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    Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif
    Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif
    Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif
    Livre électronique80 pages43 minutes

    Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif

    Par Mathis Flavin

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    À propos de ce livre électronique

    L'école pourrait être un outil puissant pour soutenir l'action publique. Le regain d'un dynamisme économique, l'amélioration de notre justice sociale, l'affaiblissement des trafics de stupéfiants doivent être des objectifs de l'Education nationale.

    Ce n'est pourtant pas le cas, l'école tente toujours avec du retard à s'adapter au monde contemporain, elle n'essaye plus de l'influencer.

    On voudrait donc l'améliorer, sauf que des problèmes paralysent le système scolaire :
    - Les enseignants ne sont pas assez bien rémunérés par rapport à l'importance de leur mission.
    - Il y a trop d'élèves par classe pour créer des conditions de travail favorables.
    - Nous ne sommes pas dans la capacité de doubler le budget de l'éducation.

    Comment améliorer l'éducation dans ces conditions ?

    Mathis FLAVIN, un étudiant sortant tout juste du lycée apportera les idées qu'il a eues durant toute sa scolarité pour tenter d'y répondre.

    Demi-jauge, adaptation des enseignements, utilisation du numérique au maximum de son potentiel, c'est une réforme profonde du système scolaire qui est présentée dans cet ouvrage.
    LangueFrançais
    ÉditeurBooks on Demand
    Date de sortie3 mars 2022
    ISBN9782322427345
    Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif
    Auteur

    Mathis Flavin

    Mathis FLAVIN, né en 2003, il fonde en 2018 memoreasy une application pour mieux apprendre le par-coeur à l'école. En 2020 il crée otesa, une file d'attente numérique pour les cantines et les cafétérias. Et en 2022 il écrit "Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif"

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      Aperçu du livre

      Manifeste d'un lycéen sur le système éducatif - Mathis Flavin

      Sommaire

      Mon parcours :

      Introduction

      I) Dédoublement des classes de lycée

      La demi-jauge et le coronavirus

      Le mi-temps en classe, le mi-temps en autonomie.

      Apprendre en autonomie avec des cours vidéo Exemple d’un chapitre de Mathématiques en demi-jauge

      De la nécessité d’un cadre

      Classe préparatoire au mi-temps

      II) De nouveaux enseignements et une adaptation des anciens

      Des formations annexes dans des domaines concrets et variés

      Exemple avec l’enseignement optionnel numérique :

      Un but autre que de transmettre des compétences

      La lecture de livres de non-fiction

      L’entreprenariat comme nouvelle spécialité

      Modification des matières scolaires existantes :

      Enseigner la technologie, la musique, et les arts plastiques par les projets.

      Transformer l’histoire-géographie en histoire et science sociales

      Le français, la littérature, et la rhétorique.

      La philosophie sur 2 ans

      Les langues avec la demi-jauge et l’application

      Trois-quart-jauge, demi-jauge, un-quart-jauge

      III) L’analyse des données pour améliorer l’éducation

      Analyser les données pour cibler les lacunes

      Un indicateur du niveau des élèves

      Le bon fonctionnement des admissions pour le supérieur nécessite un bon indicateur du niveau des élèves

      Des examens nationaux chaque fin de semestre

      L’utilisation de ces données pour améliorer l’éducation nationale

      Point sur la protection des données

      Bilan budgétaire

      Coût de l’ensemble de la proposition

      Un ordinateur portable par élève à l’entrée en seconde : 380 millions d’euros/an

      Construction et adaptation des environnements en espace agréable pour travailler en autonomie : 5 milliards d’euros, une fois

      Coût en salaire du personnel des bibliothèques 740,4 millions d’euros/an

      Coût des examens -25,5 millions par an

      Coût de la création de l’application et des contenus : négligé

      Coût de la prime pour la classe préparatoire : 200 millions d’euros/an

      Conclusion : une augmentation du budget équivalant à 0,8%

      Augmentation du salaire des enseignants au lycée

      Conclusion

      Synthèse des propositions

      Merci à

      Sophie LEBAS

      Léonille STOS

      François BELCOURT

      Et mes parents, Edouard et Valérie FLAVIN

      Pour leurs critiques, leurs retours et leur soutient

      Mon parcours :

      Je m’appelle Mathis Flavin, je suis né en 2003, j’ai donc 18 ans et je suis en première année d’études supérieures.

      Je sors donc tout juste du lycée, j’ai eu mon bac en 2021 avec les spécialités : Mathématiques, Physique, NSI : (Numérique et Sciences Informatiques)

      Depuis la 4e je suis très intéressé par l’entreprenariat. En 2018 je crée memoreasy.fr, une application pour mieux apprendre le par-cœur à l’école. L’application se base sur un algorithme dont l’efficacité a été prouvée dans de nombreuses études scientifiques. En 2020, je lance otesa.fr, une file d’attente numérique pour les cantines et les cafétérias des lycées.

      En 2022, affligé par l’absence de l’éducation dans les débats pour l’élection présidentielle, je décide d’écrire ce manifeste reprenant toutes les idées sur le collège et le lycée que j’ai eu en tant que collégien et lycéen.

      Si vous avez des retours, des critiques, des conseils, ou si vous souhaitez simplement échanger avec moi, vous pouvez me contacter par mail : [email protected]

      Je crois sincèrement que mes propositions profiteraient à tout le corps enseignant, aux élèves, et au pays dans son ensemble.

      Vous pouvez croire en l’honnêteté de ma démarche

      Mathis FLAVIN

      Introduction

      L’éducation nationale est le premier budget de l’État, 21%¹, 166 milliards d’euros y sont consacrés chaque année².

      Et pourtant, aucun des candidats pour les prochaines élections présidentielles ne propose de transformation majeure de l’enseignement. La thématique est inexistante dans les débats, d’autres sujets sont préférés : la sécurité, le civisme, la culture, la crise sociale, l’économie.

      Je trouve cela dommage, car je crois que l’éducation est le cœur de ces problèmes, et le cœur des solutions possibles. Je crois qu’une solution efficace, durable et pérenne pour nos finances peut trouver sa source dans

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