1er Trabajo Entregable
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Universidad ETAC
Puede parecer un buen estilo parental ·Inexistencia de normas dentro de la ·No implicación afectiva en los asuntos
porque muchos padre lo emplean familia. de los hijos.
pensando que así su hijo o hija será ·Ausencia de supervisión o ·Dimisión en la tarea educativa.
más feliz; sin embargo, a la larga, monitorización de la conducta del niño. ·Invierten en los hijos el menor tiempo
PERMISIVO puede traer consigo consecuencias ·Falta de apoyo continuado o posible.
emocionales serias. Los padres inconsistencia. ·Escasa motivación y capacidad de
permisivos no establecen ningún esfuerzo.
estándar para el comportamiento de ·Inmadurez.
sus pequeños y son muy tolerantes.
Los padres suelen ser firmes pero ·Crean una atmósfera familiar de ·Sensibilidad ante las necesidades del
también brindan apoyo y cariño a sus respeto y consideración muto. niño: responsabilidad, explicaciones,
hijos. Establecen límites, pero también ·Los padres saben interpretar y dirigir a promoción de la conducta deseable,
consideran el punto de vista del infante. sus hijos, lo que produce una autoridad disciplina inductiva.
Además, suelen explicar las firme y razonada. ·Promueven el intercambio y la
DEMOCRÁTICO consecuencias que tiene la conducta ·El establecimiento de normas básicas comunicación abierta.
negativa de sus hijos en vez de aplicar y claras. ·Hogar con calor afectivo.
castigos. Asimismo, emplean el ·Clima democrático.
refuerzo positivo para los buenos
comportamientos.
Este estilo se caracteriza porque los ·Indiferencia ante sus actitudes y ·Permisividad.
padres no están implicados en crianza conductas tanto positivas como ·Pasividad.
de sus hijos y, por tanto, no negativas. ·Escaso uso de castigos.
proporcionan el apoyo necesario a sus ·Los padres evitan la afirmación de ·Especial flexibilidad en el
niños ni les sirven de guía. No autoridad y la imposición de establecimiento de reglas.
NEGLIGENTE muestran ningún cariño o disciplina y, restricciones. ·Los padres acceden fácilmente a los
en resumidas cuentas, no prestan ·Los padres toleran todos los impulsos deseos de los hijos.
atención a sus pequeños. de los niños.
CARACTERISTICAS INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN
Bersabé, R., Fuentes, M. J., & Motrico, E. (26 de Marzo de 2001). Psicothema:
Nada de lo psicológico nos es ajeno. Recuperado el 24 de Mayo de 2021,
de Psicothema: Nada de lo psicológico nos es ajeno: Análisis Psicométrico
de Dos Escalas Para Evaluar Estilos Educativos Parentales:
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=496
Torío, S., Peña, J. V., & Rodríguez, M. d. (2008). Estilos Educativos Parentales.
Revisión Bibliográfica y Reformulación Teórica. España: Ediciones
Universidad de Salamanca.