Introduction to Java Programming Comprehensive Version 10th Edition Liang Test Bank pdf download
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Test Bank for Precalculus Enhanced with Graphing
Utilities, 7th Edition Michael Sullivan III
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Solution Manual for HTML5 and CSS: Comprehensive, 7th
Edition, Denise M. Woods William J. Dorin
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import java.util.Scanner; chapter2.txt
Page 2
chapter2.txt
double number1 = input.nextDouble();
double number2 = input.nextDouble();
double number3 = input.nextDouble();
// Compute average
double average = (number1 + number2 + number3) / 3;
// Display result
System.out.println(average);
}
}
a. 1.0
b. 2.0
c. 3.0
d. 4.0
Key:b
#
4. What is the exact output of the following code?
a. 3.53.5
b. 3.5 3.5
c. area3.5
d. area 3.5
Key:c
#
Section 2.4 Identifiers
4. Every letter in a Java keyword is in lowercase?
a. true
b. false
Key:a
#
5. Which of the following is a valid identifier?
a. $343
b. class
c. 9X
d. 8+9
e. radius
Key:ae
Page 3
chapter2.txt
Section 2.5 Variables
6. Which of the following are correct names for variables according to Java
naming conventions?
a. radius
b. Radius
c. RADIUS
d. findArea
e. FindArea
Key:ad
#
7. Which of the following are correct ways to declare variables?
a. int length; int width;
b. int length, width;
c. int length; width;
d. int length, int width;
Key:ab
#
Section 2.6 Assignment Statements and Assignment Expressions
8. is the Java assignment operator.
a. ==
b. :=
c. =
d. =:
Key:c
#
9. To assign a value 1 to variable x, you write
a. 1 = x;
b. x = 1;
c. x := 1;
d. 1 := x;
e. x == 1;
Key:b
#
10. Which of the following assignment statements is incorrect?
a. i = j = k = 1;
b. i = 1; j = 1; k = 1;
c. i = 1 = j = 1 = k = 1;
d. i == j == k == 1;
Key:cd
#
Section 2.7 Named Constants
11. To declare a constant MAX_LENGTH inside a method with value 99.98, you write
a. final MAX_LENGTH = 99.98;
Page 4
chapter2.txt
b. final float MAX_LENGTH = 99.98;
c. double MAX_LENGTH = 99.98;
d. final double MAX_LENGTH = 99.98;
Key:d
#
12. Which of the following is a constant, according to Java naming conventions?
a. MAX_VALUE
b. Test
c. read
d. ReadInt
e. COUNT
Key:ae
#
13. To improve readability and maintainability, you should declare
instead of using literal values such as 3.14159.
a. variables
b. methods
c. constants
d. classes
Key:c
#
Section 2.8 Naming Conventions
60. According to Java naming convention, which of the following names can be
variables?
a. FindArea
b. findArea
c. totalLength
d. TOTAL_LENGTH
e. class
Key:bc
#
Section 2.9 Numeric Data Types and Operations
14. Which of these data types requires the most amount of memory?
a. long
b. int
c. short
d. byte
Key:a
#
34. If a number is too large to be stored in a variable of the float type, it
.
a. causes overflow
b. causes underflow
Page 5
chapter2.txt
c. causes no error
d. cannot happen in Java
Key:a
#
15. Analyze the following code:
#
16. What is the result of 45 / 4?
a. 10
b. 11
c. 11.25
d. 12
Key:b 45 / 4 is an integer division, which results in 11
#
18. Which of the following expression results in a value 1?
a. 2 % 1
b. 15 % 4
c. 25 % 5
d. 37 % 6
Key:d 2 % 1 is 0, 15 % 4 is 3, 25 % 5 is 0, and 37 % 6 is 1
#
19. 25 % 1 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Page 6
chapter2.txt
e. 0
Key:e
#
20. -25 % 5 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:e
#
21. 24 % 5 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:d
#
22. -24 % 5 is
a. -1
b. -2
c. -3
d. -4
e. 0
Key:d
#
23. -24 % -5 is
a. 3
b. -3
c. 4
d. -4
e. 0
Key:d
#
30. Math.pow(2, 3) returns .
a. 9
b. 8
c. 9.0
d. 8.0
Key:d It returns a double value 8.0.
Page 7
chapter2.txt
30. Math.pow(4, 1 / 2) returns .
a. 2
b. 2.0
c. 0
d. 1.0
e. 1
Key:d Note that 1 / 2 is 0.
#
30. Math.pow(4, 1.0 / 2) returns .
a. 2
b. 2.0
c. 0
d. 1.0
e. 1
Key:b Note that the pow method returns a double value, not an integer.
#
31. The method returns a raised to the power of b.
a. Math.power(a, b)
b. Math.exponent(a, b)
c. Math.pow(a, b)
d. Math.pow(b, a)
Key:c
#
Section 2.10 Numeric Literals
15. To declare an int variable number with initial value 2, you write
a. int number = 2L;
b. int number = 2l;
c. int number = 2;
d. int number = 2.0;
Key:c
#
32. Analyze the following code.
Page 8
chapter2.txt
digit. An octal digit is 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, or 7.
#
15. Which of the following are the same as 1545.534?
a. 1.545534e+3
b. 0.1545534e+4
c. 1545534.0e-3
d. 154553.4e-2
Key:abcd
#
Section 2.11 Evaluating Expressions and Operator Precedence
24. The expression 4 + 20 / (3 - 1) * 2 is evaluated to
a. 4
b. 20
c. 24
d. 9
e. 25
Key:c
#
Section 2.12 Case Study: Displaying the Current Time
58. The System.currentTimeMillis() returns .
a. the current time.
b. the current time in milliseconds.
c. the current time in milliseconds since midnight.
d. the current time in milliseconds since midnight, January 1, 1970.
e. the current time in milliseconds since midnight, January 1, 1970 GMT (the
Unix time).
Key:e
#
24. To obtain the current second, use .
a. System.currentTimeMillis() % 3600
b. System.currentTimeMillis() % 60
c. System.currentTimeMillis() / 1000 % 60
d. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 % 60
e. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 / 60 % 24
Key:c
#
24. To obtain the current minute, use .
a. System.currentTimeMillis() % 3600
b. System.currentTimeMillis() % 60
c. System.currentTimeMillis() / 1000 % 60
d. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 % 60
e. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 / 60 % 24
Key:d
Page 9
chapter2.txt
#
24. To obtain the current hour in UTC, use _.
a. System.currentTimeMillis() % 3600
b. System.currentTimeMillis() % 60
c. System.currentTimeMillis() / 1000 % 60
d. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 % 60
e. System.currentTimeMillis() / 1000 / 60 / 60 % 24
Key:e
#
Section 2.13 Augmented Assignment Operators
24. To add a value 1 to variable x, you write
a. 1 + x = x;
b. x += 1;
c. x := 1;
d. x = x + 1;
e. x = 1 + x;
Key:bde
#
25. To add number to sum, you write (Note: Java is case-sensitive)
a. number += sum;
b. number = sum + number;
c. sum = Number + sum;
d. sum += number;
e. sum = sum + number;
Key:de
#
26. Suppose x is 1. What is x after x += 2?
a. 0
b. 1
c. 2
d. 3
e. 4
Key:d
#
27. Suppose x is 1. What is x after x -= 1?
a. 0
b. 1
c. 2
d. -1
e. -2
Key:a
Page 10
chapter2.txt
28. What is x after the following statements?
int x = 2;
int y = 1;
x *= y + 1;
a. x is 1.
b. x is 2.
c. x is 3.
d. x is 4.
Key:d
#
29. What is x after the following statements?
int x = 1;
x *= x + 1;
a. x is 1.
b. x is 2.
c. x is 3.
d. x is 4.
Key:b
#
29. Which of the following statements are the same?
(A) x -= x + 4
(B) x = x + 4 - x
(C) x = x - (x + 4)
#
Section 2.14 Increment and Decrement Operators
21. Are the following four statements equivalent?
number += 1;
number = number + 1;
number++;
++number;
a. Yes
b. No
Key:a
Page 11
chapter2.txt
#
34. What is i printed?
public class Test {
public static void main(String[] args) {
int j = 0;
int i = ++j + j * 5;
#
35. What is i printed in the following code?
#
36. What is y displayed in the following code?
Page 12
chapter2.txt
c. y is 3.
d. y is 4.
Key:c When evaluating x++ + x, x++ is evaluated first, which does two things: 1.
returns 1 since it is post-increment. x becomes 2. Therefore y is 1 + 2.
#
37. What is y displayed?
#
Section 2.15 Numeric Type Conversions
38. To assign a double variable d to a float variable x, you write
a. x = (long)d
b. x = (int)d;
c. x = d;
d. x = (float)d;
Key:d
#
17. Which of the following expressions will yield 0.5?
a. 1 / 2
b. 1.0 / 2
c. (double) (1 / 2)
d. (double) 1 / 2
e. 1 / 2.0
Key:bde 1 / 2 is an integer division, which results in 0.
#
39. What is the printout of the following code:
double x = 5.5;
int y = (int)x;
System.out.println("x is " + x + " and y is " + y);
a. x is 5 and y is 6
b. x is 6.0 and y is 6.0
Page 13
chapter2.txt
c. x is 6 and y is 6
d. x is 5.5 and y is 5
e. x is 5.5 and y is 5.0
Key:d The value is x is not changed after the casting.
#
40. Which of the following assignment statements is illegal?
a. float f = -34;
b. int t = 23;
c. short s = 10;
d. int t = (int)false;
e. int t = 4.5;
Key:de
#
41. What is the value of (double)5/2?
a. 2
b. 2.5
c. 3
d. 2.0
e. 3.0
Key:b
#
42. What is the value of (double)(5/2)?
a. 2
b. 2.5
c. 3
d. 2.0
e. 3.0
Key:d
#
43. Which of the following expression results in 45.37?
a. (int)(45.378 * 100) / 100
b. (int)(45.378 * 100) / 100.0
c. (int)(45.378 * 100 / 100)
d. (int)(45.378) * 100 / 100.0
Key:b
#
43. The expression (int)(76.0252175 * 100) / 100 evaluates to .
a. 76.02
b. 76
c. 76.0252175
d. 76.03
Key:b In order to obtain 76.02, you have divide 100.0.
Page 14
chapter2.txt
#
44. If you attempt to add an int, a byte, a long, and a double, the result will
be a value.
a. byte
b. int
c. long
d. double
Key:d
#
Section 2.16 Software Life Cycle
1. is a formal process that seeks to understand the problem and
system’s input and output. When you do analysis, it helps to identify what the
output is first, and then figure out what input data you need in order to produce
the output.
a. Requirements specification
b. Analysis
c. Design
d. Implementation
e. Testing
Key:b
#
0. Any assignment statement can be used as an assignment expression.
a. true
b. false
Key:a
#
1. You can define a constant twice in a block.
a. true
b. false
Key:b
#
44. are valid Java identifiers.
a. $Java
b. _RE4
Page 15
chapter2.txt
c. 3ere
d. 4+4
e. int
Key:ab
#
2. You can define a variable twice in a block.
a. true
b. false
Key:b
#
3. The value of a variable can be changed.
a. true
b. false
Key:a
#
4. The result of an integer division is the integer part of the division; the
fraction part is truncated.
a. true
b. false
Key:a
#
5. You can always assign a value of int type to a variable of long type without
loss of information.
a. true
b. false
Key:a
#
6. You can always assign a value of long type to a variable of int type without
loss of precision.
a. true
b. false
Key:b
#
13. A variable may be assigned a value only once in the program.
a. true
b. false
Key:b
#
14. You can change the value of a constant.
a. true
b. false
Page 16
chapter2.txt
Key:b
#
2. To declare a constant PI, you write
a. final static PI = 3.14159;
b. final float PI = 3.14159;
c. static double PI = 3.14159;
d. final double PI = 3.14159;
Key:d
#
3. To declare an int variable x with initial value 200, you write
a. int x = 200L;
b. int x = 200l;
c. int x = 200;
d. int x = 200.0;
Key:c
#
4. To assign a double variable d to an int variable x, you write
a. x = (long)d
b. x = (int)d;
c. x = d;
d. x = (float)d;
Key:b
#
8. Which of the following is a constant, according to Java naming conventions?
a. MAX_VALUE
b. Test
c. read
d. ReadInt
Key:a
#
9. Which of the following assignment statements is illegal?
a. float f = -34;
b. int t = 23;
c. short s = 10;
d. float f = 34.0;
Key:d
#
10. A Java statement ends with a .
a. comma (,)
b. semicolon (;)
c. period (.)
d. closing brace
Page 17
chapter2.txt
Key:b
#
11. The assignment operator in Java is .
a. :=
b. =
c. = =
d. <-
Key:b
#
12. Which of these data types requires the least amount of memory?
a. float
b. double
c. short
d. byte
Key:d
#
13. Which of the following operators has the highest precedence?
a. casting
b. +
c. *
d. /
Key:a
#
17. If you attempt to add an int, a byte, a long, and a float, the result will
be a value.
a. float
b. int
c. long
d. double
Key:a
#
18. If a program compiles fine, but it terminates abnormally at runtime, then
the program suffers .
a. a syntax error
b. a runtime error
c. a logic error
Key:b
#
24. What is 1 % 2?
a. 0
b. 1
c. 2
Page 18
chapter2.txt
Key:b
#
26. What is the printout of the following code:
double x = 10.1;
int y = (int)x;
System.out.println("x is " + x + " and y is " + y);
a. x is 10 and y is 10
b. x is 10.0 and y is 10.0
c. x is 11 and y is 11
d. x is 10.1 and y is 10
e. x is 10.1 and y is 10.0
Key:d
#
32. The compiler checks .
a. syntax errors
b. logical errors
c. runtime errors
Key:a
#
33. You can cast a double value to _.
a. byte
b. short
c. int
d. long
e. float
Key:abcde
#
34. The keyword must be used to declare a constant.
a. const
b. final
c. static
d. double
e. int
Key:b
#
37. pow is a method in the class.
a. Integer
b. Double
c. Math
d. System
Key:c
Page 19
chapter2.txt
#
38. currentTimeMills is a method in the class.
a. Integer
b. Double
c. Math
d. System
Key:d
#
39. 5 % 1 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:e
#
40. 5 % 2 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:a
#
41. 5 % 3 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:b
#
42. 5 % 4 is
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:a
#
43. 5 % 5 is
a. 1
Page 20
chapter2.txt
b. 2
c. 3
d. 4
e. 0
Key:e
#
43. -5 % 5 is
a. -1
b. -2
c. -3
d. -4
e. 0
Key:e
#
43. -15 % 4 is
a. -1
b. -2
c. -3
d. -4
e. 0
Key:c
#
43. -15 % -4 is
a. -1
b. -2
c. -3
d. -4
e. 0
Key:c
#
43. A variable must be declared before it can be used.
a. True
b. False
Key:a
#
43. A constant can be defined using using the final keyword.
a. True
b. False
Key:a
#
43. Which of the following are not valid assignment statements?
a. x = 55;
Page 21
chapter2.txt
b. x = 56 + y;
c. 55 = x;
d. x += 3;
Key:c
Page 22
Sample Final Exam for CSCI 1302
Here is a mapping of the final comprehensive exam against the course outcomes:
1
Name: CSCI 1302 Introduction to Programming
Covers chs8-19 Armstrong Atlantic State University
Final Exam Instructor: Dr. Y. Daniel Liang
Please note that the university policy prohibits giving the exam score by email. If you need to know your
final exam score, come to see me during my office hours next semester.
I pledge by honor that I will not discuss the contents of this exam with
anyone.
Signed by Date
Design a class named Person and its two subclasses named Student and
Employee. Make Faculty and Staff subclasses of Employee. A person has a
name, address, phone number, and email address. A student has a class
status (freshman, sophomore, junior, or senior). Define the status as a
constant. An employee has an office, salary, and date hired. Define a
class named MyDate that contains the fields year, month, and day. A
faculty member has office hours and a rank. A staff member has a title.
Override the toString method in each class to display the class name
and the person's name.
Draw the UML diagram for the classes. Write the code for the Student
class only.
2
2. Design and use interfaces (10 pts)
3
3. Design and create GUI applications (10 pts)
Write a Java applet to add two numbers from text fields, and
displays the result in a non-editable text field. Enable your applet
to run standalone with a main method. A sample run of the applet is
shown in the following figure.
4
4. Text I/O (10 pts)
5
5. Multiple Choice Questions: (1 pts each)
(1. Mark your answers on the sheet. 2. Login and click Take
Instructor Assigned Quiz for QFinal. 3. Submit it online
within 5 mins. 4. Close the Internet browser.)
1. describes the state of an object.
a. data fields
b. methods
c. constructors
d. none of the above
#
2. An attribute that is shared by all objects of the class is coded
using .
a. an instance variable
b. a static variable
c. an instance method
d. a static method
#
3. If a class named Student has no constructors defined explicitly,
the following constructor is implicitly provided.
a. public Student()
b. protected Student()
c. private Student()
d. Student()
#
4. If a class named Student has a constructor Student(String name)
defined explicitly, the following constructor is implicitly provided.
a. public Student()
b. protected Student()
c. private Student()
d. Student()
e. None
#
5. Suppose the xMethod() is invoked in the following constructor in
a class, xMethod() is in the class.
public MyClass() {
xMethod();
}
a. a static method
b. an instance method
c. a static method or an instance method
#
6. Suppose the xMethod() is invoked from a main method in a class as
follows, xMethod() is in the class.
6
xMethod();
}
a. a static method
b. an instance method
c. a static or an instance method
#
7. What would be the result of attempting to compile and
run the following code?
public class Test {
static int x;
#
8. Analyze the following code:
#
9. Suppose s is a string with the value "java". What will be
assigned to x if you execute the following code?
char x = s.charAt(4);
a. 'a'
b. 'v'
c. Nothing will be assigned to x, because the execution causes the
runtime error StringIndexOutofBoundsException.
d. None of the above.
#
10. What is the printout for the following code?
class Test {
7
public static void main(String[] args) {
int[] x = new int[3];
System.out.println("x[0] is "+x[0]);
}
}
a. The program has a syntax error because the size of the array
wasn't specified when declaring the array.
b. The program has a runtime error because the array elements are
not initialized.
c. The program runs fine and displays x[0] is 0.
d. None of the above.
#
11. How can you get the word "abc" in the main method from the
following call?
a. args[0]
b. args[1]
c. args[2]
d. args[3]
#
12. Which code fragment would correctly identify the number of
arguments passed via the command line to a Java application,
excluding the name of the class that is being invoked?
#
13. Show the output of running the class Test in the following code
lines:
interface A {
void print();
}
class C {}
class Test {
public static void main(String[] args) {
B b = new B();
if (b instanceof A)
System.out.println("b is an instance of A");
if (b instanceof C)
System.out.println("b is an instance of C");
}
}
8
a. Nothing.
b. b is an instance of A.
c. b is an instance of C.
d. b is an instance of A followed by b is an instance of C.
#
14. When you implement a method that is defined in a superclass, you
the original method.
a. overload
b. override
c. copy
d. call
#
15. What modifier should you use on a variable so that it can only be
referenced inside its defining class.
a. public
b. private
c. protected
d. Use the default modifier.
#
16. What is the output of running class C?
class A {
public A() {
System.out.println(
"The default constructor of A is invoked");
}
}
class B extends A {
public B() {
System.out.println(
"The default constructor of B is invoked");
}
}
public class C {
public static void main(String[] args) {
B b = new B();
}
}
a. none
b. "The default constructor of B is invoked"
c. "The default constructor of A is invoked" followed by "The
default constructor of B is invoked"
d. "The default constructor of A is invoked"
#
17. Analyze the following program.
class Test {
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CAPÍTULO III.
COMO OLIVERIO TWIST ESTUVO PROCSIMO Á COJER UNA
PLAZA QUE PODIA MUY BIEN LLAMARSE UNA PREBENDA.
OCHO dias despues que Oliverio se hizo culpable del crimen nefando de
pedir mas puches, habitaba un camarachon obscuro, donde estaba encerrado
en clase de prisionero, gracias á la clemencia y á la sabiduria de la
Administracion. No seria fuera del caso suponer desde ahora, que por poco
sentimiento de respeto que le hubiera merecido la prediccion del hombre
del chaleco blanco, hubiera podido solidar una vez para siempre la
reputacion profética de ese sabio individuo, atando á un gancho de la pared
uno de los cabos de su pañuelo de faltriquera, y en seguida pasando el otro
al rededor de su cuello. Con todo; para llegar á este resultado habia un
inconveniente. Considerados los pañuelos como artículos de mero lujo se
habian suprimido para entonces y para siempre; y de consiguiente se habían
eliminado de la nariz de los pobres por órden expresa emanada de la
Administracion reunida á este efecto en consejo pleno; cuya órden se dió
solemnemente, se aprobó, firmó y rubricó por cada uno de los miembros del
consejo y se revistió con el sello de la Administracion.
―So! o... o... o... so! ―dijo el limpia chimeneas dirigiéndose á su burro.
—El caballero del chaleco blanco estaba en el lindar de la puerta con las
manos tras la espalda, viniendo de pronunciar sin duda un discurso soberbio
en la sala del consejo. Habiendo sido testigo de la pequeña discusion entre
Mr. Gamfield y su asno, sonrió graciosamente al ver al primero leer el
anúncio, pues pensó al momento que ese era el género de amo que convenia
á Oliverio. Mr. Gamfield sonrió tambien para sus adentros recorriendo el
anúncio; porque cabalmente cinco libras esterlinas formaban la suma justa
que necesitaba; y por lo que toca al niño que era necesario cargarse á
cuestas, el limpia chimeneas pensó que con el régimen de vida, á que habia
sido ajustado , debia tener una talla capaz para pasar las chimeneas mas
estrechas. Releyó pues por segunda vez desde la cruz á la fecha el anúncio y
llevando la mano á su gorra de pelo de nutria se arrimó con el mas profundo
respeto al caballero del chaleco blanco y le habló en estos términos:
—Si buen hombre. —dijo el otro con una sonrisa graciosa —Que le
quereis?
—No. —contestó Mr. Limbkins. —Siendo un oficio sucio, nos parece que
deberiais tomar algo menos de la suma ofrecida en el anuncio.
Los ojos del limpia chimeneas brillaron de gozo y dijo volviendo atrás:
―Si Oliverio! Los hombres sensibles y generosos que son para ti cual
otros nuevos padres, pues que te ves privado de los tuyos, van á colocarte
de aprendiz; á lanzarte en el mundo y hacer de ti un hombre, apesar de las
tres libras diez chelines que ello cuesta á la parroquia! Tres libras diez
chelines Oliverio! Sesenta y dos chelines! Ciento cuarenta monedas de seis
sueldos! Y todo esto por quien? Por un bergante, un mal espósito á quien
todo el mundo detesta!
―Vamos! —dijo Mr. Bumble con acento mas cariñoso, ufano del efecto
producido por su elocuencia —vamos Oliverio; enjuga tus ojos con la
manga de tu chaqueta, y no llores de este modo sobre tus puches. Es una
bestialidad el llorar como lo haces en tus puches! ―(efectivamente era una
bestialidad) sobraba el agua en sus puches.
Oliverio se revistió de valor é hizo el mejor saludo posible en él. Fijos sus
ojos sobre las cabezas empolvadas de los magistrados, se preguntaba á si
mismo, si acaso todos los miembros del tribunal de justicia nacian con esa
materia blanca en los cabellos, y por esto llegaban á ser magistrados.
—Por mas que hiciéramos para obligarle á tomar otro oficio á la mañana
siguiente nos dejaria burlados. —respondió Mr. Bumble.
—Lo soy una miaja, con mucha vanagloria! —dijo el limpia chimeneas
con una sonrisa espantosa.
Oliverio cayó de rodillas, juntó sus manos y esolamó con tono suplioante:
—No esperaba menos! —dijo Mr, Bumble elevando los ojos y las manos
con el aire mas mistico ―Entre los espósitos falsos é hipócritas que
conozco, tu Oliverio te llevas la palma.
—Perdon señor magistrado. —dijo Mr. Bumble creyendo haber oido mal.
—Acaso me habeis dlrijido la palabra?
Aquella tarde misma el hombre del chaleco blanco afirmó con mas
conviccion que nunca, que no solo Oliverio seria ahorcado, si que tambien
descuartizado por añadidura. Mr. Bumhle sacudió la cabeza con aire
sombrío y misterioso y dijo deseaba que el muchacho tuviera buen fin, á lo
que Mr. Gamlield añadió que desearia fuera en sus manos, deseo que
pareció de naturaleza muy diferente aunque en muchos puntos el limpia
chimeneas estuviera acorde con el pertiguero.
—Esta respuesta tan á propósito de Mr. Bumble, exitó como quien dice la
hilaridad de Mr. Sowerberry. No era menester otra cosa para provocar su
buen humor, así es que soltó una carcajada que parecía de nunca acabar. —
Vaya! En honor de la verdad Señor Bumhle ―dijo despues de recohrada su
serenidad ―confieso francamente, que despues del sistema de alimentacion
nuevamente adoptado en esta casa las cajas son un poco mas estrechas y
menos profundas que antes. Pero ya se vé, es preciso una miaja de beneficio
Señor Bumble. No ignorais que la madera tal como la empleamos es algo
cara, y los manojos de hierro tienen que venir de Birmingham por el canal.
—Si, sin duda —replicó Mr. Bumble. —Cada oficio tiene su buen y mal
lado y un beneficio modesto no es para desdeñarse.
—Pues ya! —dijo el otro —Y si no gano gran cosa en tal ó cual artículo...
Caramba! siempre hay recompensa en la bondad del hecho ¿no es cierto?
he! he! he!
Como Mr. Sowerberry decia esto con el aire de indignacion propia del
contratista engañado y Mr. Bumble conoció que insistiendo sobre este punto
podía acarrear alguna observacíon desagradable respecto el honor de la
parroquia, consideró prudente el mudar de conversacion y Oliverio le
proporcionó el medio.
—Ta... ta... ta... ta! —hizo el pertiguero con tono acre —Si la
Administracion tuviese que prestar oídos á toda la ojarazca que esparcen
esos jurados ignorantes ¿donde iria á parar?
—Quisiera ver á uno de esos jurados tan presuntuosos solo por quince
dias en nuestro establecimiento; el régimen y los estatutos de la
Administracion domarian pronto su espíritu de independencia.
—Es preciso dejarlos por lo que son Señor Bumble. —dijo Sowerberry
sonriéndose con aire de aprobacion para calmar el enojo creciente del
funcionario indignado.
—Nada Señor Bumble. Ya sabeis que pago una fuerte contribucion por
causa de los pobres.
―Creo, —repuso Sowerberry —que puesto que pago tanto por ellos, es
muy justo saque de ello todo el provecho posible. He aquí porque bien
refleccionado, no seria malo tomar ese niño para mi.
Mr. Bumble cojíó el zampa―muertos por el brazo y lo hizo entrar en la
casa. Mr. Sowerberry estuvo encerrado con los Administradores por espacio
de cinco minutos durante los cuales se convino en que tomaria á Oliverio
por vía de prueba y que á este efecto este último iria aquella noche misma á
su casa.
—Un poco es verdad! —replicó Mr. Bumble mirando á Oliverio con aire
de reconvencion, como si hubiera sido culpa del niño el no ser mas grande
—Es algo pequeño sí, Señora Sowerberry; pero el crecerá no lo dudeis.
—Ah! sin duda que crecerá — repuso secamente la señora —con nuestra
bebida y nuestra comida.
—A pesar de esto los hombres se imaginan que siempre tienen mas razon
que sus mugeres. Adelántate tu pequeño esqueleto!
—Abrirás esta puerta? —dijo la voz perteneciente á los piés que habian
golpeado.
—Noé, acercaos á la lumbre. —dijo Carlota —He apartado para vos este
pedacito de tocino que he eliminado del almuerzo del amo. Tu Oliverio —
dijo á este que acababa de entrar despues de haber cumplido la comision de
Noé —cierra esta puerta y coje esos mendrugos de pan que son para tí.
Toma tu thé sobre ese cofre que está en aquel rincon y despacha pronto pues
tienes que ir á guardar la tienda; ¿lo entiendes?
—Noé, sois muy terco. —repuso Carlota —Vaya! Dejareis tranquilo á ese
niño?
Era digno de notarse que las personas de uno y otro sexo que mientras
tenia efecto el entierro se entregaban á la mas violenta desesperacion, eran
las que al regresar á la casa mortuoria se en contraban mucho mejor
presentándose ya perfectamente tranquilas despues de la comida
acostumbrada. Oliverio contemplaba con grande asombro todos estos
hechos á la vez satisfactorios é instructivos.
Si Oliverio Twist adquirió la resignacion por el ejemplo de esas buenas
gentes es cosa que no puedo afirmar con confianza; á pesar de ser su
biógrafo. Solo puedo decir que por espacio de muchos meses continuó
sometiéndose con dulzura á la tiranía y á los malos tratos de Noé Claypole
quien hacia de ellos un uso mas continuado que antes, celoso como estaba
al ver el recien llegado promovido al basten negro y al sombrero con
crespon, cuando el primer venido se habia quedado con la gorra redonda y
calzon de piel. Carlota por su parte lo maltrataba porque así lo hacia Noé y
la Señora Sowerberry era su enemiga declarada, porque Mr. Sowerberry le
demostraba proteccion. De modo que Oliverio viéndose obligado á luchar
por un lado contra esos tres individuos y por otro contra la repugnancia á
los entierros estaba muy lejos de encontrarse a su gusto.
—Nunca jamás he pensado ni pensaré tal cosa! —repuso Noé con aire
chocarrero.
—Lo mejor que puedo hacer! —esclamó Noé. —Mil perdones! Lo mejor
que podré hacer! Largaos que allá viene mata muertos! ah! ah! ah! Paquete
de contrabando! no te insolentes ó me enojo! Tú respetable mamá era un
buen pedazo de moza, he?
Aun no hacia un minuto que este mismo niño anonadado por los malos
tratos era la misma dulzura; pero su corage al fin se habia dispertado. La
afrenta hecha á la memoria de su madre hizo hervir la sangre en sus venas;
su pecho latia con violencia; su aspecto era fiero; su ojo vivo y brillante. Ya
no era el mismo niño desde que miraba á su vil perseguidor tendido á sus
pies y lo desafiaba con una enerjia que no se le habia conocido hasta
entonces.
—Socorro! —gritó Noé — Cár... lota! Se.. ño.. ra! Oliverio me asesina!
Socorro! socorro!
Los aullidos de Noé fueron oidos por Carlota que respondió á ellos con
un grito penetrante y por la Señora de Sowerberry cuya voz se elevó á un
diapason todavía mas alto. La primera se abalanzó á la cocina por una
puerta lateral, y su ama se paró en la escalera hasta estar segura de que sus
dias no corrian peligro.
—Ah! si; ha sido una gran fortuna señora! —respondió esta. —Esto le
enseñará al amo á no introducir jamás en su casa á esos seres horribles que
han nacido ladrones y asesinos desde su cuna. En cuanto á Noé, poco ha
faltado que no haya sido muerto al entrar yo en la cocina.
Noé que era mas grande que Oliverio á lo menos de cabeza y hombros,
viéndose el objeto de la conmiseracion de las señoras se frotó los ojos con
las palmas de las manos en ademan de llorar.
NOÉ corrió como un galgo por las calles y no se paró para tomar aliento
hasta que hubo llegado al portal de la Casa de caridad. Allí esperó algunos
minutos á que vinieran en su ayuda las lágrimas y los sollozos y pudiera
prestar á su fisonomía un aire de espanto y de terror. Luego llamó
bruscamente á la puerta y, manifestó un semblante tan lastimoso al viejo
pobre que vino á abrirle, que este aunque muy acostumbrado á no ver á su
alrededor mas que semblantes lastimosos aun en los mas bellos dias del año
retrocedió asombrado.
—Mr. Bumble! Mr. Bumble!— gritó Noé fingiendo terror y alzando tanto
la voz que su acento no solo llegó á los oidos de Mr. Bumble que se hallaba
distante algunos pasos si que tambien lo espantó hasta el estremo de
precipitarse en el patio sin su fiel tricorne (circunstancia tan rara como
curiosa que nos convence de que un pertiguero cuando es presa de un
impulso repentino y poderoso, puede muy bien caer en una
fascinacion momentánea y olvidarse á la vez de si mismo y de su
dignidad personal.
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