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Hošková, Klára: Der Wandel von Geschichtsbildern in Demokratisierungsprozessen am Beispiel Tschechiens : eine Bildungsmedienanalyse von 1989 bis 2023 / Klára Hošková. - Heidelberg, 26.01.2024. - 280 Seiten
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National history and new nationalism in the twenty-first century : a global comparison / edited by Niels F. May and Thomas Maissen. - first published 2021. - New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021. - 1 Online-Ressource (X, 383 Seiten), ISBN 978-1-003-05611-9 (Routledge approaches to history ; 44)
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Bethge, Johanna: Beyond textbooks : amerikanische Schulbucharbeit in Deutschland, 1944-1952 / Johanna Bethge. - Göttingen: V&R unipress, [2021]. - 252 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8471-1250-1 (Eckert. Die Schriftenreihe ; Band 149)
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Geographien der Kolonialität : Geschichten globaler Ungleichheitsverhältnisse der Gegenwart / Sybille Bauriedl, Inken Carstensen-Egwuom (Hg.). - Bielefeld: transcript, [2023]. - 458 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-5622-0 (Sozial- und Kulturgeographie ; Band 46) DOI: 10.14361/9783839456224
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Müller-Saini, Gotelind: China's history school curricula and textbook reform in East Asian context / Gotelind Müller, [2018]. - 14 S. In: The Palgrave handbook of state-sponsored history after 1945. (2018), Seite 339-352
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Shelfmark: 2018 A 2813
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Ullrich, Carolin: [Rezension von: Beyer, A., Das Lateinlehrbuch aus fachdidaktischer Perspektive, Theorie, Analyse, Konzeption] / Carolin Ullrich, 2020. - 4 S. In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 63(2020), 1, Seite 56-59 DOI: 10.11588/fc.2020.1.72516
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Flick, Ulrich: Identitätsbildung durch Geschichtsschulbücher : die Mandschurei während der faktischen Oberherrschaft Japans (1905-1945) / Ulrich Flick. - 1. Aufl.. - Baden-Baden: Nomos, 2014. - 372 S. : Ill., Kt., ISBN 978-3-8452-5719-8 (Japan in Ostasien ; 2)
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Mörike, Lena: Nationale Geschichtspolitik : der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen / Lena Mörike. - Bielefeld: transcript, [2022]. - 1 Online-Ressource (276 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8394-6231-7 (Public history - Angewandte Geschichte ; Band 16) DOI: 10.14361/9783839462317
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Mörike, Lena: Nationale Geschichtspolitik : der Versailler Friedensvertrag in der 100-jährigen Erinnerung in Schulbüchern aus vier Nationen / Lena Mörike. - Bielefeld: transcript, [2022]. - 276 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-6231-3 (Public history - angewandte Geschichte ; Band 16) DOI: 10.14361/9783839462317
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Handbuch der Erziehungswissenschaft 2. - 1, Schule / bearb. von Stephanie Hellekamps .... - Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh, 2009. - XIII, 1284 S., ISBN 978-3-506-76496-6
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Shelfmark: LA-C 11-24701::2
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Die visuelle Dimension des Historischen : Hans-Jürgen Pandel zum 60. Geburtstag : [Referate ..., die im Rahmen des 2. Halleschen Kolloquiums zur Geschichtsdidaktik am 8. Dezember 2000 in Halle/Saale gehalten wurden] / Gerhard Schneider (Hrsg.). - Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag, 2002. - 170 Seiten : Illustrationen, Karten, ISBN 978-3-87920-440-3 (Wochenschau Geschichte) (Forum Historisches Lernen)
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Digital Native (Hi)Stories - Neue Herausforderungen audiovisuell-partizipativer Medien für die historische Bildung und Forschung <Veranstaltung, 2016, Heidelberg>: Geschichte auf YouTube : neue Herausforderungen für Geschichtsvermittlung und historische Bildung / herausgegeben von Christian Bunnenberg und Nils Steffen. - Berlin ; Boston: De Gruyter Oldenbourg, [2019]. - VII, 347 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-11-059682-3 (Medien der Geschichte ; Band 2)
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Noback, Bertram: Die "Erziehung nach Auschwitz" und das kulturelle Gedächtnis in der Schule : eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von Geschichtsbildern und didaktisch-methodischen Konzepten exemplarischer Geschichtslehrer der zweiten und dritten Generation in Baden-Württemberg / Bertram Noback, 2015. - Online-Ressource (534 S.) DOI: 10.11588/heidok.00018206
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Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit <14., 2018, Hildesheim>: Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse : Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019 / Anna-Lena Scherger, Beate Lütke, Anja Müller, Elke G. Montanari, Julia Ricart Brede, Hrsg.. - 1. Auflage. - Stuttgart: Fillibach bei Klett, [2021]. - 388 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-12-688088-6 (Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund")
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Flick, Ulrich: Identitätsbildung durch Geschichtsschulbücher : die Mandschurei während der faktischen Oberherrschaft Japans (1905-1945) / Ulrich Flick. - 1. Aufl.. - Baden-Baden: Nomos, 2014. - 372 S., ISBN 978-3-8487-1550-3 (Japan in Ostasien ; 2) (Japan in Ostasien/Japan in East Asia ; 2) DOI: 10.5771/9783845257198
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Handbuch Schulpädagogik / Marius Harring, Carsten Rohlfs, Michaela Gläser-Zikuda (Hg.). - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. - Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1036 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-8796-2 (utb ; 8698 : Schulpädagogik)
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Geschichts-Erzählung und Geschichts-Kultur : zwei geschichtsdidaktische Leitbegriffe in der Diskussion / hrsg. von Ulrich Baumgärtner und Waltraud Schreiber. - München: Utz, Wiss., 2001. - 169 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-89675-967-2 (Münchner Geschichtsdidaktisches Kolloquium ; Heft 3)
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Schule nach Corona - was haben wir gelernt? / Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia, Thomas Gaube (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 214 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2595-5 (Gymnasium - Bildung - Gesellschaft ; Band 14)
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Handbuch Schulpädagogik / Marius Harring, Carsten Rohlfs, Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, [2019]. - 956 Seiten : Diagramme, Illustrationen, ISBN 978-3-8252-8698-9 (UTB ; 8698 : Schulpädagogik)
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Kesidou, Anastasia: Die europäische Dimension der griechischen und baden-württembergischen Lehrpläne und Schulbücher der Sekundarschule : an den Beispielen Geographie, politische Bildung, Geschichte und Literatur / Anastasia Kesidou. - Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien: Lang, 1999. - 289 Seiten, ISBN 978-3-631-34552-8 (Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft ; Bd. 55)
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