenda à pequena Araci atenção na casa, fecha
c) O relógio é de ouro; não enferruja, pois. a porta, dirige-se para o correio.” (Jorge Amado)
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d) Sai às dez horas, voltei às dez e meia.
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____________________________________________________ “Ou Amaro estuda ou largo-o de mão!” (Graciliano Ramos)
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e) Ora chove, ora faz calor. _______________________________________________
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