RPS

(RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

1. Nama Program Studi : Teknologi Pendidikan

2. Nama Matakuliah : Pemrograman Visual
3. Kode : AII344
4. Semester : 1 (Satu)
5. SKS : 4 (2,2)
6. Nama dosen pengampu : 1.
7. Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Mata kuliah Pemrograman Visual adalah mata kuliah yang membahas tentang suatu proses
untuk mengimplementasikan urutan langkah untuk menyelesaikan suatu masalah ataupun
proyek dalam bentuk program Visual Basic .NET. Proses pembelajaran dilakukan dengan
pendekatan problem based learning, project based learning, cooperative learning, forum
diskusi, penyampaian materi dalam bentuk presentasi, pemberian tugas secara individu dan
kelompok, penyediaan bahan kuliah dalam bentuk bahan ajar.
Pada akhir perkuliahan, setiap mahasiswa diwajibkan mengerjakan Tugas Besar, yaitu
membuat sebuah program yang merupakan solusi dari permasalahan sehari-hari,
menuliskannya dalam laporan dan mempresentasikannya.
Monitoring dan umpan balik dari mahasiswa akan dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan
pembelajaran. Monitoring dan umpan balik akan dilakukan di akhir semester sebagai
masukan untuk perbaikan di tahun berikutnya.
Sistem evaluasi dilakukan melalui penilaian tugas mandiri terstruktur, kuis, nilai kerja di
dalam kelas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester, kreativitas, keaktifan, daya
juang, dan teamwork.

8. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Capaian pembelajaran mata kuliah Pemrograman Visual mendukung pencapaian visi dan misi
prodi. Adapun capaian lulusan prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini adalah sebagai
berikut.
1. Menguasai pengetahuan tentang bahasa-bahasa pemograman meliputi C++, pemograman
berbasis desktop (.Net), dan pemograman berbasis web (front end dan back end) (B.4)
2. Menguasai teori tentang metode pengujian perangkat lunak dengan pendekatan white box
dan black box testing. (B.6)
3. Mampu memformulasikan algoritma menjadi source program dengan bahasa
pemrograman yang sesuai dengan kebutuhan (C2.4)
4. Mampu melakukan pengujian dan penelusuran pada source code dengan menggunakan
pendekatan white box dan black box, serta dapat bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri (C2.6)
9. Kemampuan Akhir Tahapan Pembelajaran (KATP)
Guna terpenuhinya capaian mata kuliah Pemrograman Visual maka perlu direncanakan
kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran (KATP) yang harus dicapai oleh setiap
mahasiswa. Adapun KATP mata kuliah Pemrograman Visual adalah sebagai berikut.
1. Mahasiswa dapat menggunakan tools Visual Basic .NET
2. Mahasiswa dapat menggunakan Form dan Objek Kontrol
3. Mahasiswa dapat menggunakan dan memilih Tipe Data, Variabel, Konstanta dan
Operator
4. Mahasiswa dapat menggunakan Percabangan
5. Mahasiswa dapat menggunakan Perulangan
6. Mahasiswa dapat menggunakan Array
7. Mahasiswa dapat menggunakan Procedure, Function, dan Module
8. Mahasiswa dapat menggunakan Database
9. Mahasiswa dapat menggunakan Exception Handling

10. Bahan Kajian/Materi

Berikut pokok dan sub pokok bahasan pada mata kuliah Pemrograman Visual.
1. Konsep Dasar VB.NET
1.1 Platform Microsoft .NET
1.2 Integrated Development Environment (IDE) Visual Basic .NET
1.3 Struktur project Visual Basic .NE
1.4 Jenis-jenis aplikasi .NET
1.5 Graphical User Interface (GUI) menggunakan Visual Basic .NET
2. Form dan Objek Control
2.1 Label
2.2 TextBox
2.3 Button
2.4 CheckBox
2.5 RadioButton
2.6 ComboBox
2.7 ListBox
2.8 Timer
2.9 DateTimerPicker
3. Tipe Data, Variabel, Konstanta dan Operator
3.1 Tipe Data
3.2 Konversi Tipe Data
3.3 Variabel
3.4 Ruang Lingkup Variabel
3.5 Konstanta
3.6 Deklarasi Konstanta
3.7 Deklarasi Konstanta Enumerasi
 3.8 Operator
4. Percabangan
4.1 IF…THEN
4.2 IF … THEN … ELSE
4.3 Select … Case …
4.4 Nested If
5. Array
5.1 Array Dimensi 1
5.2 Array Multi Dimensi
6. Procedure, Function, dan Module
6.1 Procedure
6.2 Functioan
6.3 Module
7. Database
7.1 SQL Server 2005 Express
7.2 SQL
7.3 ADO.NET
8. Exception Handling
8.1 Try
8.2 Throw
8.3 On Error
8.4 On Error Go to

11. Kriteria-Indikator
Kriteria-Indikator ketercapaian pembelajaran tiap tahapan belajar dapat dilihat pada Tabel 1.

Tabel 1. Kriteria-Indikator Capaian Kemampuan Akhir Tahapan Pembelajaran

Ming Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
Kompetensi Khusus Waktu Sumber
gu
1 Mahasiswa mengenal dan  PENDAHULUAN 4x50 Bab I s/d
mempraktikkan membuat  Platform Microsoft .NET;
menit II
prinsip dan tujuan  Integrated Development Environment
pemrograman Visual (IDE) Visual Basic .NET; Hal 1 s/d
Basic .NET  struktur project Visual Basic .NET
58
 jenis-jenis aplikasi .NET
 Graphical User Interface (GUI)
menggunakan Visual Basic .NET
2 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar 4x50 Bab III
 Label
mempraktikkan membuat: menit Hal 63 s/d
 TextBox
 Form dan Objek Kontrol  Button 101
3 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar 4x50 Bab IV
 CheckBox
mempraktikkan membuat : menit Hal 105
 RadioButton
 Form dan Objek Kontrol  ComboBox s/d 121
4 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar 4x50 Bab V
 ListBox
mempraktikkan membuat: menit Hal 125
 Timer
 Form dan Objek Kontrol  DateTimerPicker s/d 139
5 Mahasiswa dapat  Mengenal dan memahami 4x50 Bab VI
 Tipe Data
mempraktikkan membuat: menit Hal 141
 Konversi Tipe Data
 Tipe Data  Variabel s/d 159
 Variabel  Ruang Lingkup Variabel
 Konstanta  Konstanta
 Operator  Deklarasi Konstanta
 Deklarasi Konstanta Enumerasi
 Operator
6 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat 4x50 Bab VII
 IF … THEN
mempraktikkan membuat: menit Hal 161
 IF … THEN … ELSE
 Percabangan s/d 174
7 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat 4x50 Bab I s/d
 Select … Case …
mempraktikkan membuat: menit VII
 Nested If
 Percabangan Hal 1 s/d
174
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UAS)

9 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: 4x50 Bab VIII

 For…Next
mempraktikkan membuat: menit s/d IX
 While
 Perulangan  Do… While Hal 179
s/d 210
10 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: 4x50 Bab X
 Array Dimensi 1
mempraktikkan membuat: menit Hal 213
 Array Multi Dimensi
 Array s/d 220
11 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: 4x50 Bab XI
 Procedure
mempraktikkan membuat: menit Hal 225
 Function
 Procedure  Module s/d 234
 Function
 Module
12 Mahasiswa dapat  Database dan SQL Server 2005 Express 4x50 Bab XII
Edition
mempraktikkan membuat : menit Hal 239
 Mamahami Database
 Database  Mempraktikkan membuat SQL Server s/d 253
 SQL Server 2005 2005 Express
Express  Mempraktikkan membuat SQL
 SQL
 13 Mahasiswa dapat Mengenal  Mengenal database ADO.NET (lanjutan) 4x50 Bab XIII
 Mempraktikkan membuat Koneksi
database (lanjutan): menit Hal 257
Database
 ADO.NET  Mengolah Data Menggunakan DataTable s/d 284
 Mengolah Data Menggunakan SQL
 Menggunakan ADO.NET Melalui
Jendela Data Source
14 Mahasiswa dapat  Memahami dan membuat 4x50 Bab XIV
 Try
Mempraktikkan membuat: menit Hal 295
 Throw
 Exception Handling s/d 298
15 Mahasiswa dapat  Memahami dan membuat 4x50 Bab VIII
 On Error
Mempraktikkan membuat: menit s/d XIV
 On Error Go To
 Exception Handling Hal 179
s/d 298
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

12. Bobot Penilaian

Penilaian mata kuliah ini didasarkan pada beberapa aspek yang meliputi sikap/kehadiran,
Tugas/Kuis, Nilai Kerja Praktikum, UTS, dan UAS. Adapun bobot penilaian untuk masing-
masing aspek adalah sebagai berikut.
1. Keaktifan, daya juang, teamwork = 10%
2. Tugas/Kuis = 20%
3. Nilai Kerja Praktikum = 20%
4. UTS = 25%
5. UAS = 25%
Hasil evaluasi akan diklasifikasikan menjadi nilai huruf sebagai berikut.
1. Jika 80 ≤ Nilai ≤ 100 maka huruf = A
2. Jika 75 ≤ Nilai ≤ 79.99 maka huruf = B+
3. Jika 70 ≤ Nilai ≤ 74.99 maka huruf = B
4. Jika 65 ≤ Nilai ≤ 69.99 maka huruf = C+
5. Jika 60 ≤ Nilai ≤ 64.99 maka huruf = C
6. Jika 55 ≤ Nilai ≤ 59.99 maka huruf = D+
7. Jika 50 ≤ Nilai ≤ 54.55 maka huruf = D
8. Jika 0 ≤ Nilai ≤ 49.99 maka huruf = E

13. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah Pemrograman Visualmeliputi
penyediaan bahan kuliah dalam bentuk bahan ajar, penyampaian materi dalam bentuk
presentasi, pendekatan problem based learning, cooperative learning, pemberian tugas secara
individu dan kelompok, project based learning.
 1. Bahan ajar untuk mendukung pemahaman mahasiswa diberikan pada minggu pertama
perkuliahan dan telah di-upload di cloud.politala.ac.id.
2. Penyampaian materi kuliah dalam bentuk presentasi diberikan oleh dosen pengampu.
Materi kuliah ini diperoleh dari berbagai sumber, baik bersumber dari buku, jurnal,
maupun bersumber dari internet. Setiap minggunya sebelum pembelajaran dimulai, materi
dalam bentuk presentasi tersebut akan di-upload di cloud.politala.ac.id.
3. Pendekatan problem based learning digunakan agar mahasiswa mampu memahami materi
kuliah yang ada berdasarkan permasalahan di kehidupan sehari-hari.
4. Pendekatan cooperative learning dilaksanakan dengan cara membentuk kelompok-
kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang dalam proses pembelajaran untuk
mendukung mahasiswa memahami materi kuliah yang diberikan
5. Pemberian tugas secara individu dan kelompok diberikan pada awal/akhir perkuliahan
tergantung dari pokok bahasan. Hasil kerja individu maupun kelompok dikumpulkan dan
didiskusikan, baik pada waktu yang sama saat pemberian tugas maupun pada waktu
pertemuan berikutnya.
6. Pendekatan project based learning dilaksanakan dalam bentuk pemberian Tugas Besar
kepada mahasiswa untuk mengetahui umpan balik mahasiswa terhadap keseluruhan materi
yang diberikan. Tugas besar ini dikerjakan secara individu, mewajibkan mahasiswa
membuat program berdasarkan permasalahan sehari-hari, dan mempresentasikan hasil
kerja kepada dosen pengampu.

14. Alokasi Waktu

Pemrograman Visual merupakan mata kuliah yang mempunyai 4 SKS, terdiri dari 2 SKS teori
dan 2 SKS praktikum, mengacu pada Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 maka:
1. 1 SKS Teori terdiri atas:
1.1 kegiatan tatap muka 50 menit per minggu per semester
1.2 kegiatan penugasan terstruktur 60 menit per minggu per semester
1.3 kegiatan mandiri 60 menit per minggu per semester
2. 1 SKS Praktikum setara dengan 170 menit per minggu per semester yang terdiri atas:
2.1 kegiatan tatap muka 100 menit per minggu per semester
2.2 kegiatan penugasan terstruktur 70 menit per minggu per semester
Jadi, pembelajaran tatap muka di kelas mengalokasikan waktu 6x50 menit. Pembelajaran
mata kuliah secara tatap muka ini direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan selama satu
semester.

15. Bahan, sumber informasi, dan referensi

Berikut adalah bahan, sumber informasi, dan referensi yang digunakan pada mata kuliah
Pemrograman Visual.
1. Rahmat Priyanto, Langsung Bisa VISUAL BASIC .NET
 RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN

16. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Media Ajar
Minggu Ke

Kemampuan Akhir Metode

Alokasi Bobot Refe-

Audio/Video
Tahap Bahan Kajian (Materi) Pembela- Kriteria-Indikator

Soal-Tugas
Presentasi
Waktu Penilaian rensi
Pembelajaran jaran

Gambar
Teks

Web
1 Mahasiswa mengenal  PENDAHULUAN √ √ √ - √ √ Ceramah, Teori: 1.1 Ketepatan 5% 1
dan mempraktikkan  Platform Microsoft .NET; Problem TM: 1x2x50' menjelaskan fungsi
membuat prinsip dan  Integrated Development Based PT: 1x2x60' dari VB.NET
tujuan pemrograman Environment (IDE) Visual Learning, BM: 1x2x60' 1.2 Ketepatan
Visual Basic .NET Basic .NET; Latihan, menjelaskan IDE
 struktur project Visual Penugasan Praktikum: permasalahan
Basic .NET TM:1x2x100' 1.3 Ketepatan
 jenis-jenis aplikasi .NET PT: 1x2x70' menjelaskan struktur
 Graphical User Interface projectt
(GUI) menggunakan Visual 2.1 Ketepatan
Basic .NET menjelaskan jenis
aplikasi .NET
2.2 Ketepatan
menggunakan GUI
2 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 5% 1
 Label Problem TM: 1x2x50' label
mempraktikkan
 TextBox Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan membuat
membuat:  Button Learning, BM: 1x2x60' textbox
Latihan, 3. Ketepatan membuat
 Form dan Objek
Penugasan Praktikum: button
Kontrol
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
3 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 10% 1
 CheckBox Problem TM: 1x2x50' CheckBox
mempraktikkan
 RadioButton Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan dalam
 ComboBox Learning, BM: 1x2x60' membuat Radio
Minggu Ke Media Ajar

Kemampuan Akhir Metode

Alokasi Bobot Refe-

Audio/Video
Tahap Bahan Kajian (Materi) Pembela- Kriteria-Indikator

Soal-Tugas
Presentasi
Waktu Penilaian rensi
Pembelajaran jaran

Gambar
Teks

Web
membuat : Latihan, Button
Penugasan Praktik-um: 3. Ketepatan membuat
 Form dan Objek
TM:1x2x100' ComboBox
Kontrol
PT: 1x2x70'
4 Mahasiswa dapat  Mengenal Komponen Dasar √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 15% 1
 ListBox Problem TM: 1x2x50' ListBox
mempraktikkan
 Timer Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan membuat
membuat:  DateTimerPicker Learning, BM: 1x2x60' Timer
Latihan, 3. Ketepatan dalam
 Form dan Objek
Penugasan Praktik-um: membuat
Kontrol
TM:1x2x100' DateTimePicker
PT: 1x2x70'
5 Mahasiswa dapat  Mengenal dan memahami √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan 15% 1
 Tipe Data Problem TM: 1x2x50' menjelaskan tipe
mempraktikkan
 Konversi Tipe Data Based PT: 1x2x60' data
membuat:  Variabel Learning, BM: 1x2x60' 2. Ketepatan dalam
 Ruang Lingkup Variabel Latihan, konversi tipe data
 Tipe Data
 Konstanta Penugasan Praktikum:
 Variabel
 Deklarasi Konstanta TM:1x2x100'
3. Ketepatan
 Konstanta menggunakan
 Deklarasi Konstanta PT: 1x2x70'
 Operator variabel
Enumerasi
 Operator 4. Ketepatan
menggunakan
konstanta
5. Ketepatan
menggunakan
operator
6 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 15% 1
 IF … THEN Problem TM: 1x2x50' IF…THEN
mempraktikkan
 IF … THEN … ELSE Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan membuat
membuat: Learning, BM: 1x2x60' IF…THEN..ELSE
Latihan,
 Percabangan
Minggu Ke Media Ajar

Kemampuan Akhir Metode

Alokasi Bobot Refe-

Audio/Video
Tahap Bahan Kajian (Materi) Pembela- Kriteria-Indikator

Soal-Tugas
Presentasi
Waktu Penilaian rensi
Pembelajaran jaran

Gambar
Teks

Web
Penugasan Praktikum:
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
7 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 15% 1
 Select … Case … Problem TM: 1x2x50' Select… Case…
mempraktikkan
 Nested If Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan dalam
membuat: Learning, BM: 1x2x60' membuat Nested If
Latihan,
 Percabangan
Penugasan Praktikum:
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
8
Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 5% 1

 For…Next Cooperati TM: 1x2x50' For..Next
mempraktikkan
 While ve PT: 1x2x60' 2. Ketepatan dalam
membuat:  Do… While Learning, BM: 1x2x60' membuat While
Latihan, 3. Ketepatan membuat
 Perulangan
Penugasan Praktikum: Do…While
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
10 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 15% 1
 Array Dimensi 1 Problem TM: 1x2x50' Array Dimensi 1
mempraktikkan
 Array Multi Dimensi Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan membuat
membuat: Learning, BM: 1x2x60' Array Multi
Latihan, Dimensi
 Array
Penugasan Praktikum:
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
11 Mahasiswa dapat  Mengenal dan membuat: √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan membuat 10% 1
 Procedure Problem TM: 1x2x50' Procedure
mempraktikkan
Minggu Ke Media Ajar

Kemampuan Akhir Metode

Alokasi Bobot Refe-

Audio/Video
Tahap Bahan Kajian (Materi) Pembela- Kriteria-Indikator

Soal-Tugas
Presentasi
Waktu Penilaian rensi
Pembelajaran jaran

Gambar
Teks

Web
membuat:  Function Based PT: 1x2x60' 2. Ketepatan membuat
 Module Learning, BM: 1x2x60' Function
 Procedure
Latihan, 3. Ketepatan membuat
 Function
Penugasan Praktikum: Module
 Module
TM:1x2x100'
PT: 1x2x70'
12 Mahasiswa dapat  Database dan SQL Server √ √ - - √ √ Ceramah, Teori: 1. Ketepatan 5% 1
2005 Express Edition Problem TM: 1x2x50' menjelaskan konsep
mempraktikkan
 Mamahami Database Based PT: 1x2x60' Database
membuat :  Mempraktikkan Learning, BM: 1x2x60' 2. Ketepatan
membuat SQL Server Latihan, menerapkan

Database
2005 Express Penugasan Praktikum: Database

SQL Server
 Mempraktikkan TM:1x2x100'
2005 Express
membuat SQL PT: 1x2x70'
 SQL
13. Mahasiswa dapat  Mengenal database √ √ √ √ √ √ Project Teori: 1. Ketepatan 15% 1
ADO.NET (lanjutan) Based TM: 1x2x50' membangun koneksi
Mengenal database
 Mempraktikkan Learning PT: 1x2x60' 2. Ketepatan mengolah
(lanjutan): membuat Koneksi BM: 1x2x60' Data
Database
 ADO.NET
 Mengolah Data Praktikum:
Menggunakan TM:1x2x100'
DataTable PT: 1x2x70'
 Mengolah Data
Menggunakan SQL
 Menggunakan
ADO.NET Melalui
Jendela Data Source
14. Mahasiswa dapat  Mengenal database √ √ √ √ √ √ Project Teori: 1. Ketepatan 15% 1
ADO.NET (lanjutan) Based TM: 1x2x50' membangun koneksi
Mengenal database
 Mempraktikkan Learning PT: 1x2x60' 2. Ketepatan mengolah
(lanjutan): membuat Koneksi BM: 1x2x60' Data
Database
Minggu Ke Media Ajar

Kemampuan Akhir Metode

Alokasi Bobot Refe-

Audio/Video
Tahap Bahan Kajian (Materi) Pembela- Kriteria-Indikator

Soal-Tugas
Presentasi
Waktu Penilaian rensi
Pembelajaran jaran

Gambar
Teks

Web
 ADO.NET  Mengolah Data Praktikum:
Menggunakan TM:1x2x100'
DataTable PT: 1x2x70'
 Mengolah Data
Menggunakan SQL
 Menggunakan
ADO.NET Melalui
Jendela Data Source
15. Mahasiswa dapat  Mengenal database √ √ √ √ √ √ Project Teori: 1. Ketepatan 15% 1
ADO.NET (lanjutan) Based TM: 1x2x50' membangun koneksi
Mengenal database
 Mempraktikkan Learning PT: 1x2x60' 2. Ketepatan mengolah
(lanjutan): membuat Koneksi BM: 1x2x60' Data
Database
 ADO.NET
 Mengolah Data Praktikum:
Menggunakan TM:1x2x100'
DataTable PT: 1x2x70'
 Mengolah Data
Menggunakan SQL
 Menggunakan
ADO.NET Melalui
Jendela Data Source
16
Ujian AKhir Semester (UAS)

Disahkan Oleh: Diperiksa Oleh: Disiapkan Oleh:

Tanggal: Agustus 2019 Tanggal: Agustus 2019 Tanggal: Agustus 2019
Wakil Direktur Bidang Akademik, Ketua Program Studi, Tim Pengampu,