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    Prueba de Tilde y Acentuacion

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    Claudia Figueroa Galdames
    Una pareja de pajaritos hizo su nido en el árbol de una casa. La mamá pájaro estaba feliz porque sus hijos no lastimaban a la singular familia humana. Con el tiempo, los pajaritos se hicieron parte del paisaje y los niños les daban comida a cambio de que ellos cantaran sus melodías. El comportamiento de los niños al alimentar a los pájaros favoreció a la familia de pájaros.

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    Prueba de Tilde y Acentuacion

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    Claudia Figueroa Galdames
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    Una pareja de pajaritos hizo su nido en el árbol de una casa. La mamá pájaro estaba feliz porque sus hijos no lastimaban a la singular familia humana. Con el tiempo, los pajaritos se hicieron parte del paisaje y los niños les daban comida a cambio de que ellos cantaran sus melodías. El comportamiento de los niños al alimentar a los pájaros favoreció a la familia de pájaros.

    Descripción original:

    Evaluación de Acentuación y tilde de palabras Agudas, Graves, esdrújulas y Sobreesdrújulas

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    Una pareja de pajaritos hizo su nido en el árbol de una casa. La mamá pájaro estaba feliz porque sus hijos no lastimaban a la singular familia humana. Con el tiempo, los pajaritos se hicieron parte del paisaje y los niños les daban comida a cambio de que ellos cantaran sus melodías. El comportamiento de los niños al alimentar a los pájaros favoreció a la familia de pájaros.

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    Una pareja de pajaritos hizo su nido en el árbol de una casa. La mamá pájaro estaba feliz porque sus hijos no lastimaban a la singular familia humana. Con el tiempo, los pajaritos se hicieron parte del paisaje y los niños les daban comida a cambio de que ellos cantaran sus melodías. El comportamiento de los niños al alimentar a los pájaros favoreció a la familia de pájaros.

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    Colegio Alexander Fleming

    PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN ACENTUACIN


    Nombre: Curso: 5 Bsico
    Fecha: 31-07- 2017 Puntaje: 45 puntos Nota:
    Objetivos:
    Reconocer y clasificar palabras segn el tipo de acentuacin .
    Tildar palabras segn su clasificacin
    Reconocer las diferentes reglas de acentuacin.

    I. Tilde las palabras segn corresponda e indique si es aguda,


    grave, esdrjula o sobreesdrjula. (2 puntos c/u).

    a) Cadaver: _________________________________

    b) Identificacion: _____________________________

    c) Ropero: ________________________________

    d) Ultimo: ____________________________________

    e) Dificilmente: _______________________________

    f) Arrancar: ___________________________________

    g) Cafe: ______________________________________

    h) Agilmente: _________________________________

    i) Elefante: ___________________________________

    j) Te: _________________________________________

    II. Clasifique cada palabra en el recuadro que corresponda. (1


    punto c/u).

    Agudas Graves Esdrjulas Sobreesdrjulas

    slaba nacional lpiz campen flor chatelo ocano


    trbol fcilmente botar esptula sismo lgrima
    entindelo chaqueta.
    III. Una con la definicin correspondiente. (0.5 puntos cada una)

    Aguda Acentuacin antes de la


    antepenltima slaba. Siempre se
    tildan.

    Grave Acentuacin en la ltima slaba. Se


    tilda si termina en n. s o vocal.

    Esdrjula Acentuacin en la penltima slaba. Se


    tilda si termina en consonante,
    excepto n o s.

    Sobreesdrjula Acentuacin en la antepenltima


    slaba. Siempre se tilda.

    IV. Leo muy bien y encierra solamente las palabras graves:

    En el rbol de una casa hizo su nido una pareja de pajaritos. La


    mam estaba feliz al ver que sus hijos no lastimaban a tan singular
    familia. Al transcurrir el tiempo los pajaritos ya eran como parte del
    paisaje. Los nios le daban de comer y ellos cantaban sus ms
    hermosas melodas.
    Contesto de acuerdo a lo ledo:
    1.- Quines hicieron su nido en el rbol? (1 pt)
    ..............................................................................................................................
    2.- Por qu estaba feliz la mam? (1 pt.)
    ...............................................................................................................................
    3.- Quines cantaban sus ms hermosas melodas?( 1 pt.)
    ..............................................................................................................................
    4.- Qu ttulo le pondras al texto?( 2pts.)
    ...............................................................................................................................

    5. Segn lo ledo, Que te pareci el comportamiento de los nios y de


    qu manera favoreci a la familia? ( 3pts)

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