| 1. |
Lischka-Schmidt, Richard: Schule nach Parsons : auf dem Weg zu einer normativfunktionalistischen Schultheorie / Richard Lischka-Schmidt. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (517 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7609-7
 Online-Ressource |
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| 2. |
Lischka-Schmidt, Richard: Schule nach Parsons : auf dem Weg zu einer normativfunktionalistischen Schultheorie / Richard Lischka-Schmidt. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (517 Seiten), ISBN 978-3-7799-7609-7
Online-Ressource |
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| 3. |
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung / Enikö Zala-Mezö, Julia Häbig, Nina Bremm (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 280 Seiten, ISBN 978-3-8309-4423-2
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 4. |
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung / Enikö Zala-Mezö, Julia Häbig, Nina Bremm (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-8309-9423-7
DOI: 10.31244/9783830994237
Online-Ressource |
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| 5. |
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität / Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2022]. - 1 Online-Ressource (XXVIII, 550 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-35566-1
(Schule und Gesellschaft ; Band 62)
DOI: 10.1007/978-3-658-35566-1
Online-Ressource |
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| 6. |
Schulentwicklung als Theorieprojekt : Forschungsperspektiven auf Veränderungsprozesse von Schule / Anna Moldenhauer, Barbara Asbrand, Merle Hummrich, Till-Sebastian Idel (Hrsg.). -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (XII, 313 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-30774-5
(Springer eBook Collection)
(Schule und Gesellschaft ; Band 61)
DOI: 10.1007/978-3-658-30774-5
Online-Ressource |
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| 7. |
Fend, Helmut: Neue Theorie der Schule : Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen / Helmut Fend. - 2., durchgesehene Auflage. -
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. - 204 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-531-16032-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 13-22873::(2)
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| 8. |
Storck, Christoph: Die Unverzichtbarkeit pädagogischer Bildung / Eckehardt Knöpfel und Elmar Wortmann (Hrsg.). -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2022]. - VI, 207 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2193-9
(Didactica nova ; Band 33)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 9. |
Gerstner, Hans-Peter: Einführung in die Theorie der Schule / Hans-Peter Gerstner; Martin Wetz. -
Darmstadt: WBG (Wiss. Buchges.), 2008. - 149 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-534-17525-3
(Grundwissen Erziehungswissenschaft)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Schulentwicklung als Theorieprojekt : Forschungsperspektiven auf Veränderungsprozesse von Schule / Anna Moldenhauer, Barbara Asbrand, Merle Hummrich, Till-Sebastian Idel (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2021]. - XII, 313 Seiten, ISBN 978-3-658-30773-8
(Schule und Gesellschaft ; Band 61)
DOI: 10.1007/978-3-658-30774-5
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 6750
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| 11. |
Fend, Helmut: Neue Theorie der Schule : Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen / von Helmut Fend. - 2., durchgesehene Auflage. -
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. - Online-Ressource (205S. 23 Abb, digital), ISBN 978-3-531-91788-7
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-91788-7
Online-Ressource |
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| 12. |
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld : Theorieansätze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel / Heinz Günter Holtappels (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2014. - 261 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3108-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Fend, Helmut: Neue Theorie der Schule : Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen / Helmut Fend. - 1. Aufl.. -
Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2006. - 204 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-531-14717-8
(Lehrbuch)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Lang-Wojtasik, Gregor: Schule in der Weltgesellschaft : Herausforderungen und Perspektiven einer Schultheorie jenseits der Moderne / Gregor Lang-Wojtasik. -
Weinheim ; München: Juventa-Verl., 2008. - 240 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-1267-5
(Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 15. |
Gerstner, Hans-Peter: Einführung in die Theorie der Schule / Hans-Peter Gerstner; Martin Wetz. -
Darmstadt: WBG - Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2008, ISBN 978-3-534-17525-3
Online-Ressource |
Bibliographieeintrag
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| 16. |
Koerrenz, Ralf: Hermann Lietz : Einführung mit zentralen Texten / Ralf Koerrenz. -
Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh, 2011. - 216 S., ISBN 978-3-506-77204-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Dreßler, Jens: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte : historische Bildung in schultheoretischer Sicht / Jens Dreßler. - 1. Aufl.. -
Stuttgart: Kohlhammer, 2012. - 193 S., ISBN 978-3-17-022327-1
(Geschichte im Unterricht ; Bd. 8)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 18. |
Kramp, Wolfgang: Studien zur Theorie der Schule / Wolfgang Kramp. -
München: Kösel, 1973. - 206 S., ISBN 978-3-466-30082-2
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
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| 19. |
Illich, Ivan: Schule ins Museum : Phaidros und die Folgen / von Ivan Illich. Mit einer Einl. von Ruth Kriss-Rettenbeck und Ludolf Kuchenbuch. -
Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 1984. - 70 S., ISBN 978-3-7815-0562-9
(Schriftenreihe zum Bayerischen Schulmuseum Ichenhausen, Zweigmuseum des Bayerischen Nationalmuseums ; 3,1)
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
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| 20. |
Harant, Martin: Schultheorien und deutscher Idealismus : eine weltanschauungstypologisch-hermeneutische Analyse / Martin Harant. -
Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh, c 2013. - 376 S., ISBN 978-3-506-77690-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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