El discurso público

SITUACIÓN COMUNICATIVA

De acuerdo a la perspectiva de Jakobson,

podemos comentar algunos de los factores y
funciones presentes en la situación
comunicativa:

- Interlocutores: emisor y receptores

- Circunstancias (contexto)
- Intención comunicativa
- Tema (mensaje)
- Situación Pública de enunciación
 1.1. Participantes o interlocutores de
la comunicación:
1.1.1 Emisor

Es la persona que en circunstancias específicas

emite un discurso con una intención
comunicativa que se puede reconstruir a partir
del análisis e interpretación del mensaje, este es
que establece una relación asimétrica con los
interlocutores, pues goza de autoridad jerárquica
en la situación comunicativa de carácter público.
1.1.2. Receptor o destinatario

El receptor es la persona a quien va dirigido

el mensaje y, por ello, es el factor que orienta
la intención comunicativa del emisor; en
efecto, este último organiza su discurso de
acuerdo con las características de su
destinatario, el cual también debe ser un
receptor masivo que establece una relación
asimétrica de inferioridad jerárquica con el
enunciador.
 1.2. Circunstancias

Las circunstancias en que se realiza la

comunicación aluden al ESPACIO y al TIEMPO en
que el proceso comunicativo se efectúa.

El ESPACIO es el lugar físico y social en que se

produce el fenómeno comunicativo, y que incidirá
en las características de este. Así, por ejemplo, la
actuación lingüística del emisor en una sala de
clases es diferente a la que realiza en una
habitación de su casa.
El TIEMPO en el que se efectúa la comunicación
puede ser de dos tipos: SIMULTÁNEO o DIFERIDO.
El primero corresponde al momento en que el emisor
y el receptor coinciden temporalmente; en cambio, el
tiempo diferido aparece cuando el emisor elabora el
mensaje en un momento diferente al de la recepción
de éste.
La comunicación diferida en el tiempo es propia de la
modalidad escrita, ya que el emisor escribe su texto
en un tiempo anterior al momento de la recepción del
mensaje.
 1.3. Intención comunicativa

La intención comunicativa es el propósito que

persigue el hablante con la emisión de su discurso.
Esto significa que el emisor, a través de su mensaje,
busca producir un efecto en el receptor.
Sin embargo, no siempre el discurso declara
explícitamente la intención del emisor. Ello, en tanto
muchas veces los mensajes son indirectos, las
circunstancias en que son emitidos no contribuyen a
su comprensión y el conocimiento compartido entre
emisor y receptor no es equivalente.
 1.4. Tema

El tema corresponde al contenido que se

desarrolla en el discurso. La diversidad de temas
que se pueden abordar en los discursos es
enorme y su selección tiene relación con la
intención comunicativa del hablante.
En el caso del discurso enunciado en situación
pública de comunicación, los temas deben ser
de interés para la comunidad, pues es lo que
propicia la comunicación entre el emisor y los
receptores.
1.5. Situación pública de enunciación
Una situación comunicativa es pública cuando el
tema desarrollado en el discurso puede ser
conocido por un grupo o una colectividad; también
define su carácter público el hecho de que el tema
del discurso sea de interés para dicha comunidad.
Por otra parte, el lugar en que se emiten estos
discursos también es frecuentemente público
(iglesias, calles, congreso, plazas, etc.). Sin
embargo, en ciertas circunstancias, algunos
espacios privados se utilizan para emitir un
discurso que está destinado a un receptor
colectivo.
 Salvador Allende en la Moneda un 11 de
Septiembre de 1973

Seguramente ésta será la última oportunidad en que pueda dirigirme a

ustedes. La Fuerza Aérea ha bombardeado las torres de Radio Portales y
Radio Corporación. Mis palabras no tienen amargura sino decepción Que
sean ellas el castigo moral para los que han traicionado el juramento que
hicieron: soldados de Chile, comandantes en jefe titulares, el almirante
Merino, que se ha autodesignado comandante de la Armada, más el señor
Mendoza, general rastrero que sólo ayer manifestara su fidelidad y lealtad al
Gobierno, y que también se ha autodenominado Director General de
carabineros. Ante estos hechos sólo me cabe decir a los trabajadores: ¡Yo no
voy a renunciar! Colocado en un tránsito histórico, pagaré con mi vida la
lealtad del pueblo. Y les digo que tengo la certeza de que la semilla que
hemos entregado a la conciencia digna de miles y miles de chilenos, no
podrá ser segada definitivamente. Tienen la fuerza, podrán avasallarnos,
pero no se detienen los procesos sociales ni con el crimen ni con la fuerza.
La historia es nuestra y la hacen los pueblos.
Trabajadores de mi Patria: quiero agradecerles la lealtad que siempre
tuvieron, la confianza que depositaron en un hombre que sólo fue
intérprete de grandes anhelos de justicia, que empeñó su palabra en
que respetaría la Constitución y la ley, y así lo hizo. En este momento
definitivo, el último en que yo pueda dirigirme a ustedes, quiero que
aprovechen la lección: el capital foráneo, el imperialismo, unidos a la
reacción, creó el clima para que las Fuerzas Armadas rompieran su
tradición, la que les enseñara el general Schneider y reafirmara el
comandante Araya, víctimas del mismo sector social que hoy estará en
sus casas esperando con mano ajena reconquistar el poder para seguir
defendiendo sus granjerías y sus privilegios.
Me dirijo, sobre todo, a la modesta mujer de nuestra tierra, a la
campesina que creyó en nosotros, a la abuela que trabajó más, a la
madre que supo de nuestra preocupación por los niños. Me dirijo a los
profesionales de la Patria, a los profesionales patriotas que siguieron
trabajando contra la sedición auspiciada por los colegios profesionales,
colegios de clases para defender también las ventajas de una
sociedad capitalista de unos pocos.
Me dirijo a la juventud, a aquellos que cantaron y entregaron
su alegría y su espíritu de lucha. Me dirijo al hombre de
Chile, al obrero, al campesino, al intelectual, a aquellos que
serán perseguidos, porque en nuestro país el fascismo ya
estuvo hace muchas horas presente; en los atentados
terroristas, volando los puentes, cortando las vías férreas,
destruyendo lo oleoductos y los gaseoductos, frente al
silencio de quienes tenían la obligación de proceder.
Estaban comprometidos. La historia los juzgará.
Seguramente Radio Magallanes será acallada y el metal
tranquilo de mi voz ya no llegará a ustedes. No importa. La
seguirán oyendo. Siempre estaré junto a ustedes. Por lo
menos mi recuerdo será el de un hombre digno que fue leal
con la Patria.

El pueblo debe defenderse, pero no sacrificarse. El pueblo

no debe dejarse arrasar ni acribillar, pero tampoco puede
humillarse.
Trabajadores de mi Patria, tengo fe en Chile y su destino.
Superarán otros hombres este momento gris y amargo en el
que la traición pretende imponerse. Sigan ustedes sabiendo
que, mucho más temprano que tarde, de nuevo se abrirán las
grandes alamedas por donde pase el hombre libre, para
construir una sociedad mejor.
¡Viva Chile! ¡Viva el pueblo! ¡Vivan los trabajadores!

Estas son mis últimas palabras y tengo la certeza de que mi

sacrificio no será en vano, tengo la certeza de que, por lo
menos, será una lección moral que castigará la felonía, la
cobardía y la traición.
 Actividad

IDENTIFICA, A PARTIR DEL DISCURSO DE

ALLENDE, LOS SIGUIENTES ELEMENTOS
DE LA SITUACIÓN COMUNICATIVA

- Interlocutores: emisor y receptores

- Circunstancias (contexto)
- Intención comunicativa
- Tema (mensaje)
ESTRUCTURA
DISCURSO PÚBLICO
 ESTRUCTURA DE UN DISCURSO
PÚBLICO
Esta situación comunicativa presenta una
estructura o forma de organización, que es la
siguiente:

•EXORDIO

•DESARROLLO

•PERORATIO
 EXORDIO

Es el planteamiento del tema, donde el

emisor contextualiza al lector o al auditorio
del asunto a tratar, el motivo de la
conferencia u otra instancia, los fines o
propósitos que se tienen y alguna otra
especificación. Esto se realiza con la
intención de involucrar al otro en el discurso.
 DESARROLLO

Es el desarrollo mismo del tema que se ha

planteado, el cuerpo, que engloba todas las ideas y
fundamentaciones y que utiliza todos los recursos
discursivos que el emisor estime pertinentes, sean
estos hechos, datos estadísticos, gráficos,
imágenes u otros elementos no verbales, que
tienen la finalidad de mantener al público atento y
conectado con la exposición.
 PERORATIO

A esta parte también se le conoce como

conclusión, que es cuando el emisor concluye su
exposición, cuando se cierra el discurso y se
puede hacer una síntesis o resumen de las ideas
planteadas, rescatando lo más importante e
incentivando a que los destinatarios se formen su
propia opinión referente al tema expuesto claro
que la idea es que éstos se hagan una opinión
favorable al discurso presentado.
TIPOS DE
DISCURSO PÚBLICO
DISCURSO POLÍTICO
 DISCURSO POLÍTICO

En términos prácticos, los discursos políticos

son aquellos “mensajes” o informes de
autoridades publicas ante asambleas
políticas o ante la nación; declaraciones,
propuestas de proyectos, planes de trabajo
formuladas por autoridades públicas, por
candidatos a cargos públicos; discursos de
proclamación de logros en la vida publica.
 LA AUDIENCIA

El discurso político interesa a toda la

comunidad, porque trata temas que son
significativos para ella, por ende, el emisor
de este tipo de discurso es un
representante de la política y su receptor
puede ser la totalidad de las personas que
conforman un país o sujetos que
pertenecen a sectores sociales específicos.
 CIRCUNSTANCIAS

Los espacios frecuentes en que se

emiten este tipo de discursos son
públicos. Algunos ejemplos de estos
lugares son: la sede de gobierno, la
Cámara de Diputados, el Senado, los
medios de comunicación, la vía
pública, etc.
DISCURSO
COMUNITARIO
 DISCURSO COMUNITARIO

Se emiten en reuniones de agrupaciones

sociales de diferente tipo, por ejemplo:
centro de padres y apoderados, sindicatos,
centro de alumnos, grupos deportivos,
alcaldías, etc.
 EMISOR Y AUDIENCIA

Generalmente, el emisor es un
representante de la agrupación y el receptor
es el conjunto de personas que pertenecen
a ella.
TEMA

El tema es de importancia para ese

grupo específico y tiene relación con
aspectos que para ellos son
relevantes. El lenguaje a utilizar debe
guardar relación con el grupo,
considerando el nivel cultural y
conocimientos que la mayoría posee.
 CIRCUNSTANCIAS

El espacio en que se emite el

discurso frecuentemente es la sede
de la organización o algún lugar
específico que guarde relación con la
comunidad que reside en el discurso
DISCURSO
RELIGIOSO
 DISCURSO RELIGIOSO

Son aquellas expresiones como las

encíclicas, sermones, prédicas de
autoridades o líderes religiosos, que apelan
a reflexión pública en torno a la creencia
divina.
 EMISOR Y AUDIENCIA

El emisor es una persona que detenta una

función religiosa y los receptores son
generalmente los feligreses. Por medio de
estos discursos, el emisor entrega
contenidos a sus oyentes, informa sobre
tópicos religiosos y da a conocer la postura
oficial de la organización a la que
pertenece.
TEMA

Este discurso aborda temáticas

sociales y de actualidad, vinculadas a
una determinada plataforma
ideológica, de raigambre ética o
moral.
CIRCUNSTANCIAS

Estos discursos se pueden emitir en

templos o iglesias, en la vía pública,
a través de los medios de
comunicación o en textos escritos.
DISCURSO
CEREMONIAL O
CONMEMORATIVO
 DISCURSO CEREMONIAL

El discurso ceremonial, tanto oral como

escrito, se emite en situaciones en las cuales
se celebra algún hecho importante o se
efectúa algún homenaje o premiación hacia
una persona determinada.
 EMISOR Y AUDIENCIA

Se utiliza cuando se celebra por ejemplo un

evento nacional o internacional, en este
caso el receptor sería la totalidad de un
país o del mundo. Otra modalidad
corresponde a las celebraciones familiares
o de amigos, donde el emisor es un
participante de la reunión, los receptores
son los otros integrantes.
 TEMA

Los temas se relacionan con alguna

inauguración de un año académico,
conmemoración de aniversario,
graduaciones, actos cívicos,
homenajes, premiaciones,
celebraciones familiares, etc..
 CIRCUNSTANCIAS

Se lleva a cabo en espacios públicos

cuando se trata de homenajes a
personajes trascendentes; también a
través de medios de comunicación de
masas; o en espacios privados como
una casa o en algún lugar en que se
efectúa algún festejo.
RECURSOS VERBALES
DEL DISCURSO PÚBLICO
¿Qué son los recursos verbales?

 Son expresiones verbales utilizadas en los

discursos con el fin de lograr el convencimiento
y la persuasión de la audiencia.

 Es importante incluir estos aspectos para que el

discurso público sea exitoso.
ESTRATEGIAS PERSUASIVAS

 Es necesario tener claridad en torno a la

audiencia y contexto en el que será expresado
el discurso, para escoger las estrategias más
adecuadas.

A continuación revisaremos las más

importantes…
APELACIÓN AL RECEPTOR

 Llamar la atención de la audiencia con

vocativos, el modo imperativo y la expresión
de sentimientos

EJEMPLO:
“Este es un día muy especial para todos, queridos
alumnos”
EXHORTACIONES

 Invitar, animar y advertir al oyente. Esto se

puede lograr a través de anécdotas o
metáforas.

EJEMPLO:
“Es posible, nosotros podemos cambiar nuestro
futuro, tal como la oruga cambia su cobija por las
alas de la libertad”
USO DE LA PRIMERA PERSONA
DEL PLURAL

 Utilizar la forma “nosotros” para generar

cercanía y que la audiencia se sienta
identificada con el discurso.

EJEMPLO:
“Podemos ser un país mejor, nuestro destino
depende sólo de nosotros”
PREGUNTAS RETÓRICAS

 Formular preguntas que no buscan ser

respondidas, sino que sirven para llamar la
atención sobre una situación real o posible.

EJEMPLO:
¿Somos capaces de forjar nuestro destino? ¿O
nos quedaremos sentados esperando que la
vida pase?
REPETICIÓN

 Repetir palabras, frases u oraciones para

enfatizar una idea y así grabarla en la memoria
del receptor.

EJEMPLO:
“Este es Chile, el Chile que anhelamos, el Chile por
el cual tantos, a lo largo de la historia, han
entregado su vida, el Chile libre, justo y
democrático”
PERSPECTIVAS DEL
EMISOR EN UN
DISCURSO PÚBLICO
 PERSPECTIVAS DEL EMISOR

Quien emite este tipo de discurso,

puede tomar distintas posiciones
frente al tema.
 OBJETIVA

Se remite sólo a informar, evitando

entregar opiniones que manifiesten
su visión personal frente a lo
expuesto.
 CRÍTICA

Entrega argumentos que hacen

referencia no sólo a los aspectos
positivos del tema, sino también a
los problemas o posibles
deficiencias que tenga su
planteamiento.
 PROBLEMATIZADORA

El emisor, a través de su discurso,

intenta crear conflicto en sus receptores
enfrentándolos al problema del cual
surge su tema. Con esto pretende crear
una reacción más activa de su
auditorio.
 REFLEXIVA

El desarrollo de su tema se enmarca

en una reflexión o desarrollo de
pensamiento mediante la
argumentación, intentando llevar al
receptor a la comprensión de sus
ideas de una manera profunda y no
sólo superficialmente.
 ADMIRATIVA

Se da sobre todo en los discursos

conmemorativos, en los cuales se
rescatan los aspectos positivos del
hecho o personaje que causa la
celebración.