Matematica 1ero y 2do Sem 07 Al 18 de Junio

PROYECTO 3: PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD
RESPIRATORIA EN ARMONIA CON EL AMBIENTE
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA
Resuelve problemas de cantidad.  · Traduce cantidades a Elaborarán recomendaciones

expresiones numéricas. para el cuidado de la salud
- Comunica su comprensión sobre respiratoria y emocional.
los números y las operaciones.
CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES

•Establece relaciones entre los datos del problema y las ACTIVIDAD 7:
transforma a expresiones numéricas que incluyen Representamos con números
operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división enteros los cambios de
con números enteros (Z). temperatura.
•Expresa con diversas representaciones y lenguaje ACTIVIDAD 11:
numérico su comprensión sobre la adición, sustracción, Calculamos ingresos y gastos
multiplicación y división con enteros. Usa este familiares haciendo uso de números
entendimiento para interpretar un problema según su enteros.
contexto. ACTIVIDAD 12:
•Selecciona y emplea estrategias y procedimientos diversos Elaboramos un presupuesto familiar
para realizar la adición, sustracción, multiplicación y que considere el kit de
división con números enteros. bioseguridad.
•Plantea afirmaciones sobre la adición, sustracción,
multiplicación y división con números enteros, y justifica o
sustenta sus afirmaciones con ejemplos.
TITULO ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR QUE CONSIDERE EL KIT DE BIOSEGURIDAD.
CICLO: VI GRADO: 1ERO Y 2DO FECHA: 07 AL 18 DE JUNIO

DOCENTE
PROPOSITO Elaborarán un presupuesto familiar semanal, considerando la compra de un kit de bioseguridad y

DE LA los ingresos semanales. Para ello, utilizarán los números enteros (Z) a fin de expresar las
SESION cantidades y realizar operaciones.
ACTIVIDAD 12: ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR QUE CONSIDERE EL KIT
SEMANA 09
DE BIOSEGURIDAD.
DIALOGUEMOS EN FAMILIA RESPONDEMOS

Sobre la situación realizada en la actividad anterior 1. ¿De qué manera hemos calculado los ingresos y egresos
sobre los ingresos y gastos de la familia. en la actividad anterior?
………………………………………………………………………………………………………
2.¿Qué debemos considerar en un presupuesto mensual
familiar?
………………………………………………………………………………………………………
IDENTIfiQUEMOS LOS INGRESOS Y EGRESOS

FAMILIARES QUE REfiERE EL PROBLEMA.
En una familia de seis integrantes, la mamá y el Abrimos la “Hoja de presupuesto”, y completamos las
papá ganan semanalmente S/400cada uno. Y tablas con los datos del problema. Guíate del
gastan de la siguiente manera: alimentación siguiente ejemplo:
S/300 por persona; vestimenta S/40 por
persona;
LEEMOSen EL servicios
SIGUIENTEde agua y luz S/80 y
PROBLEMA:
S/100, respectivamente; paquete de teléfono,
internet y cable S/120; alimentación para los
cuyes S/80; gas S/38; e higiene personal S/40
por persona. Además, en esta situación de
pandemia compran cada mes un kit de
bioseguridad compuesto por:6 mascarillas de
tela, a S/12 cada una; 4 litros de alcohol, a S/8
cada uno, y 3 litros de lejía, a S/6 cada uno.
¿Cuál será el presupuesto mensual de la familia
si además recibe S/35 por cada uno de los ocho
cuyes que vendió? ¿A cuánto asciende el gasto
mensual por persona?
DESARROLLO:
Respuesta:
Asegurémonos de realizar
nuestros cálculos haciendo
uso de distintas
estrategias y
procedimientos que más
consideremos conveniente,
por ejemplo, para conocer
el egreso total en la
alimentación de la familia:
PRIMERA FORMA:
(−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) =−S/1800
RESPONDEMOS:
¿Es lo mismo decir 6 veces−S/300 =−S/1800?, ¿por qué?¿Qué relación hay entre la adición
y la multiplicación?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
RESPONDEMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿A cuánto asciende el ingreso mensual de la familia?
2. ¿Cuánto invierte la familia por el kit de bioseguridad para proteger la salud respiratoria?
3. ¿Cuánto dinero gasta la familia mensualmente?
4. ¿A cuánto asciende el gasto mensual por persona?
A MANERA DE CONCLUSIÓN, RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué estrategias o procedimientos hemos realizado para elaborar el presupuesto?

2. ¿Cómo operan los signos durante la multiplicación con números enteros?, explicamos con
ejemplos.
3. ¿Por quéTOMEMOS
el tratamiento de los signos
EN CUENTA QUE: es igual en la multiplicación y división con números
enteros?, justifiquemos con ejemplos.
HAY REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS EQUIVALENTES COMO: (−50) (−25) =−50
×−25 =+1250
Y, ¿cuál sería la representación simbólica equivalente a (−50) (+25)?
RESPONDEMOS EN NUESTRO CUADERNO Y PLANTEAMOS CINCO EJEMPLOS

PARA LA MULTIPLICACIÓN Y CINCO PARA LA DIVISIÓN CON NÚMEROS
TE PRESENTO UN NUEVO DESAFÍO: ELABOREMOS UN PRESUPUESTO MENSUAL DE NUESTRAFAMILIA QUE CONSIDERE
ELKITDE BIOSEGURIDAD HACIENDO USO DE NÚMEROS ENTEROS, ENDIÁLOGO CON NUESTRA FAMILIA. LUEGO,
SOLICITEMOSLA RECOMENDACIÓN Y CONSEJOS SOBREEL CUIDADO DE LA SALUD RESPIRATORIA, CONSIDERANDO LAS
CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA REGIÓN.
ACTIVIDAD
HOJA DE PRESUPUESTO:
DESARROLLAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
1. 5 + 16 =
2. -10 + 25 =
3. -50 + (-30 )=
4. -12 – (-20)=
5. 18 – (-12)=
6. (-7).(5)=
7. (-6).(-5) =
8. (-10).( 3) =
9. -8/2=
10. 24/-3=
11. 15/3=
12. 50/2=

Matematica 1ero y 2do Sem 07 Al 18 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matematica 1ero y 2do Sem 07 Al 18 de Junio

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matematica 1ero y 2do Sem 07 Al 18 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO 3: PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD

RESPIRATORIA EN ARMONIA CON EL AMBIENTE

COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Resuelve problemas de cantidad.  · Traduce cantidades a Elaborarán recomendaciones

CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES

TITULO ELABORAMOS UN PRESUPUESTO FAMILIAR QUE CONSIDERE EL KIT DE BIOSEGURIDAD.

CICLO: VI GRADO: 1ERO Y 2DO FECHA: 07 AL 18 DE JUNIO

PROPOSITO Elaborarán un presupuesto familiar semanal, considerando la compra de un kit de bioseguridad y

DIALOGUEMOS EN FAMILIA RESPONDEMOS

IDENTIﬁQUEMOS LOS INGRESOS Y EGRESOS

(−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) + (−S/300) =−S/1800

RESPONDEMOS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

A MANERA DE CONCLUSIÓN, RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué estrategias o procedimientos hemos realizado para elaborar el presupuesto?

Y, ¿cuál sería la representación simbólica equivalente a (−50) (+25)?

RESPONDEMOS EN NUESTRO CUADERNO Y PLANTEAMOS CINCO EJEMPLOS

También podría gustarte