2011年1月のブログ記事一覧-山本晴美　ここで愛ましょう

にほひ

2011-01-31 10:48:00 | ここで愛ましょう

梅花が好きです。
これは透明な黄色。
白はもう少し先かな。。

　　　　　　

もう梅の季節です。

万歳峠、人生どんな出会いがあるかわかりません。
作品創りを通して、出会った人たちや、さらに人を深く知ることでしあわせな気持ちになったり、共感に励まされているおかげで、自分がブレないでいられることに感謝したり、ここひと月「万歳峠」に集中したことで、めったいない人生の一コマの想い出が出来たような気がします。
あと少しで発表、、まだ足りません。。

ひとりじゃない・・・にほひに想う春。

がんばるか。。

取材

2011-01-30 11:32:00 | 万歳峠

時計の動きが気になる毎日です。
今日中に確かめたいことがいくつか。

資料提供やライブでもお世話になっている「平和ミュージアム」さんへ調べもの。
そのまま場所をお借りして山梨新報さんの取材を受けました。

どうやら、駿台甲府中学校がプレスリリースをして下さって出来たご縁のようです。
私がお会いする記者さんはみなお若い。
万歳峠に込める想いや日頃の活動なんかを取材いただき、わたしもその取材を受けることで自分を整頓します。
しかし、ここ最近偏った生活からか、、ますます順序だてた話など出来ず、、記者さんのお手を煩わせることになるでしょう。。
記者さんありがとうございました！

平和ミュージアムの浅川先生には何かの折お世話になっていて、今回も万歳峠のための史料をお借りしました。
さてそれを持って、映像の打ち合わせです。
今回の映像制作も大変です。
まだ脚本も仕上がっていないので、同時進行。
そこをうまく理解して（ガマンとも）くれる、ライブパートナーの誠さんには感謝でございます。
お互いに切磋琢磨しながら、創り上げてゆく作業は、私を成長させてくれ、ますます感謝です。

しかし、過ぎゆく時間の早いこと・・・。

ほれっ

2011-01-29 10:47:00 | 万歳峠

二日前に「ツララが見たいなぁ・・・」とじじいの前でつぶやいた。

「ほれっ」

山水が落ちる場所に竹をセット。
お見事です。
こういう遊び心は大好きです。

　　　　　　

近年珍しく川や池に薄く氷が張っています。
「万歳峠」の１日です。

コメント (2)

三年番茶

2011-01-28 11:13:00 | 万歳峠

鉄瓶で煎じた三年番茶をいただいた。
薪ストーブの上の立派な鉄瓶に水と持参したお気に入りの茶葉をセット。
まろやかです。

「万歳峠」打ち合わせ。
一歩前進。
少しづつ形がみえてきました。
地味で地道な歩みです。
66年前の「万歳」の声が近づいてきました。

限りある時間で私たちが出来ることを。。

うたのちから

2011-01-27 22:05:00 | ここで愛ましょう

豊富小学校の４年生と５年生の合唱ワークにいってきました。
生き生き推進事業の授業枠です。
毎年声を掛けていただき、も、もしかしたら５年目！？
奇跡ですね、ここも。

特に４年生chiekoクラスの子どもは情が深い（笑）
うっとりとした目でわたしをみつめ「ねぇ、かきのタネうたって・・・」

合唱モードで前に立った私も力が抜け、たまらなくあったかい。。
でも、きょうはみんなのうた！の日です。

子「じゃぁ、シルクの里でコンサートをしよう！」

いい提案です（笑）

我「みんな来てくれる？」

子「行く行く～～！」

「かきのタネ」ライブいつかやりたいね。。
主催、実行委員は１０歳児って、どう？
イケてるね。

「素直」っていいね。
何が素直かって、このワークの時間を参観してくれたらわかるよ。

３月にこのクラスの「二ぶんのいち成人式」音楽室ライブが決まっています。
今日がどんな時間だったかって、やわらかくてあったかな気持ちになりましたよ。
写真撮ることも忘れました。。
一緒に給食をいただきました。
学校の給食室でつくり全校一緒にランチルームでいただきます。
きびご飯にイワナ（かな？）の甘酢揚げ、根菜と大豆のきんぴら、冬野菜のみそ汁にはアサリも入っていました。
にぼしと牛乳、プリン。。
ご馳走さまでした。

　　　　　　

６年生の平和学習の取り組みで廊下を使って「戦争について」の調べ学習の展示がありました。戦争当時の戦いや生活、偏る事なくひろく調べてあり、体験者の方のお話もたくさん聴かれたようです。子どもの視点がわかり参考になります。

昼休みを利用して、廊下で６年生が戦争に関連する絵本の読み聞かせもしていました。
絵本には書いてないことも補足し下級生にわかりやすく説明しながらです。
すばらしい取り組みです。
６年生には来月の合唱ワークに呼んでいただきました。
テーマは「卒業」です。

　　　　　

さてさて、午後。
はじめましての５年生でした。

第一印象は、元気。
はじめての合唱をきかせていただき、本日の目標をキメル。
人数が多いので「ひとつになる」ということです。
合唱だけれど個性的の主張がはげしい。
自分たちで楽しむだけなら充分すばらしいのだけれど・・・今日は、次期６年生、最上級生となる立場で、現６年生を送り出す卒業式のはなむけの歌なのだ。
ひとつになるところを聞かせたいよね。
ちょっとした取り組みでだんだん、声が混ざってきました、いい感じ。

はじめて、見事なくらいビブラートのかかる子どもの声を聞きました。

わたしのぉぉぉぉ～～
おはかのまえでぇぇぇ～～　（これは課題曲じゃないよ）

気持ちよくうたっていました。
彼がいけないのではなく、ソリストだったらおもしろいのだけれど、合唱だから大変です。
それに簡単にビブラート取れません。

でも素直に、いけないのではなく、合わせたいんだということを理解してくれました。
他の子もお互いに聞き合う耳を意識したので、ワーク終了時間には、とても知性と元気の合わさった声になりました。
　
　　　　　　

豊富小はいつも声が小さくで合唱のボリュームに悩む事がありません。
校風でしょうか？
だからお互いに聞き合う習慣と、どんなタイプの合唱にしたいか目標が定まればすばらしい合唱のある学校になる気がしています。
全校合唱に「ひとつぶのたね」が採用。
とても聞き応えのあるうたになると楽しみです。

もうひとつ、豊富小の特徴はブラジルから来たお友達が何人かいること。
自国のはなしをしてくれる彼等は生き生きとしていました。

先生方ありがとうございました。
音楽担当のKazumi先生は天然の明るさで、いや～楽しい先生でした。

またね～　みんな。

　　　　　　　　
　　　　　

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