Lea bien y con detenimiento las actividades propuestas en esta guía.

OBSERVACIONES GENERALES

1. Presentar el trabajo en hojas de block tamaño carta, puede ser a mano o computador, como te
quede

más fácil.

2. Usar como margen 3 cms por todos los lados

3. Debes hacer la portada del trabajo

4. Si entrega el trabajo en forma física lo debes enviar en una carpeta de bisel tamaño carta

5. Si la solución del trabajo es a mano debes escribir solo con lapicero tinta negra

6. Presentar su trabajo sin enmendaduras ni tachones

7. Con dedicación y esfuerzo podemos salir adelante. ¡Ánimo!

1. Escribe las palabras subrayadas donde corresponda

a) Las manzanas están en la canasta roja

b) Ella come las cerezas

c) Felipe compra panes deliciosos en la panadería de la esquina

d) Brasil es el país más grande de Suramérica

e) Los estudiantes de octavo hacen los trabajos con mucha dedicación

f) Sara recibió un regalo maravilloso

g) La fiesta estaba muy divertida hasta que llegó la policía y ordenó terminarla

SUSTANTIVO ARTICULOS VERBOS PREPOSICIONES ADJETIVO

Manzana, Canasta roja En
las come Cereza
Felipe la comprar Delicioso
Brasil, País es grande
Estudiante hacen con
Sara Regalo recibió un maravilloso
Policía la Llegó, fiesta, divertida
ordeno
2. A partir de las palabras propuestas cree distintas oraciones Un artículo un sustantivo una acción
un adjetivo

Un artículo un sustantivo una acción un adjetivo

La campesinos corren alto

Una niña salta lento

El animales camina contentos

Unos rana reía alegre

Los caracol trabajan fuerte

3. Resuelve el siguiente crucigrama, relacionado con palabras variables, invariables y

Oración gramatical

O S
D P A R T I C U L O
A R D J
C O V A E S
I N E D T U
D O R J O S
E M V E T
R B I T A
P R E P O S I C I O N
E V T
V E R B O I
V
C O N J U G A C I O N
Definiciones

1. Palabra variable que sustituye al nombre, es decir, al sustantivo o al grupo nominal

2. Palabra que acompaña al sustantivo y define su género y número.

3. Palabra invariable que modifica al verbo, al sustantivo, al adjetivo y así mismo.

4. Persona, animal o cosa de la que se dice algo en una oración.

5. Palabra que puede acompañar al sustantivo, del que destacan una propiedad, característica o
limitan

su extensión y funciona como su modificador.

6. Palabra variable usada para nombrar personas, cosas reales que se perciben por medio de los

sentidos, o abstractas, no captadas por los sentidos sino por la inteligencia.

7. Palabra invariable que se utiliza para establecer una relación de dependencia entre dos o más

palabras.

8. Es lo que se dice del sujeto.

9. Palabra que indica una acción, un movimiento o un fenómeno que lleva a cabo el sujeto.

10. Palabra que se utiliza para unir dos o más partes de una oración o dos o más oraciones

4. Resalte con color rojo los artículos que hay en el siguiente texto:

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de pan negro untado con un poco de mantequilla. Me
extraña

Que haya mantequilla, pues es cosa de los domingos. Recorro corre la vista los objetos de la
alacena: las

Tazas, los platillos, el soldado de plomo con una sola pierna. Hoy todo me parece precioso. No
importa

Que no sea domingo, porque es mi cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han

Quedado sobre la mesa.

5. Señala con color los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky. Con la gloria le bastaba. Ahora que había llegado a la

celebridad, ¿acaso quisiera ella hacer las paces? ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser
tan

indiferente como ella. En aquel momento apareció Becky. Tom disimuló, se unió a un grupo de
chicos y

chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y
brillantes

los ojos, muy ocupada, al parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando
atrapaba

a alguna; pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo lo
miraba.

6. Subraya los verbos que hay en estos enunciados:

a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.

b) ¿Por qué no escuchas al profesor?

c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.

d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.

e) Pienso que nadas muy bien.

f) Los estudiantes tienen un examen mañana.

7. Señala las conjunciones que hay en estos enunciados:

a) No he comido pescado sino carne.

b) Javier juega al fútbol y al baloncesto.

c) Este perro tendrá siete u ocho años.

d) Marta e Irene han venido, pero Sonia ha preferido quedarse.

8. Ordena las siguientes palabras para formar oraciones, luego señala en ellas con color rojo el

Predicado y con color azul el núcleo del predicado

Ladra / vecino / en perro/el / patio/ del /escandalosamente/ El /

RESPUESTA

El perro del vecino ladra escandalosamente en el patio

Alirio/ en / los /participará/ escolares /no/ juegos

RESPUESTA

Alirio No Participara En Los Juegos Escolares

un /corta /el /con cuchillo /muy /afilado /Juan /jamón

RESPUESTA

Juan corta con el cuchillo muy afilado un jamón

árbitro/ del/ fue /por/ espectadores/ decisión/ de /forma/ ruidosa/ La/ protestada/ los

RESPUESTA

La decisión del árbitro fue protestada por los espectadores de forma ruidosa

amigo. / mejor / el / es / de / mi / primo / Marcelo

RESPUESTA

Primo de Marcelo él es mi mejor amigo

9. Escriba en los espacios si las siguientes expresiones son oraciones o frases

EXPRESIÓN CLASE EXPRESIÓN CLASE
Rendido de cansancio. Frase ¡Mientes! Expresión
Dios dijo al hombre: Frase Domingo a domingo Frase
creced y multiplicaos
Todos los libros son Frase La violencia no podrá Frase
interesantes contra la paz
Calle estrecha Frase La lista negra Frase
Subiremos a la azotea Frase Una cama comodísima Frase
La gente no quiere Frase Gracias por todo Expresión
compasión
Buena suerte en el Frase El vestido gris de mi Frase
juego padre
Esa mujer es muy Frase Bienvenido a la clase Frase
inteligente de español
Los alumnos escriben Frase ¡Oh, qué horror Expresión
en sus cuadernos
¡Sal de aquí! Expresión La vajilla que Frase
compramos, se
rompió

10. Construye una oración a partir de cada una de las siguientes frases.

a) Abiertas de par en par

RESPUESTA

Los niños dejaron la ventana abierta de par en par

b) A fuerza de golpes

RESPUESTA

Los sacaron a fuerza de golpes

c) De aquí para allá

RESPUESTA
Él está corriendo de aquí para allá

d) De rodillas

RESPUESTAS

Ellos Orán de Rodillas

e) Por tu propio bien

RESPUESTA

Los consejos son por tu propio bien

f) En son de paz

Todos vinieron en son de paz.

11. Señala con color rojo el sujeto de las siguientes oraciones

a) Por la noche, surgió a mi alrededor una tenue luz.

b) En ese momento, yo mismo inicié la discusión entre los invitados.

c) Todos esperan de mí cualquier cosa.

d) La humedad y el silencio destruyeron la casa de mis abuelos

e) En la sala oscura del cine, nosotros buscábamos asientos vacíos.

f) A Carolina le fascinan los poemas de Pablo Neruda.

g) Las piedras y los gritos volvieron a zumbar a nuestro alrededor.

h) Hoy vendrá a clase el nuevo alumno

i) Por la carretera avanza el camión rojo

j) La piedra grande rompió el cristal

12. En las siguientes oraciones, el sujeto no se encuentra expresado, se trata de sujetos tácitos.

Escriba, en los espacios, la persona o personas gramaticales que corresponda:

ORACIONES Sujeto(S) ORACIONES SUJETO(S)

La última noche la vi ELLA No se despidió de EL-ELLA
silenciosa nadie
En las fiestas haces EL-ELLA Buscábamos NOSOTR@S
demasiadas afanosamente una
bromas respuesta a nuestras
inquietudes
Salían espantadas y ELLAS Estuvimos en esa casa NOSOTR@S
sin aliento en varias
ocasiones
Ayer estuvieron ELL@S Estoy muy cansado, YO
viendo televisión me voy a dormir
en mi casa
Estaban muy guapas ELLAS Vino muy nervioso, EL
con sus preguntó por ti y
trajes de flamenca se fue
Estaba muy contenta ELLA Hemos jugado NOSOTR@S
con su regalo fenomenal y hemos
ganado el partido
Eran extranjeros y ELL@S Sabían de la
estaban importancia de la ELL@S
encantados con el clase
hotel de hoy
13. Marque con color rojo el predicado de las siguientes oraciones y subraye en ellas el núcleo del

Predicado.

a) Miguel buscaba mejores condiciones de vida.

b) Andaba diciendo cosas raras.

c) En un barrio de la ciudad ocurrió un milagro.

d) Acababa de decidir su futuro.

e) La gente ha renunciado a sus deseos y preferencias

f) No le gustaba la vigilancia estricta del internado.

g) El lunes tengo que recoger los resultados

h) Ellos viven intensamente

i) De pronto Roberto se calló.

14.
Escribe al frente de cada oración a que modalidad corresponde.

N. ORACIÓN MODALIDAD
1 Tal vez llegue a tiempo a la clase de Oración dubitativas
español
2 Jamás aceptará estas condiciones. Oración enunciativa-Negativa
3 El domingo voy a cine. Oración enunciativa-Afirmativa
4 Dijo que jamás volvería al colegio. Oración enunciativa-negativa
5 El gato siempre duerme en el garaje. Oración enunciativa-afirmativa
6 No me gusta que digas mentiras Oración enunciativa-negativa
7 ¿Me puedes decir dónde vive Natalia? Oración dubitativas
8 ¡que susto nos hemos llevado! Oración dubitativas
9 Me gusta tener perros en casa Oración enunciativa-afirmativa
10 ¡Qué bien nos lo pasamos en la playa! Oración Exclamativas
11 No corras tanto por el pasillo Oración enunciativa-negativa
12 Quizá empeore el tiempo esta semana Oración dubitativas
13 ¿Cuándo volveremos al colegio? Oración dubitativas
14 Ojalá se solucione el problema Oración dubitativas
15 ¿Ya no te acuerdas de mí? Oración dubitativas
16 Todo esto me importa un comino. Oración enunciativa-afirmativa
17 ¡Ay de mí! Oración dubitativas
18 Ven a la hora acordada, por favor Oración enunciativa Afirmativa
19 Probablemente asistiremos a la fiesta Oración dubitativas
20 Espero que te haya gustado mi regalo Oración dubitativas

15. Escribe dos oraciones expresadas en todas las modalidades según la actitud del hablante
Siempre que nos comunicamos, transmitimos ideas adoptando diversas maneras pudiendo:
afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda; de esta forma también expresamos
nuestra actitud ante lo que decimos.

Desde este punto de vista, las oraciones se clasifican en:

 
Oraciones enunciativas: son las que expresan o mencionan hecho real. Pueden afirmar o negar
una idea, desde esta óptica se subclasifican en afirmativas y negativas. En estas oraciones se usa el
verbo en modo indicativo.

Ejemplos: Andrés tiene ojos azules (enunciativa afirmativa.)

Andrés no tiene ojos azules (enunciativa negativa)

Oraciones interrogativas: son las que reflejan una actitud de curiosidad que se exterioriza a través
de una pregunta siendo común que sean introducidas por un interrogativo (qué, quién, cuál,
cuándo, etcétera). Estas oraciones se subclasifican en: directas (cuando se pronuncian con
entonación interrogativa y se escriben entre signos de interrogación, por ejemplo: ¿Me podés
decir la hora?) o en indirectas (cuando se pronuncian con entonación enunciativa y se escriben sin
los signos de interrogación, por ejemplo: me pregunto qué hora será).

Oraciones exclamativas: son las que se escriben entre signos de admiración y pueden transmitir
alegría, sorpresa, admiración, temor, dolor y otras emociones, Por ejemplo: ¡Te felicito, lo
lograste!

Oraciones dubitativas: son las que expresan duda. Pueden ser encabezadas con expresiones como
quizá, tal vez entre otras y utiliza el verbo en modo subjuntivo o en indicativo. Por ejemplo: Tal vez
granice mañana.

Oraciones imperativas o exhortativas: son las que expresan una orden, una prohibición, un ruego,
un pedido o un consejo. En todas las alternativas antes mencionadas es muy importante el tono y
la manera en que la oración es expresada. A veces van entre signos de exclamación. Por ejemplo:
Dejá ese jarrón por favor. ¡Dejá eso!

Oraciones desiderativas: son la que expresan un deseo, pudiendo también utilizar signos de
exclamación. cuya potencia se puede expresar. Utilizan verbos en modo subjuntivo y en
condicional. Por ejemplo: Ojalá apruebe el examen