CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO VIRTUAL 2022-IA

PRÁCTICA DE PSICOLOGÍA N° 07: 5. La expresión externa de los

PENSAMIENTO - LENGUAJE razonamientos se llama:
NIVEL BÁSICO a) Deducción
1. En esta etapa el individuo posee un b) Argumentación
pensamiento irreversible, es c) Inducción
egocéntrico y animista. d) Pensar
a) Sensorio - motor e) Juicio
b) Pre operacional 6. Los conceptos se forman por:
c) Operaciones concretas a) Asimilación y acomodación
d) Operaciones formales b) Análisis y síntesis
e) a y b c) Comparación y sistematización
2. Indique un pensamiento lógico: d) Generalización y abstracción
a) Creer en el horóscopo e) Abstracción y concreción.
b) Representaciones oníricas
c) Pensar en la estructura atómica 7. En el pensamiento la representación
d) Pensar que existen las brujas mental de un hecho u objeto se
e) Creer que hay buena suerte llama.
3. ¿Qué requisitos se requieren para a) Regla
resolver problemas? b) Concepto
a) Definición c) Símbolo
b) La experiencia d) Imagen
c) Confianza e) Pensar
d) Los conocimientos previos 8. El pensamiento consiste en modificar y
e) B y d reorganizar la información guardada
4. Pedro por necesidad usa su lamparín en para generar nueva información.
como cocina; se evidencia el a) La imaginación
pensamiento…. en la solución del b) La memoria
problema: c) La inteligencia
a) Lógico d) La mente
b) Convergente e) El concepto
c) Ilógico
d) Divergente
e) Convergente y divergente

hapoyas: Campus Universitario - Primer piso Escuela de Posgrado cel. 957 232 517 web: cepre.untrm.edu.pe pág.
l Bagua: Campus Universitario, av. Libertad n°1300 cel. 930967958 1
 CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO VIRTUAL 2022-IA

9. La agrupación mental de las 13. El lenguaje permite la acumulación

características más importantes de un y transmisión de cultura, ello se vincula
todo en cada uno de sus partes, se con la función:
denomina: a) Expresiva
a) Comparación b) Apelativa
b) Acomodación c) Operativa
c) Asimilación d) Comunicativa
d) Análisis e) Metafórica
e) Síntesis 14. El pensar no lógico tiene las
10. Por su coherencia el pensamiento siguientes características:
puede ser: a) Regido por los principios lógicos
a) Divergente y convergente b) Libre, pero controlado por la realidad
b) Lógico y no lógico c) Libre y sin control alguno
c) Deductivo y Transductivo d) Razonado y dirigido
d) inductivo y transductivo e) Desestructurado y a priori
e) C y d 15. Una característica esencial del
NIVEL INTERMEDIO pensar es ser:
11. “Los papiros son una forma escrita a) Completamente pasivo
de lo que pasó siglos atrás”. Aquí la b) Resolver situaciones problemáticas
función del lenguaje sería: c) Paralizarse ante situaciones
a) Expresiva problemáticas
b) Comunicativa d) Desarrolla la imaginación
c) Reguladora e) Se produce por la creatividad
d) Apelativa 16. El lenguaje se desarrolla por medio
e) Operativa de la intervención directa de:
12. Según la teoría de Piaget, es el a) Maduración
período en que se desarrolla el b) Socialización
pensamiento reversible y las c) El aprendizaje
operaciones lógicas. d) El habla y el dialecto
a) Operaciones formales e) Los padres y el aprendizaje
b) Moral - convencional
c) Operaciones concretas
d) Pre - convencional
e) Pre - operacional

hapoyas: Campus Universitario - Primer piso Escuela de Posgrado cel. 957 232 517 web: cepre.untrm.edu.pe pág.
l Bagua: Campus Universitario, av. Libertad n°1300 cel. 930967958 2
 CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO VIRTUAL 2022-IA

17. Relacionar dos o más conceptos con NIVEL AVANZADO

sentido de realidad y coherencia lógica, 21. Según Jean Piaget, el periodo de
se denomina: operaciones concretas se da
a) Conceptual mayormente en la etapa evolutiva de:
b) Juzgar a) La infancia
c) Razonar b) La niñez
d) Racionalizar c) La pubertad
e) Abstraer d) La adolescencia
18. Es correcto sobre el lenguaje: e) la juventud
a) Implica toda forma de comunicación 22. El análisis como una operación
b) Está presente en los animales racional del pensamiento, tiene como
c) Solo es doblemente articulado finalidad:
d) Es de origen social y evolución a) Establecer la relación causa-efecto
histórica b) Descubrir lo esencial de una unidad
e) Es un primer sistema de señales c) Enumerar las características
19. Función del pensamiento que comunes de un todo
permite la comparación entre dos ideas d) Examinar los elementos que
o dos conceptos eligiendo la más conforman una unidad
conveniente. e) Conocer la relación de lo particular
a) Abstracción con la totalidad.
b) Conceptuar 23. ………es la facultad humana que
c) Juzgar permite resolver problemas. Así, es un
d) Razonar proceso mental por el cual, por medio
e) Asimilar de uno o más juicios, se determina la
20. Según Jean Piaget es la etapa de la validez o la falsedad de otro juicio
inteligencia donde hay una marcada distinto:
capacidad hipotética y de formulación a) Comparar
de soluciones ante las dificultades. b) Conceptuar
a) Operaciones concretas c) Juzgar
b) Periodo pre - operacional d) Generalizar
c) Periodo operacional e) Razonar
d) Operaciones formales
e) Operaciones racionales

hapoyas: Campus Universitario - Primer piso Escuela de Posgrado cel. 957 232 517 web: cepre.untrm.edu.pe pág.
l Bagua: Campus Universitario, av. Libertad n°1300 cel. 930967958 3
 CENTRO PRE UNIVERSITARIO

CICLO VIRTUAL 2022-IA

24. Etapa de la inteligencia en la que el 28. Anomalía el pensamiento que

individuo adquiere un pensamiento consiste en interpretar la realidad de
hipotético - deductivo. manera anormal, provocando delirios y
a) Operaciones formales alucinaciones.
b) Pre - operacional a) Pensamiento embrollado
c) Operacional b) Pensamiento esquizofrénico
c) Pensamiento Demencial
d) Sensorio - motriz
d) Pensamiento oligofrénico
e) Operaciones concretas e) Pensamiento Delirante
25. El establecimiento mental de una 29. El psicólogo Suizo Jean Piaget divide

cualidad común que previamente ha el desarrollo intelectual en 4 etapas, la

sido abstraída de cada objeto, se etapa ……………. comienza a

denomina: manifestarse en la adolescencia con el

a) Generalización análisis, la exploración y la solución de

b) Abstracción diversos problemas

c) Conceptuar a) De operaciones formales

b) De operaciones concretas
d) Juzgar
c) Del pensamiento pre - operacional
e) Razonar d) Sensorio - motora
26. Tortuga, gallina, víbora, e) De operaciones lógicas
30. Jean Piaget divide el desarrollo
ornitorrinco; e esta lista afirmar que
intelectual en cuatro etapas, a cuál de
todos son ovíparos es haber realizado:
éstas corresponde el siguiente
a) Una abstracción
enunciado:
b) Una comparación
“Juan conversa con sus juguetes y a la
c) Una generalización
d) Un análisis vez tiene imitación diferida”
e) Una síntesis a) Sensorio - motriz
27. Tipo de anomalía del pensamiento b) Pre – operacional
que se fundamenta en las creencias c) Operaciones formales
d) Operaciones concretas
falsas firmemente sostenidas que
e) Operaciones sensoriales
persisten por lo menos un tiempo f)
determinado. “La vida es una batalla. Para
a) Pensamiento embrollado combatir se necesita fuerza y la
b) Pensamiento delirante fuerza es la virtud. Y esta sólo se
c) Pensamiento fantástico
sostiene con el cultivo espiritual”.
d) Pensamiento oligofrénico
e) Pensamiento demencial Prof. Teodoro Araujo Ramos

hapoyas: Campus Universitario - Primer piso Escuela de Posgrado cel. 957 232 517 web: cepre.untrm.edu.pe pág.
l Bagua: Campus Universitario, av. Libertad n°1300 cel. 930967958 4