ユネスコ世宗識字賞
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ユネスコ世宗識字賞 | |
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各種表記 | |
ハングル: | 유네스코 세종대왕 문해상 |
漢字: | 유네스코世宗大王文解賞 |
発音: | ユネスコセジョンデワンムネサン |
英語表記: | UNESCO King Sejong Literacy Prize |
ユネスコ世宗識字賞(ユネスコせいそうしきじしょう、英語: UNESCO King Sejong Literacy Prize)は、1989年に大韓民国政府が創設した教育の賞であり、母国語の識字率(リテラシー)の向上に功績のあった政府や団体に与えられる。大韓民国文化体育観光部 文化芸術局 国語民族文化課が担当している[1]。この賞は国際連合教育科学文化機関(ユネスコ)から「世界各国の母国語の識字教育および訓練の開発と使用への格別の貢献」が評価されている。ハングルを作った世宗の功績を称えて名づけられた。2万ドル、銀メダル、賞状が与えられる。
受賞者
[編集]年 | 組織・研究機関 | 国 |
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1990 | Kerala Science Popularization Movement | インド |
1991 | Institute of Adult Education, University of Ghana | ガーナ |
1992 | Puduvia Arivoli Iyakkam Pondichery | インド |
1993 | Illiteracy Eradication and Adult Education Project, Ministry of Education | ヨルダン |
1994 | National Union for Tunisian Women (UNFT) | チュニジア |
1995 | Pilot Literacy and Training for the Improvement of the Quality of Life of Rural Women (PROCALMUC) | エクアドル |
All-China Women’s Federation (ACWF) | 中国 | |
1996 | Culture and Education Department of the Armed Forces, Ministry of Defense and Aviation | サウジアラビア |
Club UNESCO Dibwa Dia Ditumba | ザイール | |
1997 | Notre Dame Foundation for Charitable Activities Inc’s, Women in Enterprise Development (WED) Programme | フィリピン |
Togolese Cotton Company (SOTOCO) | トーゴ | |
1998 | General Authority for Literacy and Adult Education (GALAE) | エジプト |
Permanent Illiteracy Eradication Group (GPLI) | フランス | |
1999 | Directorate for Adult Literacy and Training, Ministry of National Education | ニジェール |
Ministry for the Promotion of Women and Human Development (PROMUDEH) | ペルー | |
2000 | Juvenile Education | イラク |
National Literacy and Basic Education Directorate | セネガル | |
2001 | Tianshui Education Commission, Gansu Province | 中国 |
Alfatitbonit/Alfa Desalin Project | ハイチ | |
2002 | Bunyad Literacy Community Council (BLCC) | パキスタン |
Egypt-based Regional Centre for Adult Education (ASFEC) | エジプト | |
2003 | Tembaletu Community Education Centre in South Africa | 南アフリカ共和国 |
International Reflect Circle (CIRAC) | ||
2004 | AlfaSol (Solidarity in Literacy) presented by the Government of Brazil | ブラジル |
Steering Group of Literacy Education in Qinghai Province presented by the Government of China | 中国 | |
2005 | AULA Cultural Association submitted by the Government of Spain | スペイン |
GOAL submitted by ACTIONAID International | スーダン | |
2006 | Mother Child Education Foundation (ACEV) | トルコ |
Youth and Adult Literacy and Education Chair of the Latin American and Caribbean Pedagogical University of the Republic of Cuba (IPLAC) | キューバ | |
2007 | Children’s Book Project | タンザニア |
Tostan | セネガル | |
2008 | People’s Action Forum programme: Reflect and HIV/AIDS | ザンビア |
2009 | Tin Tua’s Literacy Programme | ブルキナファソ |
Nirantar’s project „Khabar Lahariya (News Waves)“ in Uttar Pradesh | インド | |
2010 | Adult Education and Training Programme (EdFoA) of the General Directorate of Adult Training | カーボベルデ |
Family Literacy Project (FLY) of the State Institute for Teacher Training and School Development in Hamburg | ドイツ | |
2011 | National Literacy Service | ブルンジ |
„Bilingual Literacy for Life“ Program of the Institute for the Education of Adults | メキシコ | |
2012 | Directorate of Community Education Development | インドネシア |
National Adult Literacy Programme, Pentecostal Church | ルワンダ | |
2013 | Mother Tongue Literacy in the Guera Region programme, Federation of Associations for the Promotion of Guera Languages | チャド |
Saakshar Bharat (Literate India) Mission, National Literacy Mission Authority, Ministry of Human Resource Development | インド | |
2016 | Books for rural areas of Viet Nam, Center for Knowledge Assistance and Community Development | ベトナム |
Patani Malay-Thai Bi/Multilingual Education Project (PMT-MLE), Research Institute for Languages and Cultures of Asia, Mahidol University | タイ | |
2017 | We Love Reading (Jordan) | ヨルダン |
Center for the Study of Learning (CSLP) at Concordia University (Canada) CSLP at Concordia University | カナダ | |
2018 | Uruguayan education ministry | ウルグアイ |
Aid Afghanistan for Education | アフガニスタン |