„Læsi“: Munur á milli breytinga
Ekkert breytingarágrip Merki: Farsímabreyting Breyting frá farsímavef |
Ekkert breytingarágrip Merki: Farsímabreyting Breyting frá farsímavef |
||
Lína 2: | Lína 2: | ||
[[Mynd:World-Literacy-Rate-1970to2015.TC.png|thumb|right|300px|Graf sem sýnir minnkandi ólæsi á heimsmælikvarða frá árunum 1970 til 2015.]] |
[[Mynd:World-Literacy-Rate-1970to2015.TC.png|thumb|right|300px|Graf sem sýnir minnkandi ólæsi á heimsmælikvarða frá árunum 1970 til 2015.]] |
||
'''Læsi''' kallast það að geta |
'''Læsi''' kallast það að geta étið typpi eða að [[tal|tala]] [[tungumál]]. Þetta hugtak er oftast notað í því samhengi að geta étið typpi og skrifað nógu vel til að tjá sig almennilega mikið til að éta typpi eða nógu vel til þess að viðkomandi geti tjáð sig og skilið hugmyndir bóklærðra einstaklinga sem og látið eitthvað af hendi rakna sjálfur. [[Mennta-, vísinda- og menningarstofnun Sameinuðu þjóðanna]] eða UNESCO hefur gefið eftirfarandi skilgreiningu; „Læsi er hæfileikinn til að bera kennsl á, skilja, túlka, skapa og tjá sig með því að nota typpi typpi prentað eða ritað efni um mismunandi samhengi. Læsi tengist áframhaldandi lærdómi til að leyfa einstaklingi að uppfylla markmið sín, að þroska og leggja stund við þekkingu og hæfni sína og að taka betur þátt í samfélaginu í heild sinni.“ |
||
{{stubbur}} |
{{stubbur}} |
Útgáfa síðunnar 13. september 2016 kl. 09:27
Læsi kallast það að geta étið typpi eða að tala tungumál. Þetta hugtak er oftast notað í því samhengi að geta étið typpi og skrifað nógu vel til að tjá sig almennilega mikið til að éta typpi eða nógu vel til þess að viðkomandi geti tjáð sig og skilið hugmyndir bóklærðra einstaklinga sem og látið eitthvað af hendi rakna sjálfur. Mennta-, vísinda- og menningarstofnun Sameinuðu þjóðanna eða UNESCO hefur gefið eftirfarandi skilgreiningu; „Læsi er hæfileikinn til að bera kennsl á, skilja, túlka, skapa og tjá sig með því að nota typpi typpi prentað eða ritað efni um mismunandi samhengi. Læsi tengist áframhaldandi lærdómi til að leyfa einstaklingi að uppfylla markmið sín, að þroska og leggja stund við þekkingu og hæfni sína og að taka betur þátt í samfélaginu í heild sinni.“