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    Planificacion Sandoval Giovanni

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    Giovanni Lisseth Sandoval Robles
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el desarrollo de una cultura tributaria para estudiantes de sexto grado. La sesión busca que los estudiantes comprendan la importancia de cumplir con las responsabilidades tributarias para solventar problemas en la comunidad como pistas deterioradas y agua insegura. La sesión incluye una discusión sobre la tributación, un análisis de cómo se utilizan los impuestos en su región, y concluye con un compromiso individual sobre la importancia de pagar impuestos.

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el desarrollo de una cultura tributaria para estudiantes de sexto grado. La sesión busca que los estudiantes comprendan la importancia de cumplir con las responsabilidades tributarias para solventar problemas en la comunidad como pistas deterioradas y agua insegura. La sesión incluye una discusión sobre la tributación, un análisis de cómo se utilizan los impuestos en su región, y concluye con un compromiso individual sobre la importancia de pagar impuestos.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    DESARROLLO DE UNA CULTURA TRIBUTARIA

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1. UGEL : Tambogrande
    2. Institución Educativa : N°20827 Godofredo Garcia Baca
    3. Grado y Sección : Sexto
    4. Docente : Giovanni Lisseth Sandoval Robles
    5. Fecha : 04- 05- 2021
    II. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN
    ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    Gestiona Comprende las Reconoce la importancia de cumplir con los
    PERSONAL

    relaciones entre los compromisos de las deudas y las responsabilidades


    SOCIAL

    responsablemente
    los recursos elementos del tributarias.
    sistema económico
    económicos.
    y financiero.
    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO ( 20 minutos)
     Observan la imagen y responden a preguntas:

    ¿Has escuchado hablar alguna vez de la SUNAT? ¿Dónde?


    ¿A qué se dedica?
    ¿Qué es tributar?
    ¿Por qué es importante tributar?
     Se comunica el propósito de la sesión: La responsabilidad tributaría
     Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender
    mejor entre todos.
    DESARROLLO ( 50 minutos)
    Problematización
     Se presenta la siguiente situación.
    Juana y sus vecinas han detectado que en su comunidad hay los siguientes problemas: pistas
    deterioradas, agua insegura, etc.
     Se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué se necesita para solucionar estos problemas?, ¿cómo se
    consigue?, ¿qué es tributar?, ¿por qué es importante tributar?
    Análisis de la información
     Leen la página 74 del texto de Personal Social la responsabilidad tributaria.
    ¿Por qué es importante ser responsables al pagar nuestros tributos?
     Elaboran un organizador visual.
     Forman grupos e investigan sobre las obras realizadas en su región con los impuestos o tributos.
    ¿Crees que han sido bien utilizados? ¿Por qué?
     Socializan su trabajo.
     Elaboran conclusiones sobre el tema a nivel de aula.
    Toma de decisiones
     Orienta la reflexión de los estudiantes con relación a lo desarrollado en la sesión para inducir a la toma de
    decisiones o compromiso mediante la siguiente pregunta ¿qué pasaría si no se recaudaría tributos?
     Se elabora un compromiso individual sobre la tributación.
    CIERRE ( 20 minutos)
     Se promueve la meta cognición sobre lo aprendido a través de estas preguntas:
    ¿Qué aprendieron?
    ¿Cómo se han sentido con relación a lo aprendido en esta sesión?
    ¿Consideran importante lo aprendido?, ¿por qué?
    ¿Qué dificultades tuvieron?
    ¿Cómo lo solucionaron?
    ¿Para qué te sirve lo aprendido?
    IV.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
    ¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron?
    sesión?

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