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    Planificación Anual Taller PSU Lenguaje

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    Paz Garnica Altamirano
    Planificación de unidad talleres PSU El documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de tercero y cuarto medio, con el objetivo de preparar a los estudiantes para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) a través de diversos talleres. Los objetivos de aprendizaje incluyen el desarrollo de estrategias para la ordenación sintáctica, el uso de conectores y la comprensión lectora. Las habilidades que se trabajarán son la comunic

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    Planificación de unidad talleres PSU El documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de tercero y cuarto medio, con el objetivo de preparar a los estudiantes para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) a través de diversos talleres. Los objetivos de aprendizaje incluyen el desarrollo de estrategias para la ordenación sintáctica, el uso de conectores y la comprensión lectora. Las habilidades que se trabajarán son la comunic

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    Planificación de unidad talleres PSU El documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de tercero y cuarto medio, con el objetivo de preparar a los estudiantes para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) a través de diversos talleres. Los objetivos de aprendizaje incluyen el desarrollo de estrategias para la ordenación sintáctica, el uso de conectores y la comprensión lectora. Las habilidades que se trabajarán son la comunic

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    Planificación de unidad talleres PSU El documento presenta el plan de estudios semestral para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de tercero y cuarto medio, con el objetivo de preparar a los estudiantes para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) a través de diversos talleres. Los objetivos de aprendizaje incluyen el desarrollo de estrategias para la ordenación sintáctica, el uso de conectores y la comprensión lectora. Las habilidades que se trabajarán son la comunic

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    PLANIFICACIÓN DE UNIDAD TALLERES PSU

    ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: III Y IV medio

    PROFESOR: Esperanza Aranda N°CLASES: Una


    semanal

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: PLAN SEMESTRAL

    Objetivos de Aprendizaje de la Unidad

     Aplicación de estrategias para abordar el ítem de ordenación sintáctica (PLAN DE REDACCIÓN)

     Identificar herramientas para utilizar conectores según contexto de uso (CONECTORES)

     Aplicación de estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura, para interpretar el sentido global del texto según las posibles
    perspectivas (I y II Medio).

     Identificación y reflexión, a partir de las marcas que presentan los textos leídos, vistos y/o escuchados de conceptos y recursos que permiten la
    comprensión de su sentido global: ficción, realidad; mundo representado, personas, personajes, tiempo, espacio, hechos clave, acción dramática,
    diálogo; ideas, puntos de vista y propósitos (I Medio).

     Evaluación de lo leído, contrastándolo con su postura o la de otros frente al tema, de acuerdo a las variadas marcas textuales que orienten y
    apoyen la comprensión global (I Medio).

     Identificación y reflexión, a partir de las marcas que presentan los textos leídos, vistos y/o escuchados de conceptos y recursos que permiten la
    comprensión de su sentido global: ficción, realidad; mundo representado, voces, personas o personajes, tiempo, espacio, hechos claves, acción
    dramática, monólogo; ideas, puntos de vista, propósitos y perspectivas (II Medio).

     Aplicación de estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura, apoyándose en las marcas textuales, para evaluar la validez de
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    los argumentos o planteamientos presentes en los textos: puntos de vista, efectos y recursos utilizados, que potencian el sentido general de la
    obra (III Medio).

     Aplicación de estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura, apoyándose en la identificación y análisis reflexivo de las
    características y elementos distintivos de los textos a partir de sus énfasis y matices, ambigüedades y contradicciones, evaluando su calidad y la
    pertinencia de su estilo (IV Medio).

    HABILIDADES CONTENIDOS RESULTADO DE APRENDIZAJE/PRODUCTO/SITUACIÓN EVALUATIVA

    Comunicación  Desarrollar habilidades en plan de redacción  Desarrollar guías de Plan de redacción tipos PSU para ejercitación
    escrita

    Lectura  Identificar herramienta para abordar ítem de  Desarrollar variedad de guía de conectores para ejercitación
    conectores ”

    Vocabulario  Desarrollar comprensión de textos tipo PSU y  Desarrollar guía de vocabulario contextual tipo PSU para
    contextual vocabulario contextual ejercitación

    METODOLOGÍA Método facilitador de la comprensión o de control del docente y el estudiante: (Constructivista) Por medio de las clases y
    ejercitación se busca que los y las estudiantes, construyan, su propio aprendizaje, siendo el profesor el guía que direcciona los procesos de
    enseñanza.
    [Escriba el título del documento]

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