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    Sesión #10

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    Jose Zavaleta
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre convenios y servicios laborales para estudiantes de explotación minera. La actividad incluye explicar diferentes tipos de convenios laborales, elaborar currículos vitae en grupos y realizar una tarea en la plataforma virtual sobre el tema.

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    Jose Zavaleta
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre convenios y servicios laborales para estudiantes de explotación minera. La actividad incluye explicar diferentes tipos de convenios laborales, elaborar currículos vitae en grupos y realizar una tarea en la plataforma virtual sobre el tema.

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    SESIÓN N° 10

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre convenios y servicios laborales para estudiantes de explotación minera. La actividad incluye explicar diferentes tipos de convenios laborales, elaborar currículos vitae en grupos y realizar una tarea en la plataforma virtual sobre el tema.

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    VICEMINISTERIO DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN

    MINISTERIO
    PERÚ DE DEFENSA
    POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN Y SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
    DEFENSA DOCTRINA DE LAS FUERZAS ARMADAS

    FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº10

    PROGRAMA DE ESTUDIOS : EXPLOTACIÓN MINERA


    MÓDULO PROFESIONAL : Formación y orientación
    UNIDAD DIDÁCTICA : Legislación e Inserción laboral
    DOCENTE : Maribel Ysabel Ari Pampa
    SEMESTRE : VI
    FECHA : 13/05/2024
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : CONVENIO Y SERVICIOS LABORALES

    HORAS
    ELEMENTO DE CAPACIDAD DURACIÓN
    PEDAGÓGICAS
    Virtual
    Examinar convenios laborales acordes a su sincrónica
    carrera profesional.
    Presencial Taller / aula 3

    CONTENIDOS
    PROCEDIMIENTOS CONCEPTUALES ACTITUDINALES
    Agrupa servicios profesionales Convenios, definición, tipos y Muestra empatía con los
    requeridos en una empresa alcances legales convenios institucionales.

    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
    MOMENTO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSO DURACIÓN
    Motivación:
    El docente exhibe un caso sobre convenio colectivo.
    A partir de la observació n del caso.
    Recuperación de saberes previos:
    A partir del caso expuesto la docente solicita a los
    estudiantes responder las siguientes preguntas:
    ¿Qué observas en el caso?
    ¿Qué entiendes por convenio? Plataforma
    INICIO ¿Qué es el servicio laboral?
    (Motivación, Los estudiantes responden al docente sobre las
    Horas
    recuperación preguntas.
    presenciales
    de saberes Conflicto cognitivo:
    previos y El estudiante al terminar la clase podrá contestar
    10 minutos
    conflicto con asertividad a la siguiente pregunta
    cognitivo) ¿Por qué es importante en la actualidad los
    convenios y servicio laboral?
    El Docente presenta el tema: convenio y servicio
    laboral también escribe el propó sito de la clase.
    El estudiante conoce el convenio y servicio laboral.
    El estudiante identifica diversas modalidades de los
    convenios y servicios laborales.
    El estudiante explica los beneficios del convenio y
    servicio laboral.
    El docente expone a los estudiantes sobre el tema
    PROCESO convenio y servicio laboral mediante ppt y absuelve Presentación
    (Construcción las inquietudes surgidas en la exposició n. de PPT. Tiempo
    del Los estudiantes forman grupos de trabajo y el (90 min)
    aprendizaje: docente proporciona informació n para que elaboren
    recepción, un curriculum vitae sobre el tema.
    elaboración o Luego el docente interactuará con los estudiantes en
    procesamiento la construcció n del conocimiento a través de Tiempo
    y elaboració n de la hoja de vida con cada grupo de presencial (40 min)
    comunicación trabajo sobre el tema del convenio y servicio laboral:
    del Convenios, definició n, tipos y alcances legales.
    aprendizaje) Los estudiantes exponen su curriculum vitae en
    VICEMINISTERIO DE DIRECCIÓN GENERAL DE INSTITUTO DE EDUCACIÓN
    MINISTERIO
    PERÚ DE DEFENSA
    POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN Y SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
    DEFENSA DOCTRINA DE LAS FUERZAS ARMADAS

    forma grupal sobre convenio y servicio laboral.


    El docente realiza un resumen de la exposició n del
    curriculum vitae elaborado por sus estudiantes.
    TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
    evaluación Hoja de
    El docente indica a los estudiantes sobre la actividad información
    a realizar en la plataforma de aula virtual
    Los estudiantes deben realizar la tarea y enviar a
    través de la plataforma de aula virtual/WhatsApp. Tarea a subir a
    CIERRE la plataforma
    (Transferencia El docente revisa las tareas, comenta los trabajos de de aula virtual
    , cada grupo y evalú a. Tiempo
    metacognición (10 minutos)
    y evaluación) Meta cognición:
    El/la docente invita a los estudiantes a contestar las
    preguntas. Plataforma de
    1. Que aprendí Aula Virtual.
    2. Como lo aprendí
    3. Para que me servirá lo que aprendí

    CRITERIO (S) DE EVALUACIÓN


     Describe y aplica los procedimientos de selecció n de las fuentes de trabajo en el
    mercado laboral
    INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

    Estrú ctura un curriculum vitae para insertarse Análisis del tema


     Lista de cotejo
    en el mercado laboral con responsabilidad individuales y grupales

    RECURSOS
     PPT
     Hoja de Información  WhatsApp

    FIRMA DEL DOCENTE

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