| 1. |
Altmann, Carolin M.: Von der Verknüpfung eigenen Theologisierens mit der Leitung Theologischer Gespräche : Eine Grounded Theory Forschung mit hochschuldidaktischen Implikationen. - 1 Auflage 2023. -
Göttingen: V&R unipress, 2023. - 1 Online-Ressource (518 Seiten Seiten) : Ill., ISBN 978-3-7370-1530-1
(Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP). ; Band 075)
DOI: 10.13109/9783737015301
 Online-Ressource |
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| 2. |
Fuchs, Monika E.: "Ich studiere Theologie, weil ..." : Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden / Monika E. Fuchs, Florian Wiedemann. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 258 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041976-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 48)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 3. |
Rothenbusch, Nina: Studentische Rollenkonzepte im Praxistest : Einflussfaktoren und Entwicklungsverläufe / Nina Rothenbusch. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 408 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041640-6
(Religionspädagogik innovativ ; Band 43)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Hermisson, Sabine: Worauf ich mich verlassen kann : Kognition und Affekt in Schülereinstellungen zu Schöpfung und Evolution / Sabine Hermisson. -
Göttingen: V&R unipress, [2023]. - 439 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8471-1504-5
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 74)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 3993
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| 5. |
Riegel, Ulrich: Studium und Religionsunterricht : eine bundesweite empirische Untersuchung unter Studierenden der Theologie / Ulrich Riegel/Mirjam Zimmermann. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 170 Seiten : Tabellen, ISBN 978-3-17-042104-2
(Religionspädagogik innovativ ; Band 47)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 6. |
Kiso, Carolin: Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften : eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis / Carolin Johanna Kiso. -
Wiesbaden: Springer VS, [2020]. - 1 Online-Ressource (XIII, 312 S. 1 Abb) : Diagramme, ISBN 978-3-658-28044-4
(Springer eBooks : Education and Social Work)
(Springer eBook Collection)
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-28044-4
Online-Ressource |
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| 7. |
Witten, Ulrike: Inklusion und Religionspädagogik : eine wechselseitige Erschließung / Ulrike Witten. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, [2021]. - 623 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-039650-0
(Religionspädagogik innovativ ; Band 38)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 8. |
Roose, Hanna: Rahmungen konfessionellen Religionsunterrichts / Hanna Roose. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 286 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-17-042480-7
(Religionspädagogik innovativ ; Band 49)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Leonhard, Silke: Religionspädagogische Professionalität : eine empirisch-theologische Studie im Horizont des Pathischen / Silke Leonhard. -
Göttingen: V&R unipress, [2018]. - 593 Seiten, ISBN 978-3-8471-0867-2
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 66)
(V & R Academic)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 10. |
Grunden, Katharina Elisabeth: Das Ende der "Kreidezeit" - geht gute Lehre nur digital? : eine qualitative Studie über den Zusammenhang von digitalen Medien und Lernerfolg im Fachbereich Religionspädagogik / Katharina Elisabeth Grunden. -
Berlin ; Münster: LIT, [2022]. - 271 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-643-15177-3
(Empirische Theologie ; Band 35)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 6897
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| 11. |
Felbermayr, Katharina: Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang : eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt / Katharina Felbermayr. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (300 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7815-6014-7
(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft, Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge)
Online-Ressource |
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| 12. |
Urquhart, Cathy: Grounded theory for qualitative research : a practical guide / Cathy Urquhart. - 2nd edition. -
Los Angeles ; London ; New Dehli ; Singapore ; Washington DC ; Melbourne: SAGE, 2023. - xx, 249 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-5264-7669-2
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 1511
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| 13. |
Junginger, Ines: Die Vielfalt von Nachhaltigkeit und das Phänomen der Diskrepanz : eine vergleichende Analyse von Werten und Praktiken im Rahmen der Grounded Theory / Ines Junginger. -
Baden-Baden: Tectum Verlag, [2021]. - X, 116 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8288-4655-5
(Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag : Reihe Nachhaltigkeitswissenschaft ; Band 1)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 10548
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| 14. |
Troi-Boeck, Nadja: "Es muss ja nicht alles Sinn machen" : Jugendliche deuten die Auferstehung / Nadja Boeck. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 410 Seiten, ISBN 978-3-17-042062-5
(Religionspädagogik innovativ ; Band 50)
DOI: 10.17433/978-3-17-042063-2
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 15. |
Strübing, Jörg: Grounded Theory : zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung eines pragmatistischen Forschungsstils / Jörg Strübing. - 4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (VIII, 144 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-24425-5
(Springer eBook Collection)
(Qualitative Sozialforschung)
DOI: 10.1007/978-3-658-24425-5
Online-Ressource |
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| 16. |
Janus, Richard: Inklusion und Religionsunterricht : Einführung in eine heterogenitätssensible Religionspädagogik / Richard Janus. -
Berlin ; Münster: Lit, [2023]. - 142 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-643-15443-9
(Interdisziplinäre Paderborner Untersuchungen zur Theologie ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2024 A 943
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| 17. |
Hong, Sungsoo: Heterogenität und Inklusion : eine Metastudie zu komplexen Diskursfeldern in der Erziehungswissenschaft und der Religionspädagogik / Sungsoo Hong. -
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt Leipzig, [2023]. - 326 Seiten, ISBN 978-3-374-07354-2
(Studien zur religiösen Bildung ; Band 25)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Gojny, Tanja: Religionspädagogik in Anforderungssituationen : fachdidaktische Grundlagen für Studium und Beruf / Tanja Gojny/Hartmut Lenhard/Mirjam Zimmermann. -
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 320 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5797-2
(utb ; 5797 : Religionspädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-B 9-32225
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| 19. |
Solymár, Mónika: Evangelische Schulen in Ungarn : eine Untersuchung zu ihrem Selbstverständnis und Profil / Mónika Solymár. -
Göttingen: V&R unipress, [2021]. - 1 Online-Ressource (471 Seiten), ISBN 978-3-7370-1269-0
(Arbeiten zur Religionspädagogik ; Band 72)
(Arbeiten zur Religionspädagogik (ARP). ; Band 072)
DOI: 10.14220/9783737012690
Online-Ressource |
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| 20. |
Uppenkamp, Vera: Kinderarmut und Religionsunterricht : Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung / Vera Uppenkamp. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 433 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-041060-2
(Religionspädagogik innovativ ; Band 42)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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