Garbe, Christine, Schoett, Silja and Weilnböck, Harald. "Geschlechterdifferenz und Lektürepraxis in der Adoleszenz: Funktionen und Bedeutungen von Lektüre im Medienverbund von Jugendlichen".
Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: Ein Schwerpunktprogramm, edited by Norbert Groeben, Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag, 1999, pp. 218-232.
https://doi.org/10.1515/9783110934915.218Garbe, C., Schoett, S. & Weilnböck, H. (1999). Geschlechterdifferenz und Lektürepraxis in der Adoleszenz: Funktionen und Bedeutungen von Lektüre im Medienverbund von Jugendlichen. In N. Groeben (Ed.),
Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: Ein Schwerpunktprogramm (pp. 218-232). Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag.
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Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: Ein Schwerpunktprogramm. Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag, pp. 218-232.
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Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: Ein Schwerpunktprogramm edited by Norbert Groeben, 218-232. Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag, 1999.
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Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: Ein Schwerpunktprogramm. Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag; 1999. p.218-232.
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