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    Guía Práctica - Sesión #03 Experiencia Curricular de Orientación Vocacional

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    Esther Òwó
    Este documento presenta una guía para una sesión de orientación vocacional que ayuda a los estudiantes a identificar sus características personales y cómo se desarrollan sus relaciones en diferentes áreas de su vida. Los estudiantes completan un autodiagnóstico y una rueda de la vida para analizar sus fortalezas y áreas de oportunidad, y comprometen a mejorar un aspecto de su vida familiar, social, de pareja o académica. El documento incluye actividades de reflexión, exploración de recursos de información y evaluación.

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    Guía Práctica - Sesión #03 Experiencia Curricular de Orientación Vocacional

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    Esther Òwó
    75 vistas5 páginas
    Este documento presenta una guía para una sesión de orientación vocacional que ayuda a los estudiantes a identificar sus características personales y cómo se desarrollan sus relaciones en diferentes áreas de su vida. Los estudiantes completan un autodiagnóstico y una rueda de la vida para analizar sus fortalezas y áreas de oportunidad, y comprometen a mejorar un aspecto de su vida familiar, social, de pareja o académica. El documento incluye actividades de reflexión, exploración de recursos de información y evaluación.

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    Este documento presenta una guía para una sesión de orientación vocacional que ayuda a los estudiantes a identificar sus características personales y cómo se desarrollan sus relaciones en diferentes áreas de su vida. Los estudiantes completan un autodiagnóstico y una rueda de la vida para analizar sus fortalezas y áreas de oportunidad, y comprometen a mejorar un aspecto de su vida familiar, social, de pareja o académica. El documento incluye actividades de reflexión, exploración de recursos de información y evaluación.

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    Esther Òwó
    Este documento presenta una guía para una sesión de orientación vocacional que ayuda a los estudiantes a identificar sus características personales y cómo se desarrollan sus relaciones en diferentes áreas de su vida. Los estudiantes completan un autodiagnóstico y una rueda de la vida para analizar sus fortalezas y áreas de oportunidad, y comprometen a mejorar un aspecto de su vida familiar, social, de pareja o académica. El documento incluye actividades de reflexión, exploración de recursos de información y evaluación.

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    GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 03

    EXPERIENCIA CURRICULAR DE ORIENTACIÓN


    VOCACIONAL
    Temática: Autodiagnóstico de los aspectos centrales y pilares para alcanzar la satisfacción
    personal

    Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud


    - Identifica sus características
    personales, y como se da el Material ícono- gráfico
    desarrollo de sus relaciones en las (rueda de la vida) donde Muestra liderazgo.
    diversas áreas en las que se gráfica y analiza Evidencia actitud
    desenvuelve. resultados de su
    motivadora.
    autodiagnóstico y
    compromiso por cada Interactúa con
    área en la que se principios éticos.
    desenvuelve (familia,
    círculo social, pareja y
    estudios).

    Actividad 1: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

    ¿Qué aspectos de la vida del joven se ven


    involucrados en el video?
    .La independencia, ya que como el video
    observamos el joven se fue a vivir solo y estaba
    mucho tiempo sin ver a sus padres inclusive no
    llevaba una buena relación con ellos.

    ¿Qué reflexión nos deja el video?


    Que debemos saber perdonar, más si es nuestra
    familia, porque puede que luego pueda ser muy
    tarde y nunca podamos estar bien con nosotros
    mismos.

    ¿Qué consejo le darías a esta familia?


    Que arreglen sus problemas, que dialoguen, que
    aún tienen tiempo de estar juntos, y si hubo
    P se disculpen por
    algún desacuerdo o problema
    A
    su bien de cada uno. G
    E
    Actividad 2: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

    Mi Escenarios
    entorno en los cuáles
    me
    y yo desenvuelvo

    1. ¿Qué significa la familia para ti?

    .Para mí la familia es confianza, amor, protección, que si en algún momento


    paso por un problema, ellos estarán ahí conmigo escuchándome y
    ayudándome, asimismo como yo haría lo mismo por ellos.

    2. ¿Qué emociones sientes al recordar a tu familia?

    Siento alegría, tranquilidad y amor ya que ellos siempre están pendiente y


    cuidándome de como estoy.

    3. ¿Qué significa la amistad para ti?

    Significa confiar nuestros secretos y problemas a esa persona y siempre nos


    dará buenos consejos y siempre nos apoyara en los malos momentos.

    4. ¿Qué sientes al recordar a tus amigos?

    No tengo muy buenos recuerdos, ya que confié de más en algunas personas y


    pues no valoraron o no les importo mis problemas, pero son cosas que pasan,
    de los errores uno aprende.

    5. ¿Qué significado tiene para ti, ir a la universidad?

    Es una etapa muy bonita, ya que desde ahí empezare mi nueva vida, un nuevo
    comienzo por cumplir mis metas.

    P
    A
    G
    E
    6. ¿Qué emociones sientes al iniciar la vida universitaria?

    Un poco de nervios, porque será un nuevo ambiente y muy diferente.

    7. ¿Qué significa para ti, tener una relación de pareja?

    Es algo muy importante, una etapa especial y bonita, porque tendrás a alguien
    que siempre estará contigo en los malos momentos, te brindara todo su apoyo,
    y reconfortará en momentos difíciles, también significa tenerse respeto
    mutuamente y a la vez confianza, ya que eso es primordial en una relación.

    Actividad 3: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de


    procesos

    https://www.youtube.com/watch?v=H-H0xdZDsdo

    Actividad 4: Evaluación
    Presentar en la Plataforma Blackboard, sesión 3, carpeta actividades Material
    iconográfico (rueda de la vida) donde gráfica y analiza resultados de su autodiagnóstico
    y compromiso por cada área en la que se desenvuelve (familia, círculo social, pareja y
    estudios).

    P
    A
    G
    E
    Luego de la reflexión, responde:
    ✔ De acuerdo a los resultados que obtuviste ¿De qué te das cuenta?
    Mi puntaje en lo social y afectivo es muy baja.
    ✔ ¿Qué harás ahora que conoces los resultados?
    Trataré de poner de mi parte y mejorar poco a poco, aunque al inicio sea difícil.

    P
    A
    G
    E
    Completa el siguiente cuadro:

    Mi compromiso ¿Cómo lo haré? ¿Cuándo voy a empezar?


    Prometo hablar con mi familia
    Lo más antes posible, desde
    Familiar para tener una mejor relación
    ahora.
    y llevarnos bien entre todos.
    Prometo seguir esforzándome
    como lo sigo haciendo hasta
    Ya lo estoy haciendo y lo
    Académico ahora, poniendo todo mi
    seguiré haciendo.
    esfuerzo por destacar en mis
    notas.
    Prometo tratar de socializar
    con más personas, para que
    Social así poco a poco se Desde ahora, poco a poco.
    desaparezca mi miedo y
    ansiedad al hablar con otros.
    Prometo ser más expresiva en
    Afectivo lo que siento y ser mas Desde hoy 
    afectiva.

    P
    A
    G
    E

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