ASSIGNMENT / TUGASAN

FOR THE FULL ESSAY

PLEASE WHATSAPP 010-2504287
https://wa.me/60102504287?text=geniiusassignmentrequestsMAY25
_________________________________________________________________________
SBFS1103
THINKING SKILLS AND PROBLEM SOLVING/
KEMAHIRAN BERFIKIR DAN PENYELESAIAN MASALAH
MAY 2025 SEMESTER/ SEMESTER MEI 2025

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in ENGLISH or MALAY /

Jawab dalam BAHASA INGGERIS atau BAHASA MELAYU.

2. Number of words : 3500 – 4000 word excluding references /

Jumlah patah perkataan : 3500 – 4000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 3 AUGUST 2025.

Tarikh penghantaran : 3 OGOS 2025.

6. This assignment accounts for 70% of the total marks for the course /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 70% dari jumlah markah kursus.
 FOR THE FULL ESSAY PLEASE
WHATSAPP 010-2504287
https://wa.me/60102504287?text=geniiusassignmentrequestsMAY25

ASSIGNMENT QUESTION

The objectives of this assignment are to assess learners' ability to describe the
meaning of thinking skills and the components of the thinking process, as well as to
evaluate how learners demonstrate critical thinking in solving problems through
various approaches. Additionally, the assignment aims to measure learners’ ability to
assess the credibility of statements or information and make informed decisions. It
also focuses on evaluating learners’ capacity to apply higher-level thinking skills to
analyse relevant information for effective decision-making and problem-solving.

PART 1: ESSAY (30%)

As the leader of a multinational organization, you have observed that your team
members struggle with effective communication, particularly when collaborating with
colleagues from diverse cultural backgrounds. Considering this situation, what are the
primary barriers to effective interpersonal communication, and how would you propose
a comprehensive strategy to enhance communication skills among employees? Your
response should outline actionable steps to promote personal development and drive
organizational success. Your essay should include the following components:
1. Introduction
2. Identify the issue(s)/problem(s) of the case
3. Analyse and evaluate the issue.
4. Propose a practical solution
5. Conclusion
6. References

[Total: 30 Marks]
PART 2: REPORT WRITING (30%)

As a time management expert appointed by a prestigious international university, your

mission is to empower students to maximise their academic performance. Develop a
comprehensive report that identifies the most common time management challenges
students encounter and presents a well-rounded, actionable strategy to address them.
Outline a clear implementation plan for the university to effectively launch this initiative,
emphasising its role in enhancing student success, productivity, and overall well-being.
Conclude with a compelling analysis of the broader significance and long-term impact of
your proposed solution.
Your report should be based on the following components:
1. Introduction
2. Content:
i. Detailed description of the issue/problem;
ii. Application of a specific problem-solving tool or decision-making
strategy to address the problem;
iii. Detailed elaboration on the solution or decision of the issue/problem.
3. Conclusion – Summarise the report and conclude your report .

[Total: 30 Marks]
PART 3: ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

This part requires students to participate actively in the MyINSPIRE eforum. Discuss the
following topics in the forum and submit proof of your participation with your tutor and
peers in the forum online discussions:

1. How would you determine if a source of information is trustworthy when you

encounter conflicting viewpoints?

2. What criteria would you use to evaluate the reliability of statements made by
experts in your field?

3. Describe a situation where you had to make a decision with incomplete or

uncertain information. What steps did you take to evaluate the available data and
reach your conclusion?

Instruction on how to submit proof of online class participation:

1. Select the best FIVE (5) own postings from your forum discussion set in the
assignment.
2. Do screenshots of the postings and include them as images in your Part 1 and Part
2 assignment files.
3. The screenshots should be in an image file (either in JPG or PNG format). Refer to
the sample of Screen Grab below
4. The screenshots should contain the name, title of the discussion, day, date and
time.
[Total: 10 marks]

[TOTAL: 70 MARKS]
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Objektif tugasan ini adalah untuk menilai keupayaan pelajar dalam menerangkan maksud
kemahiran berfikir dan komponen dalam proses berfikir, serta menilai bagaimana pelajar
menunjukkan pemikiran kritikal dalam menyelesaikan masalah melalui pelbagai
pendekatan. Selain itu, tugasan ini bertujuan untuk mengukur keupayaan pelajar untuk
menilai kredibiliti kenyataan atau maklumat dan membuat keputusan yang berinformasi.
Ia juga memberi tumpuan kepada penilaian keupayaan pelajar untuk menerapkan
kemahiran berfikir peringkat tinggi dalam menganalisis maklumat yang relevan untuk
membuat keputusan yang berkesan dan menyelesaikan masalah.

BAHAGIAN 1: KARANGAN (30%)

Sebagai pemimpin organisasi multinasional, anda telah memerhatikan bahawa ahli
pasukan anda bergelut dengan komunikasi yang berkesan, terutamanya apabila
bekerjasama dengan rakan sekerja daripada pelbagai latar belakang budaya.
Memandangkan situasi ini, apakah halangan utama kepada komunikasi interpersonal
yang berkesan, dan bagaimanakah anda mencadangkan strategi komprehensif untuk
meningkatkan kemahiran komunikasi di kalangan pekerja? Respons anda harus
menggariskan langkah yang boleh diambil tindakan untuk menggalakkan pembangunan
peribadi dan memacu kejayaan organisasi. Esei anda hendaklah termasuk komponen
berikut:

1. Pengenalan.
2. Kenal pasti isu/masalah kes.
3. Menganalisis dan menilai isu ini.
4. Cadangkan penyelesaian yang praktikal.
5. Kesimpulan.
6. Rujukan.
[Jumlah: 30 Markah]
BAHAGIAN 2: PENULISAN LAPORAN (30%)

Sebagai pakar pengurusan masa yang dilantik oleh universiti antarabangsa yang
berprestij, misi anda adalah untuk memperkasakan pelajar untuk memaksimumkan
prestasi akademik mereka. Membangunkan laporan komprehensif yang mengenal pasti
cabaran pengurusan masa yang paling biasa dihadapi pelajar dan membentangkan
strategi yang menyeluruh dan boleh diambil tindakan untuk menanganinya.
Menggariskan pelan pelaksanaan yang jelas untuk universiti melancarkan inisiatif ini
dengan berkesan, menekankan peranannya dalam meningkatkan kejayaan, produktiviti
dan kesejahteraan keseluruhan pelajar. Akhiri dengan analisis yang menarik tentang
kepentingan yang lebih luas dan kesan jangka panjang penyelesaian yang anda
cadangkan.

Laporan anda harus mengandungi komponen berikut:

1. Pengenalan:
2. Kandungan:
i. Penerangan terperinci mengenai isu / masalah;
ii. Aplikasi alat penyelesaian masalah tertentu atau strategi membuat
keputusan untuk menangani masalah;
iii. Huraian terperinci mengenai penyelesaian atau keputusan isu / masalah.
3. Kesimpulan - Ringkaskan laporan dan simpulkan laporan anda.

[Jumlah: 30 Markah]
BAHAGIAN 3: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)
Bahagian ini memerlukan pelajar untuk mengambil bahagian secara aktif dalam
eforum MyINSPIRE. Bincangkan topik berikut dalam forum dan hantarkan bukti
penyertaan anda dengan tutor dan rakan sebaya anda dalam perbincangan dalam
talian eforum:
1. Bagaimanakah anda menilai jika sesebuah sumber maklumat boleh
dipercayai apabila anda menemui pandangan yang bercanggah?
2. Apakah kriteria yang anda gunakan untuk menilai kebolehpercayaan
kenyataan yang dibuat oleh pakar dalam bidang anda?
3. Huraikan situasi di mana anda perlu membuat keputusan dengan
maklumat yang tidak lengkap atau tidak pasti. Apakah langkah-langkah
yang anda ambil untuk menilai data yang tersedia dan mencapai
kesimpulan?

Arahan tentang cara mengemukakan bukti penyertaan kelas dalam talian:

1. Pilih LIMA (5) hantaran terbaik anda sendiri daripada set perbincangan forum anda
dalam tugasan.
2. Lakukan tangkapan skrin siaran dan masukkannya sebagai imej dalam fail tugasan
Bahagian 1 dan Bahagian 2 anda.
3. Tangkapan skrin hendaklah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG).
Rujuk sampel Screen Grab di bawah.
4. Tangkapan skrin hendaklah mengandungi nama, tajuk perbincangan, hari, tarikh
dan masa.

[Jumlah: 10 markah]
[JUMLAH: 70 MARKAH]
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

SBFS1103 THINKING SKILLS AND PROBLEM-SOLVING / SBFS1103 KEMAHIRAN BERFIKIR DAN PENYELESAIAN MASALAH
MAY 2025 SEMESTER / SEMESTER MAY 2025

PART 1: ESSAY / BAHAGIAN 1: KARANGAN (30%)

Unsatisfactor Max
Excellent/
*QN/ Weight/ Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah y/ Tidak Mark
CLO Criteria/Kriteria Cemerlang
NS Pemberat memuaskan s
4 3 2 1 0
1 1 Introduction A clear and detailed A clear and somewhat An adequately clear but A vague and brief No
description of the detailed description of brief description of the description of the introduction
background of the the background of the background of the background of the
assignment and objectives assignment with assignment and objective assignment and
are clearly identified objectives. are there but unclear. objective are
unclear.
2.0 8
Penerangan jelas dan Huraian jelas dan agak Penerangan yang agak Keterangan yang Tiada
Pengenalan. terperinci mengenai latar terperinci tentang latar jelas tetapi ringkas kabur dan ringkas pengenalan
belakang tugasan dan belakang tugasan dengan tentang latar belakang tentang latar
objektif jelas dan dikenal objektif tugasan dan terdapat belakang tugasan
pasti. objektif tetapi tidak jelas. dan tetapi tidak jelas.

1 2 Identify the Able to identify the problem Able to identify the Able to identify the Able to partially Not able to
problem/issue and provide an explanation problem and explain the problem but unable to identify the problem explain a
of the problem very clearly problem clearly. explain the problem. with a vague problem,
and accurately. explanation. even with
assistance.
1.5 6
Kenal pasti Boleh mengenal masalah dan Boleh mengenal pasti Boleh mengenal pasti Boleh mengenal pasti Tidak boleh
masalah/Isu. menerangkan masalah masalah dan masalah tetapi tidak sebahagian masalah menerangkan
dengan jelas dan tepat. menerangkan masalah dapat menjelaskan dengan penjelasan masalah
dengan jelas. masalah. kabur. walaupun
dengan
bantuan
 1 2 Analyse and Able to elaborate the Able to elaborate Able to elaborate Vague elaboration There is no
proposal of a solution in a very clear and solutions clearly and solutions in a quite clear that cannot be fully discussion
solution thorough manner in relation explicitly in relation to a manner in relation to a understood by provided.
to a strategy of problem- strategy of problem- strategy of problem- readers.
solving. solving. solving.

2.0 8
Analisis dan cadangan Boleh menghuraikan Boleh menghuraikan Boleh menghuraikan Penghuraian yang Tiada
penyelesaian masalah penyelesaian dengan cara penyelesaian secara jelas penyelesaian dengan cara kabur tidak dapat perbincangan
yang sangat jelas dan dan jelas dengan yang agak jelas dengan dipahami diberikan.
menyeluruh dengan mengaitkan kepada mengaitkan kepada sepenuhnya oleh
mengaitkan kepada strategi strategi menyelesaikan strategi menyelesaikan pembaca.
penyelesaian masalah. masalah. masalah.

1 1 Conclusion The conclusion ties up the The conclusion ties up A conclusion is included The conclusion is No conclusion
introduction and content in the introduction and but the information does very vague and is provided.
a well-described manner. content. The report is not tie up the somehow irrelevant.
The report is summarized well summarized. introduction and
well. content. New input is
given.
1.0 4
Kesimpulan menyimpulkan Kesimpulan Kesimpulan disertakan Kesimpulannya Tiada
pengenalan dan kandungan menyimpulkan tetapi maklumat tidak sangat kabur dan kesimpulan
Kesimpulan. dengan gambaran yang baik. pengenalan dan mengikat pengenalan dan agak tidak berkaitan. disertakan.
Laporan diringkaskan dengan kandungan. Laporan kandungan. Input baharu
baik. diringkaskan dengan baik. diberikan.

1 2 List of References Exceed more than five Fulfil the required Fulfil the required Minimally fulfil the No reference
citations and references. In- number of references. number of references. required number of list or/and in-
text citations are aligned Some of the references Many of the references references and none text citations.
with the reference list. are not in the text or vice are not in the text or vice from the list is cited
versa. versa. in the text.
Senarai Rujukan Melebihi daripada lima Memenuhi keperluan Memenuhi bilangan Kurang memenuhi Tiada senarai
1.0 4
petikan dan rujukan. jumlah senarai rujukan. rujukan yang diperlukan. keperluan jumlah rujukan atau /
Petikan dalam teks selaras Sesetengah rujukan tidak Kebanyakan rujukan tiada senarai rujukan yang dan petikan
dengan senarai rujukan. dalam teks atau dalam teks atau diperlukan. dan tiada dalam teks.
sebaliknya. sebaliknya. dari senarai dipetik
dalam teks.

Total 7.5 30
*QN = Question Number
PART 2: REPORT WRITING / BAHAGIAN 2: PENULISAN LAPORAN (30%)
Unsatisfactory/
Excellent/
*QN/ Weight/ Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Tidak Max
CLO Criteria/Kriteria Cemerlang
NS Pemberat memuaskan Marks
4 3 2 1 0
1 1 Introduction A clear and detailed A clear and somewhat An adequately clear but A vague and brief No introduction
description of the detailed description of brief description of the description of the
background of the the background of the background of the background of the
assignment are clearly assignment. assignment are there assignment are
identified. but unclear. unclear.
1.0 4
Penerangan jelas dan Huraian jelas dan agak Penerangan yang agak Keterangan yang Tiada
Pengenalan. terperinci mengenai latar terperinci tentang latar jelas tetapi ringkas kabur dan ringkas pengenalan.
belakang tugasan jelas belakang tugasan tentang latar belakang tentang latar
dikenal pasti. tugasan dan terdapat belakang tugasan
objektif tetapi tidak jelas. tetapi tidak jelas.

1 2 Identify and Able to identify the problem Able to identify the Able to identify the Able to partially Not able to
analysis of the and provide an explanation problem and explain the problem but unable to identify the problem explain a
problem/issue. of the problem very clearly problem clearly. explain the problem. with a vague problem, even
and accurately. explanation. with assistance.

Kenal pasti dan 1.0 Boleh mengenal masalah dan Boleh mengenal pasti Boleh mengenal pasti Boleh mengenal pasti Tidak boleh 4
menganalisis menerangkan masalah masalah dan masalah tetapi tidak sebahagian masalah menerangkan
masalah/Isu. dengan jelas dan tepat. menerangkan masalah dapat menjelaskan dengan penjelasan masalah
dengan jelas. masalah. kabur. walaupun
dengan
bantuan.
2 2 Application of Able to apply one problem- Able to apply one Able to apply one Limited ability to Not able to
one problem- solving or decision-making problem-solving tool or problem-solving tool or apply one problem- apply any
solving tool strategy excellently with decision-making strategy decision-making solving tool or problem-
OR justification. well with justification. strategy with fair decision-making solving tool or
decision-making justification. strategy and lack of decision-
strategy justification. making
strategy.

Aplikasi satu alat 2.0 Boleh mengaplikasikan satu Boleh mengaplikasikan Boleh mengaplikasikan Keupayaan terhad Tidak dapat 8
penyelesaian alat penyelesaian atau satu alat penyelesaian satu alat penyelesaian untuk mengaplikasika
masalah strategi membuat keputusan masalah atau strategi masalah atau strategi mengaplikasikan satu n satu alat
ATAU dengan sangat baik dengan membuat keputusan membuat keputusan alat penyelesaian penyelesaian
strategi membuat justifikasi. dengan baik dengan dengan justifikasi adil. masalah atau strategi masalah atau
keputusan justifikasi. membuat keputusan strategi
dan tiada justifikasi. membuat
keputusan.
3 4 Elaboration on Able to elaborate on the Able to elaborate on the Able to elaborate Limited ability to No solution is
the solution or solution. The solution is solution. The explanation solution but the propose a solution. provided.
decision relevant and logical. The is clear and quite explanation is quite Learner brings
explanation is convincing. brief and general. irrelevant ideas.
comprehensive and
convincing.
2.5 10
Huraian Mampu menghuraikan Mampu menghuraikan Mampu mencadangkan Keupayaan terhad Tiada
penyelesaian atau penyelesaian. Penyelesaian penyelesaian. penyelesaian tetapi untuk menyelesaikan penyelesaian
keputusan adalah relevan dan logikal. Penerangan yang penerangan agak ringkas masalah. Pelajar diberikan.
Penerangan yang komprehensif dan agak dan umum. memberikan idea
komprehensif dan meyakinkan. yang tidak relevan.
meyakinkan.
 1 1 Conclusion The conclusion ties up the The conclusion ties up A conclusion is included The conclusion is No conclusion is
Summary of the introduction and content in the introduction and but the information very vague and provided.
report a well-described manner. content. The report is does not tie up the somehow irrelevant.
The report is summarised well summarised. introduction and
well. content. New input is
given.
1.0 4
Kesimpulan Kesimpulan menyimpulkan Kesimpulan Kesimpulan disertakan Kesimpulannya Tiada
Ringkasan laporan pengenalan dan kandungan menyimpulkan tetapi maklumat tidak sangat kabur dan kesimpulan
dengan gambaran yang baik. pengenalan dan mengikat pengenalan agak tidak berkaitan. disertakan.
Laporan diringkaskan dengan kandungan. Laporan dan kandungan. Input
baik. diringkaskan dengan baik. baharu diberikan.

Total 7.5 30
*QN = Question Number
PART 3: ONLINE CLASS PARTICIPATION / BAHAGIAN 3: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

Unsatisfactory
Excellent Good Fair Poor Or Max
QN CLO Criteria Weight No response Marks
4 3 2 1 0
Quality of All five comments are Four of the comments are Two or three of the One post is submitted. Postings are done
comments good, appropriate, good, appropriate, comments are OR All posts are done in past the assignment
relevant, meaningful, relevant, meaningful, and somewhat good, one day. timeline.
and respectful. respectful. appropriate, OR None of the OR No postings given
Postings reflect active Postings reflect meaningful and comments is good and as proof of the
participation within participation within the respectful. relevant. participation in
the assignment assignment timeline. Postings show OR Comments are short discussion
timeline. relatively short responses that are not
participation time. substantial and
meaningful. Minimal
effort (e.g. “I agree with
Tina”)
3 3 2.5 10
Kualiti komen Kelima-lima komen Empat komen baik, sesuai, Dua atau tiga komen Satu penghantaran Postings melepasi
baik, sesuai, relevan, relevan, bermakna dan baik, sesuai, relevan, ATAU Semua tempoh tugasan.
bermakna dan berhemah. bermakna dan penghantaran dibuat ATAU Tiada Postings
berhemah. Postings Postings mencerminkan berhemah dalam satu hari. ATAU diberi sebagai bukti
mencerminkan penyertaan sepanjang Postings menunjukkan Tiada komen yang baik penyertaan dalam
penyertaan aktif tempoh tugasan. Postings penyertaan dalam dan relevan. ATAU perbincangan.
sepanjang tempoh mencerminkan jangka masa yang Komen hanya respons
tugasan. penyertaan sepanjang singkat. yang ringkas dan tidak
tempoh tugasan. meluas dan tidak
bermakna. Usaha
minimum (Cth: “Saya
bersetuju dengan Tina”)

Total 2.5 10

*QN = Question Number

FOR THE FULL ESSAY PLEASE WHATSAPP 010-2504287

https://wa.me/60102504287?text=geniiusassignmentrequestsMAY25