ALGUNAS EXPERIENCIAS DE

EDUCACIN AMBIENTAL EN EL PER

PROGRAMA RECICLA
Recicla fue una red de instituciones pblicas y
privadas, que promovieron una propuesta de
Educacin Ambiental en la comunidad educativa de
los colegios del Per, buscando generar
capacidades, actitudes, valores y prcticas
ambientales sostenibles, con visin compartida,
solidaridad y mejora continua

PROGRAMA RECICLA
Naci en 1998, mediante un contrato de servicios entre IPES
y CONAM

En sus dos primeros aos, alcanz a 500 colegios en
Huancayo, Cusco, Arequipa y Trujillo

En el ao 2000, pas de ser un contrato a una alianza de
trabajo entre IPES y CONAM

En el 2000 se sumaron la Red de ONGs asociadas a Radda
Barnen en el Per, lideradas por Accin por los Nios

Asimismo, un nuevo tipo de actores entra al Programa, los
Gobiernos Locales representados por la Municipalidad de
San Borja y la Municipalidad de Ilo

PROGRAMA RECICLA
Red de Instituciones

+

Propuesta
LA PROPUESTA RECICLA
Relacin con
la comunidad
Diagnstico
Propuesta de Gestin
Propuesta Curricular
Organizacin del
Centro Educativo

Gestin de
Residuos Slidos
Manual de Educacin
Ambiental en
Residuos Slidos
HACER
NO FASTIDIAR

CAPACITACIN VIDEOS
MATERIALES
SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ESCOLAR

Nace con el Consejo Nacional del Ambiente el ao 2005 y
se implement exitosamente en ms de 400 instituciones
educativas del pas

El Sistema de Gestin Ambiental Escolar es el proceso
orientado a planificar, organizar, ejecutar y evaluar con
eficiencia la prevencin y solucin de problemas
ambientales de las instituciones educativas. A travs de
este proceso se busca la adecuada formacin de conciencia
ambiental de la comunidad educativa, abordando la
bsqueda de soluciones a situaciones problemticas reales
con orientacin al desarrollo sostenible.


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OBJETIVOS
Consolidar la incorporacin del tema ambiental en la vida
diaria de las Instituciones Educativas (IE) del Per a travs de:

Oficializar el tema ambiental en la Institucin Educativa, a
travs de un Comit Ambiental Escolar
Lograr la identificacin de la Institucin Educativa con los
problemas ambientales de su entorno
Generar la accin de la Institucin Educativa en relacin a
los problemas ambientales
Incorporar los temas ambientales a la curricula escolar
Generar procesos de cambio en la comunidad circundante al
colegio.


7
CONCLUSIN DE LOS OBJETIVOS
NO SOLO SENSIBILIZAR,
SINO INVOLUCRAR
8
ALGUNAS CONSIDERACIONES
IMPORTANTES
Parte de los saberes previos de la comunidad educativa
Busca responder no slo qu aprender?, sino tambin para
qu aprender?
Favorece la toma de decisiones
Tiene en cuenta:
Sujeto que aprende
Sujeto que facilita el aprendizaje
Objeto de enseanza
Contexto
Busca integrar conocimiento nuevo en la estructura cognitiva
anterior.


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10
SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS (SIGAE)
DIAGNOSTICO AMBIENTAL
PARTICIPATIVO (DAP)
PLAN DE ACCION
SOBRE EL AMBIENTE
PROPUESTA
CURRICULAR
PLAN DE RELACION
CON LA COMUNIDAD
Comit Ambiental Escolar (CAE)
ENTREGAN RECONOCIMIENTO AMBIENTAL
EN CUSCO
Diario El Sol

Cusco

15 de diciembre del
2005
SIGAE EN MARCHA
Diario La Industria

Chiclayo

23 de marzo del
2006
En el marco del SIGAE
se organizaron brigadas
ambientales en las
instituciones educativas
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Difusin del
problema de
contaminacin por
residuos slidos
en la I.E. Jos de
la Torre Ugarte

PISCO
El SIGAE
ayud a
mejorar las
reas verdes
de las
instituciones
educativas y a
solucionar
problemas
ambientales
dentro de ellas
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
IMPLEMENTACIN DEL SIGAE EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Implementacin de
tachos de basura
para clasificar los
residuos slidos
segn NTP 058-
900 INDECOPI

I.E. Antonia Zapata
Jordn

Lambayeque


MOVILIZACIN SOCIAL: ESCUELAS SEGURAS
LIMPIAS Y SALUDABLES
Estrategia de Educacin Ambiental del Ministerio de
Educacin en alianza con otros sectores.

Conjunto de acciones educativas para sensibilizar y
comprometer a la comunidad educativa en la promocin y
generacin de prcticas de estilos de vida saludables ,
gestin de riesgos, conservacin y uso sostenible de los
recursos naturales, as como la gestin sostenible de los
espacios educativos .

Propuesta enmarcada en el Decenio de la Educacin para
el Desarrollo Sostenible 2005 2014, propuesta mundial
de la UNESCO.

TIERRA DE NIOS - ANIA
La Asociacin para la Niez y su Ambiente (ANIA), es
una organizacin privada sin fines de lucro, fundada en
Lima en 1995, que tiene como misin promover el
desarrollo e identidad de la niez en armona con la
conservacin de la naturaleza.

ANIA cuenta con el programa Tierra para Crecer
(Tierra de Nios) cuyo proyecto piloto es el Bosque de
los Nios (BoNi) que se implementa con xito en varios
lugares de la amazonia peruana.
OBJETIVOS DE TIERRA DE NIOS
La Tierra de Nios es un terreno (1-100+ hectreas) que los
adultos de una localidad entregan oficialmente a nios y
jvenes para que stos lo manejen y en el proceso
adquieran conocimientos, habilidades y valores en torno al
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

A travs de una metodologa de investigacin accin, los
pequeos fortalecen su capacidad critica, de lecto-escritura,
lgica matemtica y personal social mientras aprenden a
valorar y cuidar los recursos de su entorno.

En este proceso a parte del docente, participan la familia, el
tcnico de salud, y el guarda parque y otros actores del
desarrollo local.
COMPONENTES DE LAS TIERRAS DE NIOS
rea de Autogestin
Es el espacio de coordinacin y administracin de la tierra de nios
formado por nios, jvenes, padres de familia y otros actores locales.
Los objetivos son:
1) Planificar actividades para implementar el terreno
2) Implementar las actividades planificadas
3) Defender los derechos de los nios en su terreno
4) Lograr la sostenibilidad econmica de la tierra de nios
5) Propiciar la replica de los aprendizajes en el terreno a nivel
familiar
Lo forman el: 1) Comit de Gestin de Nios, 2) Comit de Gestin de
Padres, 3) Libro de actas y cuaderno de visitas de los nios, y 4) Caja-
banco.
rea de Manejo de Recursos Naturales
Es el espacio geogrfico representativo del ecosistema local que permite
conocer, usar y cuidar los recursos naturales locales.
Los objetivos son:
1) Conocer los recursos naturales y culturales locales.
2) Potencializar y usar los recursos naturales y culturales locales.
3) Cuidar los recursos naturales y culturales locales.
Lo forman los espacios naturales y productivos acordes al ecosistema y
costumbres de la poblacin local. Por ejemplo: una chacra con
hortalizas, rboles frutales, y plantas medicinales y ornamentales, un
bosque de conservacin, una rea de crianza de animales domsticos,
una lagunita etc.
rea de socializacin y salud ambiental
Es el espacio geogrfico donde se promueve la socializacin y salud
ambiental.
Los objetivos son:
1) Promover la diversin y la expresin artstica en los nios
2) Promover la socializacin entre nios y adultos
3) Promover buenos hbitos de salud personal y ambiental en nios
y adultos
Lo conforman el 1) parque infantil, 2) la casa de los nios, 3) la letrina,
4) el sistema de manejo de desechos (tachos de basura, eco-silo o
compostera, y, el relleno sanitario), y 5) el sistema de agua limpia para
nios (si no existiera uno).
EL PROGRAMA GLOBE
Programa ambiental prctico a nivel
mundial dirigido a estudiantes de nivel
inicial, primario, secundario y
universitario.

Promueve el aprendizaje vivencial del
cuidado del ambiente

Tiene como fortaleza permitir el
aprendizaje a travs de la
experimentacin

Promueve el conocimiento de los
principales elementos del ambiente de
manera sencilla y adecuada, para los
estudiantes, a travs de manuales
especialmente elaborados

OBJETIVOS
Mejorar el rendimiento de los estudiantes a travs del currculo
con un enfoque basado en las investigaciones estudiantiles
acerca del ambiente y las ciencias del Sistema Tierra.

Mejorar la conciencia y apoyar las actividades de las personas
de todo el mundo en beneficio del ambiente.

Contribuir a la comprensin cientfica de la Tierra como un
sistema.

Conectar e inspirar a la prxima generacin de cientficos del
mundo

EXPERIENCIAS GLOBE

INVESTIGACIN EN EL RO RMAC
COLEGIO TERESA GONZLEZ DE FANNING
Las estudiantes se propusieron conocer el grado
de contaminacin del Ro Rmac desde su origen
en el nevado de Ticlio (5000 m.s.n.m) hasta Lima,
haciendo uso de los protocolos de hidrologa del
Programa GLOBE
El resultado de la investigacin fue preocupante
porque en la mayora de muestras la
concentracin promedio de oxgeno disuelto
fue de 3 ppm (la mnima concentracin de
Oxgeno Disuelto para albergar vida acutica
debera ser de 6 ppm) por lo que se deduce que
este es un ro muerto
El profesor Armando Arana y alumnos del colegio San Ignacio de
Recalde evaluaron el estado ambiental del humedal, uno de los
pocos espacios naturales que an existen en la ciudad de Lima,
utilizando los protocolos de Hidrologa, Suelos y Cobertura Terrestre
de GLOBE. En el 2009, su proyecto es sobre cambio climtico.
EXPERIENCIAS GLOBE

INVESTIGACIN EN PANTANOS DE VILLA
COLEGIO SAN IGNACIO DE RECALDE
Estudiantes y
maestros
GLOBE del
distrito de
Huaynacotas en
Arequipa, con la
ayuda de la
ONG AEDES,
estudiaron las
condiciones
atmosfricas de
su entorno y las
relacionaron con
la presencia de
flora y fauna de
la zona,
averiguando
adems los usos
locales que le
dan a estos
recursos y
recuperando as
conocimientos o
saberes
ancestrales.

EXPERIENCIAS GLOBE

INVESTIGACIN EN COTAHUASI

PUESTA EN PRCTICA:

El MINAM, se encarga de seleccionar los colegios que cuentan con los medios e
infraestructura adecuada para hacer mediciones ambientales vlidas.

La NASA, la NOAA, NCAR y la NSF brindan apoyo logstico y cientfico a todos los
colegios que forman parte del programa GLOBE.

Los maestros reciben capacitacin adecuada de los cientficos que forman parte del
programa GLOBE , para poder orientar a sus alumnos en la forma correcta de tomar
los datos en el campo.

Los estudiantes, segn sus capacidades, salen al campo y toman datos de las
variables que caracterizan el aire, suelo y agua del ambiente en el que se desarrollan.

Una vez obtenidos los datos, stos se reportan por Internet a la pgina Web del
GLOBE para que sean accesibles a todos los miembros del programa.

Los alumnos aprovechan los datos obtenidos para poder hacer trabajos de
investigacin que reflejen el estado del ambiente

Con la informacin generada, los estudiantes estn en la capacidad de tomar
decisiones informadas

PROGRAMA ECOESCUELA
Es una iniciativa educativa de trascendencia nacional que busca crear conciencia ecolgica y
capacidades en los escolares y maestros, para el uso eficiente de los recursos, mediante el
reciclaje de botellas plsticas. Creado y gestionado por Corporacin Lindley, cuenta con el apoyo
de Coca-Cola y la asistencia tcnica-pedaggica y operativa del Grupo GEA.

Naci el 2007 como un proyecto piloto en 10 colegios de Lima Metropolitana. En el 2011 lleg a 50
colegios de Lima, Callao, Trujillo, Arequipa e Iquitos.


La metodologa consiste en:


1. Capacitar en temas ambientales prioritarios (recoleccin y reciclaje de PET 1, uso eficiente del agua y la
energa, etc.), al pblico escolar y los docentes.

2. Desarrollar una campaa de recoleccin de envases de plstico PET 1 al interior de las escuelas, para
promover el cambio de conducta en los estudiantes y la competencia sana.

3. Integrar a las instituciones educativas a la cadena productiva del reciclaje de material PET 1, logrando
obtener ingresos econmicos para la mejora de la gestin educativa.


PROYECTO ECOLEGIOS
Proyecto tiene como objetivo implementar programas de ecoeficiencia en las
instituciones educativas, para que stas sean reconocidas como instituciones modelo
en relacin a la educacin ambiental.

Ecolegios llega a seis departamentos del pas, con una inversin de 2 millones y
medio de euros, que facilitar la cooperacin Alemana para beneficiar a las
comunidades de 20 Instituciones Educativas Pblicas seleccionadas; 9 se encuentran
en Lima y las 11 restantes estn distribuidas en las regiones de Loreto, Piura,
Cajamarca, Arequipa y Puno. El proyecto se extender hasta diciembre del 2013.

ECOLEGIOS, se centra en cuatro ejes temticos: Uso ecoeficiente del agua, gestin
ecoeficiente de la energa, manejo adecuado de los Residuos Slidos, as como
gestin y valoracin de la biodiversidad.

Este proyecto es manejado por el Ministerio del Ambiente (MINAM) a travs de su
Direccin General de Educacin, Cultura y Ciudadana Ambiental y por el Ministerio de
Educacin (MINEDU), representado por la Direccin de Educacin Comunitaria y
Ambiental. Adems de ello, la Cooperacin Alemana apoya a travs de la formacin y
capacitacin no slo de los docentes, sino tambin de multiplicadores externos que
respalden los procesos en las escuelas.