1. |
Schnelzer, Thomas: Archetyp und Offenbarung : die Archetypenlehre C. G. Jungs im Rahmen von E. Drewermanns Offenbarungskonzeption / Thomas Schnelzer. - Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh, 1999. - 442 S : graph. Darst., ISBN 978-3-506-70199-2 (Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie, Soziologie der Religion und Ökumenik ; N.F., H. 49)
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2. |
Wenn der Tod im Klassenzimmer ankommt : Tod und Trauer in der Schule - (religions-)pädagogische Perspektiven / Christiane Caspary/Daniela Zahneisen (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 298 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele, ISBN 978-3-17-042064-9 (Religionspädagogik innovativ ; Band 52)
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3. |
Schnelzer, Thomas: Archetyp und Offenbarung : die Archetypenlehre C. G. Jungs im Rahmen von E. Drewermanns Offenbarungskonzeption / Thomas Schnelzer. - Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh, 1999. - 442 S., ISBN 978-3-506-70199-2 (Abhandlungen zur Philosophie, Psychologie, Soziologie der Religion und Ökumenik ; 49)
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4. |
Spahn-Skrotzki, Gudrun: Klimakrise, externalisierender Lebensstil und Religionspädagogik / Gudrun Spahn-Skrotzki. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 249 Seiten, ISBN 978-3-7815-2492-7 (klinkhardt forschung)
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5. |
Weiler, Gerda: Der enteignete Mythos : eine notwendige Revision der Archetypenlehre C. G. Jungs und Erich Neumanns / Gerda Weiler. - München: Verl. Frauenoffensive, 1985. - 290 S. : Ill., ISBN 978-3-88104-148-5
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Präsenznutzung
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6. |
Nichols, Sallie: Psychologie des Tarot : Tarot als Weg zur Selbsterkenntnis nach der Archetypenlehre C. G. Jungs / Sallie Nichols. - Interlaken: Zemp, 1984. - 492 S. : Ill., ISBN 978-3-7157-0059-5
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Präsenznutzung
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7. |
Herbst, Jan-Hendrik: Die politische Dimension des Religionsunterrichts : religionspädagogische Reflexionen, interdisziplinäre Impulse und praktische Perspektiven / Jan-Hendrik Herbst. - Paderborn: Brill | Schöningh, [2022]. - XIV, 627 Seiten : 5 Illustrationen, ISBN 978-3-506-79548-9 (Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; Band 31)
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8. |
Handbuch ethische Bildung : religionspädagogische Fokussierungen / herausgegeben von Konstantin Lindner und Mirjam Zimmermann. - Tübingen: Mohr Siebeck, [2021]. - 1 Online-Ressource (VIII, 388 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8385-5604-8 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5604 : Theologie, Religionswissenschaft) DOI: 10.36198/9783838556048
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9. |
Wind of change? : "1968" und "1989" in der ost- und westdeutschen Religionspädagogik / David Käbisch, Johannes Wischmeyer (Hrsg.). - Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2021]. - 224 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-374-06442-7 (Studien zur religiösen Bildung ; Band 21)
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10. |
Handbuch ethische Bildung : religionspädagogische Fokussierungen / herausgegeben von Konstantin Lindner und Mirjam Zimmermann. - Tübingen: Mohr Siebeck, [2021]. - VIII, 388 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-5604-3 (utb ; 5604 : Theologie, Religionswissenschaft)
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11. |
Foerster, Manfred J.: Individuation und Objektbeziehung : eine Auseinandersetzung mit der analytischen Psychologie und der Archetypenlehre C. G. Jungs / Manfred J. Foerster. - Als Ms. gedr.. - Aachen: Shaker, 2000. - 386 S., ISBN 978-3-8265-6880-0 (Berichte aus der Psychologie)
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12. |
Mößle, Laura: "Doing emotion" im Religionsunterricht : eine ethnographische Studie / Laura Mößle. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 266 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-17-043414-1 (Praktische Theologie heute ; Band 192)
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13. |
Schwich, Linda: Mediale Körper- und Menschenbilder : empirische Rekonstruktion und religionspädagogische Reflexion / Linda Schwich. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 274 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-042102-8 (Religionspädagogik innovativ ; Band 53)
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100 Jahre Weimarer Reichsverfassung - 100 Jahre Religionsunterricht in der Demokratie. Zur Zukunft religiöser Bildung an öffentlichen Schulen <Veranstaltung, 2019, Osnabrück>: Neuvermessung des Religionsunterrichts nach Art. 7 Abs. 3 GG : zur Zukunft religiöser Bildung / Andreas Kubik/Susanne Klinger/Coşkun Sağlam (Hg.). - Göttingen: V&R unipress, [2022]. - 337 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8471-1312-6 (Veröffentlichungen des Instituts für Islamische Theologie der Universität Osnabrück ; Band 11)
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15. |
Baumert, Britta: Konfessionell kooperativer Religionsunterricht : eine Fachdidaktik / Britta Baumert / Caroline Teschmer. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 232 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-17-043410-3
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16. |
Balmer, Heinrich H.: Die Archetypentheorie von C. G. Jung : eine Kritik / Heinrich H. Balmer. - Berlin [u.a.]: Springer, 1972. - X, 154 S., ISBN 978-0-387-05787-3 (Heidelberger Taschenbücher ; 106)
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17. |
Gojny, Tanja: Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie / Tanja Gojny, Susanne Schwarz, Ulrike Witten (Hg.). - Bielefeld: transcript, 2024. - 1 Online-Ressource (401 Seiten) : 11 Farbabbildungen, ISBN 978-3-8394-6857-9 (Religion und Bildung diskursiv ; Band 1) DOI: 10.1515/9783839468579
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18. |
Teschmer, Caroline: Perspektiven einer körpersensiblen Religionspädagogik des Jugendalters / Caroline Teschmer. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 308 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-043136-2 (Religionspädagogik innovativ ; Band 56)
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Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht : ein Handbuch / herausgegeben von Bernd Schröder und Jan Woppowa. - Tübingen: Mohr Siebeck, [2021]. - IX, 476 Seiten, ISBN 978-3-8252-5750-7 (utb ; 5750 : Theologie, Religionswissenschaft)
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Machoń, Henryk: Das Christentum bei C.G. Jung : philosophische Grundlagen, psychologische Prämissen und Konsequenzen für die therapeutische Praxis / Henryk Machoń. - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2015. - 263 Seiten, ISBN 978-3-17-029258-1
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