Biologia1 Actividad A 2 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.
1
Nombre de la actividad: Cuestionario
Temas incluidos en la actividad Competencias
Unidad 2. Componentes Cognitivo:
químicos de los seres vivos Aprende los conceptos referentes a los
componentes químicos de los seres vivos
2.1 Biomoléculas mediante el conocimiento de cada uno de
2.1.1 Agua ellos para la reconocer su importancia en la
2.1.2 Carbohidratos biología de los seres vivos.
2.1.3 Lípidos Procedimental:

2.1.4 Proteínas Establece las diferencias entre los grupos
2.1.5 Ácidos nucleicos de biomoléculas mediante el estudio y
comparación bioquímica de cada uno de
2.2 Vitaminas
ellos con el fin de reconocer sus
2.2.1 Vitaminas liposolubles características.
2.2.2 Vitaminas hidrosolubles
Afectivo:
2.3 Propiedades nutricionales de
Valora la importancia de las propiedades
los alimentos nutricionales y las diferencias de los
2.3.1 Composición de los diferentes grupos de alimentos a través del
alimentos estudio de cada uno de ellos para ser
conciente de la importancia de una
2.3.2 Grupos de alimentos alimentación balanceada.
de los seres vivos
Formato de entrega
Archivo de Word o PDF con:
1. Todos los apartados deben estar identificados con sus títulos.
2. Títulos: Arial 14, centrado, mayúsculas, negritas.
3. Subtítulos: Arial 12 alineado a la izquierda, altas y bajas, negritas.
4. Contenido y subtítulos: Arial 12, interlineado 1.5, justificado, altas y bajas.
5. Carátula: Datos de identificación de la institución educativa, unidad de

aprendizaje, ciclo y nombre del estudiante, nombre de la investigación.
6. Introducción: Describir brevemente cuáles temas se abordan, cómo está

constituido el documento, qué se encontrará en el contenido (un párrafo).
7. Desarrollo: El producto que se solicita en indicaciones de la actividad.
8. Conclusiones: Análisis, reflexión o experiencia de la pertinencia del tema

en tu ejercicio profesional, (redactado en primera persona, un párrafo).
Referencias Bibliográficas: Estilo APA, orden alfabético, sangría francesa, sin

enumerar (mínimo tres citas bibliográficas).
Indicaciones de la actividad
Lee detenidamente y sigue las instrucciones:
Tema Biomoléculas
INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con lo
estudiado en el tema 2.1 Biomoléculas:
1. Escribe un ejemplo de un monosacárido, un disacárido y un polisacárido,

describe cada molécula e indica en dónde se pueden encontrar u obtener.
2. Escribe un ejemplo de un ácido graso saturado y un insaturado. Describe

cada molécula e indica en donde se pueden encontrar u obtener.
3. En tu alacena o en una tienda lee las etiquetas de algunos alimentos,

encuentra alguna que contenga ácidos grasos trans, como se observa en
la siguiente imagen:
Escribe un ejemplo de un alimento que contenga ácidos grasos trans.
Describe el producto que los contiene.
4. Escribe dos ejemplos de esteroides. Describe la molécula y donde se

presenta en la naturaleza.
5. Describe qué es un anticuerpo.
6. Describe qué es un factor de crecimiento y da un ejemplo.
7. Describe una proteína y da un ejemplo, indique la función en la

naturaleza o en el organismo vivo.
8. Escribe la diferencia entre la tiamina y el uracilo.
Tema: Propiedades nutricionales de los alimentos
1. Contesta las siguientes preguntas: Si inicias una dieta libre de hidratos de

carbono, indica la forma paulatina cómo los eliminarías, ¿qué dejarías de
comer primero, cuáles alimentos dejarías al final?
2. Describe una comida que incluya hidratos de carbono, lípidos, proteínas,
minerales y vitaminas.
 Considera tomar en cuenta por lo menos 2 fuentes de consulta.

 Revisa que tu trabajo cumpla con las características y el formato
requerido, cuida que esté listo en el tiempo solicitado.
 Nombra tu archivo: act1_XXYYZ donde XX son las dos primeras letras de
tu apellido paterno, YY las dos primeras letras de tu apellido materno y Z
la inicial de tu primer nombre y adjúntalo en el apartado actividad dentro
de la plataforma. Posteriormente espera retroalimentación de tu asesor o
asesora.
Material de apoyo
Curtis, Helena; Barnes, N. Sue; Schnek, Adriana; Massarini Alicia (2008) Biología. 7ª
Ed. Médica Panamericana
Galindo Uriarte, Alma Rebeca; Avendaño Palazuelos, Roberto C; Angulo Rodríguez,

Amada Aleyda (2012) Biología básica. Primer año. 8ª ed. Universidad Autónoma de
Sinaloa. Dirección General de Escuelas Preparatorias.
García Vargas, Iván; Sánchez Cuevas, Mariano. (2015) Biología I. Secretaría de

Educación Pública.
Ville, Claude A. (1985) Biología. 7ª Ed. Ed. Interamericana
Rúbrica de evaluación
CUESTIONARIO
ASPECTOS A EFICIENTE BUENO REGULAR CARECE
EVALUAR (100%) (75%) (50%) (0%)
Se envió en la fecha Se envió un día Se envió dos días Se envió tres días
establecida en el después de la fecha después de la fecha después de la fecha
PUNTUALIDAD
calendario de establecida establecida. establecida.
(15%)
entrega de
actividades.
CONTENIDO Todas las respuestas Una de las Una de las Todas las
(60%) son correctas, respuestas está respuestas está respuestas están
completas; se utiliza incompleta, se incompleta, se incompletas; se
un lenguaje claro, la utiliza lenguaje utiliza lenguaje utiliza un lenguaje
redacción es claro, la redacción claro, la redacción escasamente claro,
adecuada y hay es adecuada y hay contiene errores y la redacción no es
concordancia concordancia hay concordancia clara y no hay
gramatical. gramatical. gramatical. concordancia
gramatical.
El cuestionario El cuestionario El cuestionario El cuestionario no
incluye todos los incluye dos de los incluye uno de los incluye ninguno de
aspectos siguientes: aspectos aspectos los aspectos
en el encabezado: siguientes: en el siguientes: en el siguientes:
nombre completo encabezado: encabezado: nombre completo
del estudiante, nombre completo nombre completo del estudiante,
PRESENTACIÓN
nombre del tema; se del estudiante, del estudiante, nombre del tema;
(5%)
elabora con el tipo nombre del tema; nombre del tema; se elabora con el
de letra indicado por se elabora con el se elabora con el tipo de letra
el asesor, tamaño tipo de letra tipo de letra indicado por el
12, interlineado 1.5. indicado por el indicado por el asesor, tamaño 12.
asesor, tamaño 12. asesor, tamaño 12.
Se hace una correcta Se hace una Se emiten juicios Se hace una

interpretación de los correcta sustentados en los incorrecta
resultados y interpretación de resultados interpretación de
satisface las los resultados y obtenidos. los resultados y no
CONCLUSIONES condiciones del satisface las satisface las
(15%) problema, se emiten condiciones del condiciones del
juicios sustentados problema. problema, ni se
en los resultados emiten juicios
obtenidos. sustentados en los
resultados.
Contiene de uno a Contiene de tres a Contiene hasta Contiene más de
ORTOGRAFÍA
dos errores cinco errores seis errores seis errores
(5%)
ortográficos. ortográficos. ortográficos. ortográficos
TOTAL
(100%)

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

2.1.3 Lípidos Procedimental:

1. Todos los apartados deben estar identificados con sus títulos.

2. Títulos: Arial 14, centrado, mayúsculas, negritas.

3. Subtítulos: Arial 12 alineado a la izquierda, altas y bajas, negritas.

4. Contenido y subtítulos: Arial 12, interlineado 1.5, justificado, altas y bajas.

5. Carátula: Datos de identificación de la institución educativa, unidad de

6. Introducción: Describir brevemente cuáles temas se abordan, cómo está

7. Desarrollo: El producto que se solicita en indicaciones de la actividad.

8. Conclusiones: Análisis, reflexión o experiencia de la pertinencia del tema

Referencias Bibliográficas: Estilo APA, orden alfabético, sangría francesa, sin

1. Escribe un ejemplo de un monosacárido, un disacárido y un polisacárido,

2. Escribe un ejemplo de un ácido graso saturado y un insaturado. Describe

3. En tu alacena o en una tienda lee las etiquetas de algunos alimentos,

4. Escribe dos ejemplos de esteroides. Describe la molécula y donde se

5. Describe qué es un anticuerpo.

6. Describe qué es un factor de crecimiento y da un ejemplo.

7. Describe una proteína y da un ejemplo, indique la función en la

8. Escribe la diferencia entre la tiamina y el uracilo.

Tema: Propiedades nutricionales de los alimentos

1. Contesta las siguientes preguntas: Si inicias una dieta libre de hidratos de

 Considera tomar en cuenta por lo menos 2 fuentes de consulta.

Galindo Uriarte, Alma Rebeca; Avendaño Palazuelos, Roberto C; Angulo Rodríguez,

García Vargas, Iván; Sánchez Cuevas, Mariano. (2015) Biología I. Secretaría de

Ville, Claude A. (1985) Biología. 7ª Ed. Ed. Interamericana

Se hace una correcta Se hace una Se emiten juicios Se hace una

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