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記事へのコメント129件
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zebraeight
んー、というかプログラミングなんて特殊能力でもなんでもないんだよね。普通に勉強できる子なら、ひと月もあれば身につけられる。クソみたいにレベルの低い職業プログラマの政治になんか付き合う必要はないよ。
MagnesiumRibbon
たぶんMatz御大のおっしゃる"プログラマ"の水準が高すぎて小中学校でプログラミング教えたい人と噛み合ってない/将来プログラミングしない人でもプログラムについて知ることは価値あると思うけど
hidehara
学校教育とした場合の課題「誰が教えるか・どのように評価するか」確かにアートに近いものと感じてるので難しい。僕も広く広める事で、好きな（or 適正の高い）子供が見つかるといいなー感覚でやってるので発見に近い
i-komo
評価についてはおおげさに考え過ぎだと思う。優秀なプログラマを発掘する、とかじゃなくて、技術の時間の木工細工みたいにプログラミングの体験の機会を作るぐらいで十分。適性があれば後はほっといても伸びていく。
ockeghem
『私の知っている優秀なプログラマのほとんどが自学自習でプログラミング能力を身につけている現実を考えると、あるいはプログラマとは、養成されるものではなく、発見されるものなのかもしれません』
shi3z
Matzにっき(2013-06-12)「ちょっと待った！小中学校でのプログラミング教育」 [長年日記] Gunosy News via http://t.co/unItSnSHqb
thingsym
プログラマ=コーダーって勘違いを直すにはいいかも。そもそもプログラマの本分は物事を抽象化したり構造化したり、フローチャートを考えたりと概念化すること。概念化したものを表す行為としてプログラミングがある
otchy210
言っていることはその通りだと思う。小学校の 5〜6 年くらいで「何か好きなものを作ってみよう！」程度の授業を隔週でやって、後は放置で良い。それだけで「発見」される確率が飛躍的に高まる気がする。
pmint
国語と書道を考えれば普通にできそう。Matzさんは成果重視のようだけど、現状を見ると「創造性を発揮するのは専門学校で」「義務教育では道具の使い方、やり方、体験すること」になるのでは。今の高校と変わらないか
tohnishi
プログラミングはまだ万人が習得可能な技術ではないし、無理に義務付ける必要もないと思う。コンピューターをより使いこなそうとするうちに、自然とプログラミングの領域に足を踏み入れることになるかと。
ukraine_ukraine
どんなに賢いように感じられるコンピュータでも、自らソフトウェアを開発することはできません。コンピュータは単純な計算をものすごく速く行うことができますし、それを積み重ねることで人間を越える能力を備えてい
namikawamisaki
自分はファミリーベーシックからだけどその後つながらないままHTMLで再開（HTML→CGI→Perl）。授業でやるのが必ずしもよしとは限らない／けどExcelさせるなら第一正規化を教えるべき
ninosan
「全員に」というのであれば「概論」で止めるべきだろうね。それよりもカンリョーから「左翼がなんたら」とかtweetしている有様を見れば「リテラシ－」の方を優先すべきなのは誰が見ても明らか。
yuuki_79
高校の教科情報っていう教職免許持ってるけど、その教職課程の中すらプログラミング無いので教師が居ないのは同意。でも将来プログラミングに近い知識が無いと生き辛い世の中になるはずなので対策は必要。
Shabondama
少しでも多くの人にプログラミングに触れる機会を与えたいなら、義務教育は最適かと。くっだらない授業されて嫌いになったとしても、数年後興味を持ったこととリンクすれば、自分で勉強しだすだろうから。
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2013/06/12 リンク