FACULTAD DE CIENCIAS HUMANIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGIA ESCOLAR
INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL
APRENDIZAJE Y ADAPTACIÓN
ESCOLAR
Comenta: ¿Cómo crees que los psicólogos podemos
aplicar los conocimientos sobre orientación vocacional
para mejorar los aprendizajes de los escolares?
Resultado de aprendizaje N° 4:

Al terminar la clase el estudiante presenta un taller para

potenciar el rol de la familia y mejorar el aprendizaje y/o
adaptación escolar, en una escuela, con puntualidad.

¿Comentarios sobre el logro de la sesión?

 La importancia de la familia
https://www.youtube.com/watch?v=4f864Na6vGU

¿Cómo influye la familia en el aprendizaje de los hijos?

¿CUÁNTO SABES?

Un representante de cada grupo responde: ¿Qué estudiantes logran mejores

resultados en la escuela y demuestran mejores conductas en su vida?
¿Cómo reeducar a la familia?
TIPOS DE FAMILIA

¿Qué tipos de
familia
observamos en
la comunidad?
 ENTORNO FAMILIAR

Es el primer y mas importante espacio

para el desarrollo social del niño, de las
habilidades y capacidades :
 Como las pro-sociales del recién
nacido.
 Esto facilitará su integración al
mundo social.
 Establecen sus primeros vínculos
socio-emocionales los cuales
proporcionaran las bases de
seguridad que necesitan para
explorar el mundo que los rodea y
para el desarrollo de sus posteriores
relaciones interpersonales.
Familia como modelo de Aprendizaje
En la familia se encuentran los
modelos de aprendizaje para
el desarrollo de habilidades
necesarias para afrontar las
diversas situaciones que
brinda el entorno.

Padres, hermanos y quienes viven con

el niño son cruciales para su desarrollo
psicológico.
¿Tienes algún hecho que conozcas sobre la influencia de la
familia?
TIPOS DE FAMILIA

• 1.- Estilo Sobreprotector

• 2.- Estilo Permisivo
• 3.- Estilo Autoritario
• 4.- Estilo Democrático
 ESTILO SOBREPROTECTOR
CARACTERISTICAS DE LOS ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?
PADRES • Indefensos
• Evita el enfrentamiento del • Inseguros
niño con obstáculos y/o
dificultades tanto físicas • No competentes
como socioemocionales. • Sin autonomía
• Temerosos
• Limitados
• Problemas en el nivel de
autoestima
ESTILO PERMISIVO
CARACTERISTICAS DE LOS PADRES
• Elevado nivel de afecto.
• Elevado nivel de comunicación. ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?
• Pero... no son capaces de establecer limites • Tienen problemas para controlar
ni controlar las conductas de sus hijos. sus impulsos.
• Su actitud siempre es positiva frente a la Desean y lo hacen
conducta de sus hijos. (No miden consecuencias)
• Utilizan muy poco o casi nada el castigo. • Dificultades para asumir
• No trasmiten noción de autoridad. responsabilidades
• No demuestran coherencia (dicen algo y • Son inmaduros
hacen otra cosa) • Manifiestan conductas agresivas y
• No hay modelos adecuados. caprichosas
• Por comodidad o por no complicar la relación • Tienden a ser alegres y vitales.
terminan cediendo a los caprichos.
 ESTILO AUTORITARIO
CARACTERISTICAS DE LOS PADRES
• Son rígidos
¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?
• Ponen limites sin explicación
• Falta autonomía personal
• Alto nivel de control y exigencia de madurez
• No desarrollan creatividad
• Bajo nivel de afecto y comunicación
• Escasa competencia social
• No consideran las características propias de
• Predomina el control externo frente al
su hijo.(exigen sin considerar las
control interno.
capacidades del niño)
• Suelen ser tímidos, retraídos y pasivos.
• Imponen muchas normas
• Poco constantes en perseguir metas.
• Otorgan gran valor a la obediencia y a la
autoridad. • Poco dispuestos a tomar iniciativas.
• No consideran flexibilizar las reglas. • La falta de comunicación hace que sean
niños poco alegres
• No aceptan que sus hijos están creciendo
(normas rígidas) • Tienden a ser coléricos, infelices,
fácilmente irritables y vulnerables a las
• Su disciplina se basa en el castigo
tensiones .
• Bajo nivel de autoestima
 ESTILO DEMOCRATICO

CARACTERISTICAS DE LOS PADRES ¿CÓMO SERÁN LOS HIJOS?

• Presentan niveles altos de
• Niños competentes socialmente. Hábiles en
comunicación y afecto. las relaciones con sus compañeros.
• Son padres que exigen pero dan afecto. • Respetan los parámetros del entorno
Exigen control y permiten madurez. • Respetan sus derechos y los derechos de
los demás.
• Promueven la comunicación asertiva.
• Son responsables
• Establecen normas claras. • Independientes
• Le dan más importancia a los • Resuelven adecuadamente sus conflictos
estímulos, los castigos son el último (negociación)
• Son participativos
recurso. • Son cariñosos.
• Si es necesario recurren al castigo • Adecuado nivel de autoestima.
aunque procuran razonarlo.
• Toman en cuenta las opiniones de sus
hijos.
¿Cuál de los tipos es el más adecuado para ti?
 DISCIPLINA
Son las reglas y normas de comportamiento adecuado que los padres y
madres establecen para sus hijos.

La disciplina familiar es amable y se vive en cada momento del día; además

crea responsabilidad y voluntad de hacer aquello que se pide sin necesidad
de violencia
 DISCIPLINA

Las normas o reglas cumplen una función de protección, permiten la convivencia

armonizada y evitan que las personas puedan causarse daños unas a otras.
La disciplina ayuda a que el niño aprenda las reglas, las cumpla y a que llegado el
momento no necesite del otro para respetarla sino que por si solo se autocontrole y
cumpla.
 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Es indispensable saber que el niño aprende a través de modelos

¿Qué casos o hechos actuales en nuestro medio se ven por falta de

disciplina?
 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Los padres deben ponerse de acuerdo sobre cuales van a ser las reglas
que le van a enseñar al niño a respetar.
 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Dar la norma con seguridad y firmeza, no dudar y ser estable.

 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Reforzar siempre la autoestima.

 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Siempre que se pueda permitirle que aprenda de la experiencia.

 ¿Cómo lograr que el niño acepte las
normas y las haga suyas?

• Evitar el castigo físico, psicológico

 ¿Qué es el Castigo?
Es la sanción que se impone al niño cuando este decide romper las reglas o
normas de comportamiento aceptables que han sido establecidas
previamente.

TIPOS DE CASTIGO
• Castigo Positivo
• Castigo Negativo
 CASTIGO POSITIVO
Consiste en DAR algo desagradable para disminuir o eliminar la conducta
inadecuada (este puede ser físico o verbal)
CONSECUENCIAS:
• No produce cambios por convicción, sino por temor, por lo tanto el cambio es
momentáneo.
• Crea una barrera entre el niño y quien lo castiga.
• Dependiendo de las características del niño pueden volverse depresivos o
agresivos.
• Genera que se castigue cada vez más fuerte.
• CASTIGO NEGATIVO
Consiste en QUITAR algo que le agrada al niño para disminuir o eliminar la conducta
inadecuada.
CONSECUENCIAS:
• El niño aprende a partir de las consecuencias de su comportamiento.
• El aprendizaje no se da por temor sino por convicción.
• Este acto de disciplina no trae consigo rencores, el niño entiende de que hay
disciplina pero se le sigue queriendo igual.
TRABAJO EN EQUIPO :
VAMOS A TRABAJAR EN GRUPOS VIA
DRIVE

EMPLEA TUS CELULARES

INTELIGENTES

En grupo los estudiantes analizan

información de sus recursos, y resuelven la
hoja de actividad presentando un taller para
potenciar el rol de la familia y mejorar el
aprendizaje y/o adaptación escolar

Exponen su taller en formato establecido

Reflexionamos sobre lo aprendido:

¿El tema es importante para tu trabajo como futuro

psicólogo?
Emitir una conclusión por grupo sobre la importancia del
tema y colocar en un padlet las respuestas y conclusión
grupal.

La retroalimentación es importante.
 Meta cognición

USA EL MISMO PADLET DE TU GRUPO

¿Para qué te sirve lo aprendido en la sesión?

¿Cómo se ampliaron tus conocimientos sobre el tema?
¿En qué tipo de programas insertaría este taller?

Debes averiguar o investigar

Investigar en biblioteca virtual sobre el tema y responder: ¿Qué estrategias o

técnicas indicarías a los padres de familia de tus parientes para mejorar el
rendimiento o conducta de sus hijos, durante la cuarentena? Traer ideas para
compartir en clases
 PRÓXIMA SEMANA

Revisar el antes de sesión 5 sobre el tema:

Problemas de Conducta y su abordaje
Revisar los materiales de sesión 5 para interactuar en clases