Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik
Schriftenreihe
Studien zur Schulpädagogik

ISSN 1435-6538 | 96 lieferbare Titel | 57 eBooks








 Forschungsarbeit: Contemporary Perspectives on Early Childhood Education and Care

Contemporary Perspectives on Early Childhood Education and Care

– in englischer Sprache –

Hamburg 2023, Band 96

The monograph »Contemporary perspectives on early childhood education and care« consists of ten chapters that theoretically and empirically address some of the key areas of quality of ECEC.

In the first chapter »The preschool teacher:…

Berufliche BildungChild participationDidacticsDidaktikEarly childhood educationECECEducationErziehungswissenschaftFrühkindliche BildungInclusionInklusionLebenslanges LernenLifelong learningMigrationPädagogikPedagogy
 Forschungsarbeit: The Relationship Between Students᾿ Attitudes Towards ProblemSolving and Their Achievements in Mathematics

The Relationship Between Students᾿ Attitudes Towards Problem-Solving and Their Achievements in Mathematics

– in englischer Sprache –

Hamburg 2022, Band 95

Different learning theories have attributed great importance to problem solving, but the perception of what influences the problem solving and what problem solving is really about differed significantly between theories. From the conception that…

DidaktikLernumgebungPädagogikProblemlösung
 Forschungsarbeit: New Perspectives on School Counselling

New Perspectives on School Counselling

– in englischer Sprache –

Hamburg 2022, Band 94

The monograph entitled New Perspectives on School Counselling presents some of the theoretical and empirical analyses, looking at the school counselling service in schools and providing some recommendations for future work. [...]

Child participationCorona-PandemieErziehungswissenschaftInclusionPädagogikPsychologeSchülerSchulberatungSchule
 Forschungsarbeit: Classroom Climate: Student and Teacher Perceptions

Classroom Climate: Student and Teacher Perceptions

Hamburg 2021, Band 93

The scientific monograph entitled Classroom Climate: Student and Teacher Perceptions comprises the theoretical and empirical sections.

The theoretical section focuses on the justification of the school’s role of a place that…

BildungsprozessDidaktikKommunikationLernumgebungPädagogikSchule
 Festschrift: Persönlichkeit – Motivation – Entwicklung

Persönlichkeit – Motivation – Entwicklung

Festschrift für Franz Hofmann

Hamburg 2021, Band 92

[...] Das Ziel der Herausgeber*innen, den Wirkungsbereich Franz Hofmanns in Aus-, Fort- und Weiterbildung aufzuzeigen und zu würdigen, ist [...] über das Maß hinaus gut gelungen.

[...] Der Herausgeberband stellt eine Publikation dar, die das Wirken Franz Hofmanns auf vielschichtige Weise [...]

in: socialnet.de, 03.05.2023
BildungswissenschaftEmotionenMotivationMotivationspsychologiePädagogikPersönlichkeitsbildungSchuleSchulentwicklungSchulforschungSchulpraxisSelbstwirksamkeit
 Doktorarbeit: Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen

Persönlichkeitsentwicklung bei Lehrpersonen

Förderung der Resilienz durch Stärkung der emotionalen Kompetenz

Hamburg 2021, Band 91

Persönliche Entwicklung im schulischen Kontext involviert Bedürfnisse und Erwartungen sowie Visionen von Lehrenden für die eigene Zukunft. Ein hohes Maß an Eigenverantwortung, Engagement und Selbstmotivation sind wichtige Bestandteile zur…

AchtsamkeitEmotionale KompetenzErziehungswissenschaftKohärenzgefühlPersönlichkeitsentwicklungResilienzSchuleSchulpädagogikSelbstregulationSelbstwahrnehmungSelbstwirksamkeit
 Forschungsarbeit: Effectiveness of the Learning Environment

Effectiveness of the Learning Environment

Findings of Monitoring Mathematics Lessons

Hamburg 2020, Band 90

As mathematics classes should encourage different ways of thinking, creativity, formal knowledge and skills, and enable students to know the useful and meaningful side of mathematics, it is necessary that the organization of classes contributes…

LernumgebungMathematikunterrichtPädagogik
 Sammelband: Social, emotional and intercultural competencies for inclusive school environments across Europe

Social, emotional and intercultural competencies for inclusive school environments across Europe

Relationships matter

Hamburg 2020, Band 89

»Overall this HAND in HAND project and book offers vital elements of a future framework for social and emotional education. The authors are to be commended for their lucidity, sensitivity and ambition in scope, as well as frankness…BeziehungenEducationEinführungEmotionale KompetenzenErziehungswissenschaftEUEvaluationImplementationInclusionInklusionInterventionPädagogikPolitikSchoolSchuleSoziale Kompetenzen
 Forschungsarbeit: Mathematical Knowledge as a Passing Information or as a Useful Tool

Mathematical Knowledge as a Passing Information or as a Useful Tool

Hamburg 2019, Band 88

For several decades now, the mathematics classes in Slovenian elementary schools have been too oriented towards mechanical learning of concepts and procedures, thus neglecting the understanding of said concepts and procedures. The pupils…

FähigkeitenGrundschuleKognitionLehreLernenMathematics ClassesMathematics TeachingMathematikunterrichtPädagogikPrimary SchoolRealistic Context
 Dissertation: Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten

Das pädagogische Potential eines Übergangsobjektes in Transitionskontexten

Ein „Schulteddy“ als nachhaltige Interventionsmaßnahme beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

Hamburg 2019, Band 87

In unserem Bildungssystem werden insbesondere die institutionellen Transitionen als Gelenkstellen mit einem selektiven Mechanismus für die individuellen Bildungsbiographien gedeutet. Dies beginnt bereits mit dem Übergang von der KiTa in die…

ElementarpädagogikErziehungswissenschaftGrundschuleKindergartenNachhaltigkeitPotentialÜbergängeÜbergangsobjekt

Weitere Reihen neben „Studien zur Schulpädagogik“