Writing task 1

Các cấu trúc chính để paraphrase

trong task 1
 Paraphrase các chủ điểm chính trong Ielts
Writing task 1.

1. Chi tiền cho cái gì đó:

 The spending on = The expenditure on
 The amount/proportion of money which was spent on food = The
amount/proportion of money spent on food
 The amount/proportion of money which was used/allocated for food = The
amount/proportion of money used/allocated for food
 The amount/proportion of money which was paid for food = The
amount/proportion of money paid for food

Examples:
Ø The graph shows the spending on housing, food and healthcare in France from
1998 to 2005.
Ø The percentage of money paid for beef by Americans was only 5%.
Ø Cars accounted for the highest proportion of money spent by Americans in 2010.
 2. Tiêu thụ cái gì đó

• The consumption of beef in the US

• The US beef consumption
• The amount/proportion of beef
consumed/eaten by Americans
• The amount/proportion of beef which was
consumed/eaten by Americans
 Examples:
• The graph shows the consumption of beef and pork by people in the US
between 1960 and 2000.

• The line graph illustrates the amount of beef and pork consumed by
Americans over a period of 40 years.

• In 2005, the amount of oil consumed by people in the UK was highest,

at 35 million tons.

• Over the next 10 years, US fish consumption rose remarkably to 10

million tons.
 3. Khí Thải CO2/Waste

• The generation/production of CO2 – CO2

generation/production – CO2 emissions
• The amount/percentage of CO2 which was
generated/ produced/ released/ emitted
from/by ---
• The amount/percentage of CO2 generated/
produced/ released/ emitted from/by -
4. Thất nghiệp : Unemployment
 5. Nhóm Tuổi

• The percentage/proportion/number of people aged 60-70

• The percentage/proportion/number of people who were 60-
70
• The percentage/proportion/number of 60-70-year-olds
• The percentage/proportion/number of 60-70-year-old people
• The figure for those in their
sixties/twenties/thirties/forties/fifties/seventies/eighties/nin
eties.
Các cụm từ chỉ sự tăng giảm
 WRITING TASK 1 – SENTENCE STRUCTURES

• 1. Time, S + V + Adv ( động từ thường đi kèm trạng từ)

From 2000 to 2010, the number of internet users increased dramatically.
The number of Americans driving to work decreased sharply from 2000
to 2006.
2. There + tobe + a/an + N
There was a sharp increase in the proportion of people who visited
London in 2010.
3. S + saw/ witnessed / underwent
Then number of tourists to Hanoi underwent a sharp decrease from
2000 to 2010.
4. A/an + N was recorded/seen
A rapid increase of 10 % in the proportion of American workers was
recorded/seen in the the period from 2006 to 2010.
 CÁCH SỬ DỤNG TỪ NỐI ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

• While
• While the number of visits to MC increased, that
of those to PP decreased
• Whereas
• Whereas the majority of Vietnamese commute to
work by train, only a small minority of Chinese do.
• Although
• Although 15% of the French listened to music,
only 5% of the British did.
• In contrast
• The most popular form of holiday among Vietnamese was self-
catering with over 60% choosing to prepare home-cooked meals. In
contrast, only 5 % of the English chose this type of vacation and hotel
accommodation was much more common, at 48%.
• In comparison
• Almost 50% of Vietnamese chose to reside in a hotel. In comparison,
staying in self-catering accommodation was much less popular when
only 10% chose this.
• On the other hand
• It is clear that a majority of Vietnamese chose to reside in the hotel.
On the other hand, there was an exception to this because over 50%
of the Welsh opted for self-catering accommodation.
• More than
• 5% more girls like having makeup rather than
watching a movie
• Fewer/less
• Fewer cars were bought in 2015 than 2016.
Less oil was consumed in 2013 than 2014.
• The most popular form of entertainment in
the UK was going to the cinema.
WRITING TASK 1 – LIÊN KẾT ĐOẠN TRONG CÂU

• 1. Before/after + Ving, S + V + Adv

Before increasing sharply, the proportion of cars in the UK decreased gradually.
2. S + V + Adv, Then V + more Adv ( the same direction)
The number of people going to the cinema in 2010 increased slightly, then
more sharply
in the next 5 years.
3. S + V + Adv, but then V + more Adv ( the opposite directions)
The number of people going to the cinema increased slightly in 2010, but then
decreased
quickly in the next 5 years.
4. There was a/an + Adj + N, which was followed by a/an adj + N
In 2005, there was a slight decrease in the number of people who used the
internet, which
was followed by a sharp increase of 5,000 users.
 Line graph- Introduction

• The line graph compares/illustrates/shows/gives

information about + paraphrase đề bài
+ over a period of --- years/ over a---- year period/from
--- to---, between --- and --
The line graph compares the amount of beef, pork,
broilers and turkey consumed by Americans between
1955 and 2012.
• The graph shows the percentage of CO2 emissions per person
in the UK, Sweden, Italy and Portugal between 1967 and
2007.
•
• The line graph gives information about the proportion of
CO2 emitted by each person in four different countries from
1967 to 2007.
•
• The line chart compares four different nations in terms of
the average proportion of CO2 that each individual in those
countries released each year over a period of 40 years.
The graph shows the proportion of visitors to Hanoi, HCM and
Danang cities between 2000 and 2005.

• • The line graph illustrates the percentage of people who

went to three different cities, namely Hanoi, Ho chi minh and
Da nang from 2000 to 2005.
•
• The line chart compares three different cities, namely
Hanoi, Ho chi minh and Danang in terms of the percentage of
visitors who went to these areas over a period of 5 years.
The graph shows the spending on housing, food and healthcare in France
from 1998 to 2005. Units were measured in dollars.

• The line graph compares the amount of money spent on three

different categories by people in France over a 7-year period.
Units were measured in dollars.

The line chart illustrates the expenditure on housing, food and

healthcare by citizens in France over a period of 7 years, starting
from 1998
The graph shows the consumption of beef and pork by people
in the UK between 1960 and 2000. Units were measured in
pounds.
• The line graph compares the amount of beef and pork
consumed by British people over a period of 40 years, starting
from 1960.

• The line chart gives information about the beef and pork
consumption in the UK from 1960 to 2000. Units were measured
in pounds.
The graph shows the number of people who commuted to work by train, bus and car from 1990 to
2010.

• The line graph illustrates the number of workers who travelled

to work by three different forms of transport over a period of
20 years.
•
• The line chart compares the number of people who went to
work by train, bus and car
between 1990 and 2010
 Line graph- Overview

• Bước 1: Nhìn điểm đầu và điểm cuối của biểu dồ, xác
định dây nào tăng lên dây nào giảm xuống.
Bước 2: Viết 1 câu thể hiện sự tăng giảm của các dây.
Bước 3: Nhìn vào dây cao nhất và dây thấp nhất,
hoặc các điểm nhấn của biểu đồ để tìm
ra điểm nổi bật thứ 2.
Bước 4: Viết 1 câu thể hiện điểm đặc biệt ở bước 3,
chú ý dung từ nối.
• The line graph illustrates the amount of energy consumed by people in the US between

1980 and 2030.

Overall, the consumption of five out of the six types of energy increases over the whole

period. In addition, petrol and oil have been the most significant kinds of energy and will

continue this trend into the future.

In 1980, petrol and oil were the main energy sources with 35 Qu consumed by

Americans, decreasing to its lowest point of about 30 Qu in 1985, but then the amount of

energy generaged from petrol and oil, is guessed to increase sharply to nearly 50 Qu in

2030. The respective figures for natural gas and coal stood at around 20 and 15 Qu in

1980 and fluctuated up to 25 Qu in 2015. Over the next 15 years, while coal is expected to

become the second most popular fuel with approximately 33 Qu, the figure for natural gas

is predicted to stay at the same level.

Starting at similar points of roughly 3 Qu in 1980, the figures for nuclear and renewable

energy are guessed to remain relatively constant, at just under 10 Qu throughout the

period. However, Hydropower will become the least consumed energy with a projected

value of about 2.5 Qu at the end of the period.

• The line graph illustrates the average number of people in the UK using three different

forms of transportation to go to work from 1970 to 2030.

It is clear that the number of commuters who travel each day by car and train increases,

while the bus is less commonly chosen by British workers over the period of 30 years.

Additionally, the car has been the most popular means of transport and this trend is

guessed to continue in the future.

In 1970, around 5 million people in the UK chose to travel to their workplaces by car,

which was nearly 1 million higher than the number of bus users. However, figure for

commuters using the train was far lower. There were only 2 million workers taking the

train to commute to work in that year.

In 2030, the number of commuters using bus services to go to work is predicted to go

down gradually to over 3 million. In contrary, the figures for British workers commuting

by the car and train are expected to rise remarkably by 4 million and 3 million

respectively in the final year of the period.

 Unit 2: Bar chart
(with trends)
• Introduction
Đọc, hiểu đề và biểu đồ, sau đó paraphrase lại đề bài
Phân tích ví dụ.- Cách 1
• Eg: Introduction
• The bar chart compares the percentage of
renewable energy per overall energy
consumption in Australia, Sweden, Iceland,
and Turkey between 1997 and 2010.
Practice
 Bar chart- Overview

• Viết 1 câu thể hiện sự tăng giảm và 1 câu nói 1 đặc điểm
nổi bật khác. (<= 3 cột)
• Nếu so sánh X và Y
• Body 1: so sánh các tiêu chí X>=Y
• Body 2: so sánh các tiêu chí X<Y
Useful language to show the coherence
Dạng bài 2-3 đối tượng (có trend)
Cách lựa chọn thông tin và phân chia thành 2 phần Detail

• Với dạng này, chúng ta có thể chia 2 body

theo 2 cách sau:
Cách 1: Chia theo đối tượng.
Cách 2: Chia theo tiêu chí so sánh.
 Cách 1- Chia theo đối tượng
Detail 1: Phân tích-so sánh tỉ lệ chọn lựa nhà ở tại Liverpool và
Manchester

• Apartments: khoảng 60% người dân Liverpool noi

rằng họ thích sống ở Apartment hơn, gần gấp 3 con
số đó tại Manchester
• Lượng người chọn detached houses (15%) và semi-
detached houses (gần 20%) ở Liverpool thấp hơn
nhiều so với Manchester (gần 35%)
• Terraced houses là sự lựa chọn ít nhất, dao động
quanh 10%.
 Cách 1 – Detail 2 Phân tích-so sánh tỉ lệ chọn lựa nhà
ở tại London

• Gần 40% người dân London cho rằng họ thích sống ở

Semi-detached houses
• Theo sau đó là gần 30% thích ở Apartment và 25% thich ở
Detached houses
• Terraced houses có số lượng vote thấp nhất, chỉ khoảng
dưới 20%.
 Cách 2 – Chia theo tiêu chí so sánh
Detail 1 Phân tích-so sánh tỉ lệ lựa chọn Apartments và Terraced houses

• Apartments: khoảng 60% người dân Liverpool noi rằng họ

thích sống ở Apartment hơn, gần gấp 2 và
3 con số đó tại London và Manchester.
• Ngược lại, Terraced houses là lựa chọn ít phổ biến hơn rất
nhiều, với khoảng gần 20% tại London và
xung quanh 10% tại 2 thành phố còn lại.
 Cách 2 - Detail 2: Phân tích-so sánh tỉ lệ chọn Detached houses và Semi-detached houses

• Phần trăm chọn lựa semi-detached houses tại London và

Manchester là bằng nhau – khoảng 37%, trong khi tỉ lệ
chọn loại nhà này ở Liverpool thấp hơn nhiều – khoảng
18%.
• Ngoài ra, detached houses là sự lựa chọn phổ biến thứ 2
tại Manchester với khoảng hơn 30%, cao hơn lần lượt
10% và 20% tại London và Liverpool.
Practice
Một số PP thường dùng để paraphrase cái gì
Cấu trúc miêu tả sự thay đổi
Phát triển câu, đoạn.
PIE CHART- LOẠI THAY ĐỔI THEO THỜI GIAN
 Introduction
 Overview
 Body
-Cách 1: chia theo năm
-Cách 2: chia theo đối tượng
Cách 1- chia theo năm
 Cách 2: chia theo đối tượng

Detail 1: So sánh 2 nhóm Coal và Gas (2 nhóm có số liệu

lớn nhất, cùng tăng)
 Tỉ lệ năng lượng được tạo ra bởi Coal là cao nhất (29.8%) vào
năm 1995 và số liệu này tăng rất
nhỏ sau 10 năm
 Tương tự: số liệu cho Gas là 29.63% và tăng rất ít cho đến 2005.
Detail 2: Các nhóm còn lại
 Tỉ lệ năng lượng tạo ra bởi Nuclear và Other tăng thêm khoảng
5%
 Ngược lại số liệu cho Petrol giảm xuống còn 19.55%
PRACTICE
PIE CHART- LOẠI KHÔNGTHAY ĐỔI THEO THỜI
GIAN
 Introduction
 Overview
 Body
Với dạng so sánh 2 đối tượng (2 nước) theo nhiều tiêu chí (chi tiêu vào các
nhóm hàng hóa dịch vụ) như thế này, không nên chia detail theo từng nước mà
nên chia theo tiêu chí để thấy rõ được sự so sánh giữa 2 nước ở từng tiêu chí
Detail 1: so sánh nhóm Housing, Food ở 2 nước
Housing: chiếm lượng tiền lớn nhất ở Malaysia (34%), trong khi đó người dân ỏ
Japan chỉ dành
21% cho nhóm này.
Food: số liệu cho cả 2 nước khá giống nhau.
Detail 2: So sánh các nhóm còn lại
Transport: chiếm 20% chi tiêu của Japan, gấp đôi số liệu cho Malaysia
Healthcare: số liệu thấp nhất ở cả 2 nước
Others: số liệu lớn, trên ¼ ở 2 nước
PRACTICE
TABLE - Cách làm dạng có thay đổi theo thời gian
DETAIL 1- Nhóm thông tin miêu tả Technical Quality, Print
Resources, Electronic Resources (cùng có xu hướng tăng)

• 2000: Phần lớn học sinh vote cho Print Resources với 87%, so sánh
với 63% vote cho Technical Quality và 45% vote cho Electronic
Resources.
• Từ năm 2000-2010:
• % học sinh vote cho Technical quality không thay đổi sau 5 năm,
trước khi tăng lên 69% vào năm 2010.
• % học sinh vote cho Electronic Resources tăng gần gấp đôi sau 10
năm (89%)
• Gần như tất cả vote cho Print Resources năm 2005, trước khi giảm
nhẹ xuống 91% vào năm 2010
 Detail 2: Nhóm còn lại Range of modules offered (giảm) và
Bulding/teaching facilities (không đổi)

• 2000: Số lượng học sinh được hỏi vote cho

Range of modules offered là thấp nhất, 33%. 10
năm sau, phần trăm học sinh vote cho khía cạnh
này giảm đều xuống còn 26% vào năm 2010
Building/ Teaching Facilities: Không thay đổi sau
cả 3 năm, với 3 phần 4 số lượng học sinh được
hỏi chọn
PRACTICE
TABLE- KHÔNG THAY ĐỔI THỜI GIAN
 I C E
CT
PRA
BIỂUĐỒ KẾT HỢP
Bước 1: Phân tích biểu đồ:
- Thời gian: Không có mốc cụ thể. Thì HIỆN TẠI ĐƠN sẽ được mặc định sử
dụng.
- Lượng thông tin trong một bài Mixed Charts luôn rất lớn. Vì vậy người
viết phải chọn lọc những
điểm thật sự nổi bật để đưa vào phần miêu tả:
- Số liệu lớn nhất/bé nhất.
- ĐIểm bắt đầu/kết thúc.
- Xu hướng chính.
- So sánh, tương quan (các đối tượng giống nhau thế nào, khác nhau ra
sao, v.v)
INTRODUCTION
Như đã nói ở phần Phân tích, cách tiếp cận đơn giản nhất khi viết
Overview cho dạng bài Mixed Charts là chỉ ra điểm nổi bật nhất ở các
biểu đồ.
- ‘Overall, the US experiences the highest domestic water
consumption while water is most expensive in France.’
- ‘In summary, households in Germany consume the smallest
amount of water while water price is lowest in the US.’
- ‘In general, water is cheapest in the US among the 5 countries and
this country also witnesses the highest domestic water use.’
• Cách tiếp cận đơn giản, hiệu quả nhất với một
bài Mixed Charts là miêu tả lần lượt từng biểu
đồ, mỗi biểu đồ ứng với một đoạn thân bài.
PRACTICE
 BẢN ĐỒ
1. Miêu tả bản đồ đôi:
Đây là dạng bài thường xuất hiện hơn cả. Đề bài thường sẽ yêu cầu người
viết miêu tả sự thay đổi của một địa điểm giữa quá khứ và hiện tại hoặc
giữa hiện tại và tương lai.
2. Miêu tả bản đồ đơn (có thể là trong quá khứ - hiện tại – tương lai):
Dạng bài này hiếm khi xuất hiện và nó chỉ thường yêu cầu người viết miêu
tả một vài sự thay đổi CÓ THỂ DIỄN RA trong một khu vực hơn là những
thay đổi đã diễn ra.
 PROCESS
• 1. Natural Process – Quá trình diễn ra trong tự nhiên:
Với dạng bài này, người viết thường phải miêu tả vòng đời (life cycle) của
động vật/thực vật hoặc 1 chu kì, hiện tượng thời tiết diễn ra trong tự nhiên
(vòng tuần hoàn của nước, quá trình hình thành
một cơn bão, v.v.). Do tính chất trên nên các giai đoạn của một Natural
Process sẽ được miêu tả bằng ngôn ngữ CHỦ ĐỘNG.
•
2. Manufacturing Process - Quá trình sản xuất:
Dạng bài này thường yêu cầu người viết miêu tả quá trình sản xuất của một
thứ nguyên liệu hoặc một sản phẩm cụ thể nào đó. Vì vậy, các giai đoạn của
một Manufacturing Process thường sẽ được
miêu tả bằng ngôn ngữ BỊ ĐỘNG.
•
3. Thì HIỆN TẠI ĐƠN là thì sẽ được sử dụng chủ yếu cho cả hai dạng bài trên.
 A. Ngôn ngữ miêu tả Process:

• Một trong những điểm đặc trưng nhất của dạng bài
Process là sự đa dạng về từ vựng. Mỗi một Process sẽ yêu
cầu một nhóm từ vựng riêng biệt và thường thì những khái
niệm cụ thể, quan trọng và ‘lạ’ nhất sẽ được ưu tiên ghi
vào biểu đồ.
• Ngoài ra, việc sử dụng thành thạo các SEQUENCING
LANGUAGES – ngôn ngữ mô tả trình tự - cũng cực kì quan
trọng. Khả năng vận dụng tốt các công cụ này sẽ có tác
dụng lớn trong việc cải thiện không chỉ tiêu chí COHERENCE
& COHESION mà còn với tiêu chí LEXICAL RESOURCES.
Loại 1: Mô tả mối quan hệ Trước – Sau
Mô tả mối quan hệ xảy ra đồng thời
 Bước 1: Phân tích
Điều đầu tiên người viết cần làm là xác định điểm bắt đầu và trình tự các giai đoạn của
Process cần miêu tả. Chúng ta có thể thấy “Life Cycle” – vòng đời của cá hồi là một chu
kì khép kín bao gồm 3 giai đoạn chính đã được đánh số 1-3. Một chu kì khép kín thì
không có một điểm bắt đầu cụ thể nào, nhưng chúng ta có thể dựa vào cách đánh số
trong sơ đồ để xác định trình tự miêu tả các giai đoạn:
 Giai đoạn 1: Trứng cá hồi (ở thượng nguồn – upper river) nở thành cá con (fry) và
những con ‘fry’ này sẽ sống ở hạ nguồn (lower river)
 Giai đoạn 2: Cá con tăng kích thước (được gọi là ‘smolt’) và bơi ra biển. Ở đây chúng
tiếp tục quá trình trưởng thành.
 Giai đoạn 3: Những con ‘smolt’ trở thành ‘adult salmon’. ‘Adult salmon’ bơi trở về
nơi chúng được sinh ra, và chu kì lại tiếp diễn.