Intro Comment Sinforme T On Aujourdhui

HGGSP 4 : S’INFORMER : UN REGARD CRITIQUE SUR LES SOURCES ET LES MODES DE COMMUNICATION
INTRODUCTION : COMMENT S’INFORME-T-ON AUJOURD’HUI ?
Introduction : « Les médias représentent la plus grande puissance de notre société contemporaine », disait en 2000
l’écrivain anglais David Lodge. Les médias sont des systèmes d’information permettant la diffusion massive ou la
communication d’une information, d’un message dans le temps et l’espace. Les sources de l’information dans le
monde n’ont jamais autant été diversifiées et nombreuses et les populations passent toujours plus de temps à
s’informer (8h en moyenne par jour de consommation de médias). S’ils ont joué un rôle majeur dans certaines
révolutions, les médias sont aussi accusés d’apporter une vision biaisée de l’actualité voire de désinformer.
Problématique : Comment s’informe-t-on aujourd’hui ?
I. Des médias et supports toujours plus nombreux et diversifiés.

Des médias traditionnels en déclin : le média le plus prestigieux et le plus ancien est la presse écrite apparue au XVIIIe
et qui s’est démocratisée avec la progression de l’alphabétisation des sociétés occidentales au XIXe s. En France, ce
sont près de 10 millions de journaux, magazines, supports papier qui sont lus chaque jour en 2019. Si ce chiffre
témoigne de la puissance de la presse écrite, il est en recul depuis l’émergence de la télévision et d’internet. C’est
pourquoi, tous les journaux se sont lancés dans des éditions numériques qui leur permettent d’être lus même si cela
remet en cause leur modèle économique. Chaque jour, ce sont près de 60 millions d’articles qui sont lus sur les sites
internet de la presse.
Le deuxième grand média par ordre chronologique est la radio qui s’est développée dans l’entre-deux-guerres et qui
a connu son heure de gloire en France pendant les évènements de mai 68. Si la libéralisation de la radio a permis de
diversifier l’offre avec l’apparition de radios musicales (nrj, skyrock), les radios sont marquées par une érosion de
l’écoute. France Inter en France est la radio la plus écoutée de France avec chaque jour près de 7 millions d’auditeurs.
Le dernier média traditionnel est la télévision. C’est le média le plus influent et le plus populaire qui est
traditionnellement utilisé pour « toucher » un maximum de personnes. Ainsi, l’allocution du Président de la
République Emmanuel Macron du 13 avril 2020 a rassemblé plus 36 millions de téléspectateurs. En 1998, plus de 23
millions de personnes ont vu la France remporter sa première coupe du monde de football. Mais là aussi, la télévision
fait face à une révolution. Le lancement de la télévisons par satellite (1996), puis de la télévision numérique (2005) a
permis l’explosion du nombre de chaînes. En 2021, il y a en France 207 chaîne TV autorisées dont 31 en TNT alors
qu’elles n’étaient que trois en 1981.
La révolution numérique : Aujourd’hui, 86 % des Européens sont connectés à Internet et au total dans le monde plus
de la moitié de la population est connectée à la toile. Cette révolution numérique a totalement bouleversé la diffusion
et la place des médias, la télévision ne devant qu’un média parmi tant d’autres et la presse se trouvant
progressivement numérisée. L’outil privilégié pour l’information est maintenant devenu le téléphone portable, devenu
smartphone depuis 2007 et la naissance de l’iPhone. L’offre d’information s’est trouvée démultipliée par internet et
les smartphones : podcasts, webradios, journaux uniquement en lignes, chaînes YouTube… Le numérique a obligé les
médias traditionnels à se réinventer pour investir l’offre numérique et conserver les rentrées publicitaires, nerf de la
guerre d’audience.
Les réseaux sociaux, nouveaux rois de l’info ? Depuis vingt ans ont explosé de nouveaux médias, les réseaux sociaux.
Ils concernent près de la moitié de la population mondiale (45 %) qui y passent en moyenne plus de 2h15 par jour. A
la fois médias d’information et support de communication pour les médias traditionnels, les réseaux sociaux ont
changé la manière de traiter et de regarder l’information : on la voit, la lit, la commente, la critique, la relaie. Les
principaux réseaux sociaux, Facebook (2,5 milliards d’utilisateurs), WhatsApp (2 milliards), YouTube (1,9 milliards) sont
désormais des médias très puissants, même si certains réseaux sociaux comme Twitter (seulement 320 millions
d’utilisateurs actifs en 2019) bouleversent la hiérarchie. Bénéficiant d’un vide juridique international, ces médias
permettent le développement et l’accélération des « fake news » et autres théories du complot, au point de se
retrouver au cœur de polémiques récurrentes comme en mars 2019, où un néo-zélandais a assassiné en direct sur
Facebook 51 personnes et blessé 49 autres.
II. Des pratiques d’information différenciées.

Selon l’âge : L’accès aux médias diffèrent selon l’âge. Les jeunes, qui sont détenteurs de smartphones privilégient
surtout et avant tout les réseaux sociaux. Ils en font un usage intensif et privilégient des réseaux sociaux qu’ils se
« réservent » : Twitter pour l’info, Instagram pour les échanges sociaux, Tik-Tok. Mais, ils se contentent fréquemment
d’une lecture rapide, limitée au titre et à quelques lignes, favorisant alors un accès partiel et incomplet à l’information.
Les populations les plus âgées restent davantage attachées aux médias traditionnels : journaux, radios, TV. Si elles
utilisent les réseaux sociaux, elles vont privilégier Facebook, devenu le « réseau social des vieux », et vont se rendre
directement sur les sites d’informations des groupes comme Le Monde.fr, Lefigaro.fr, Lequipe.fr. Les populations les
plus âgées restent très attachés à la presse quotidienne dont les 2/3e des lecteurs ont plus de 35 ans.
Selon le groupe social : Paradoxalement, les personnes plus diplômées (CSP +) ne sont pas celles qui ont le plus accès
à l’information. Les personnes les plus diplômées ont tendance à davantage se tourner vers la presse écrite et la radio,
contrairement aux catégories sociales les plus fragiles qui délaissent la presse écrite pour la télévision et les réseaux
sociaux où elles passent davantage de temps, dans des informations nombreuses et peu hiérarchisées. Cette fracture
renforce les inégalités face à l’information, permettant la diffusion rapide de fausses informations. L’éducation à
l’information devient un enjeu majeur dans les démocraties.
Selon le lieu : Si en France, un Parisien lira davantage la presse nationale qu’un rural qui se tourne vers la presse
quotidienne régionale, les inégalités d’accès à l’information dans le monde sont multiples :
• En fonction de l’accès aux outils numériques : la présence d’un réseau mobile 3G ou 4G qui reste parcellaire
dans de nombreux pays des Suds. Ainsi, seuls 36% des Africains ont un accès à Internet contre 86 %
d’Européens.
• En fonction des régimes politiques : certaines dictatures comme la Chine ont construit leurs propres réseaux
sociaux, moteurs de recherche pour mieux contrôler les informations, rendant difficile l’accès à des médias
indépendants. Dans les dictatures, le contrôle des médias est un élément central de la répression. Ainsi, en
Birmanie, lors du coup d’état en 2021, les accès à Internet ont été coupés.
Conclusion : Si pendant longtemps, le problème central a été d’accéder à l’information, la révolution du numérique a
permis une explosion des sources d’informations, rebattant les cartes entre médias traditionnels et médias
numériques. Aujourd’hui, la question centrale est celle de la qualité de l’information à laquelle on accède, dessinant
des inégalités d’information selon l’âge et les catégories sociales. Mais l’accès aux médias et à l’information reste
encore un droit bafoué dans la plupart des dictatures, mettant en évidence le poids extraordinaire des médias et d’un
droit à l’information.

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INTRODUCTION : COMMENT S’INFORME-T-ON AUJOURD’HUI ?

Problématique : Comment s’informe-t-on aujourd’hui ?

I. Des médias et supports toujours plus nombreux et diversifiés.

II. Des pratiques d’information différenciées.

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