0% found this document useful (0 votes)
5 views3 pages

CA Course Outline

Uploaded by

abbaskhf10
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
5 views3 pages

CA Course Outline

Uploaded by

abbaskhf10
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 3

‫داﻧﺸﮑﺪهي ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﺑﺮق و ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬

‫داﻧﺸﮑﺪهي ﻓﻨﯽ‪ ،‬داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‬

‫ﻣﻌﻤﺎري ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬
‫)‪(8101-423‬‬
‫ﻧﯿﻢﺳﺎل دوم ‪1403-1404‬‬

‫ﺳﻌﯿﺪ ﺻﻔﺮي‬
‫دﻓﺘﺮ‪ :‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﻗﺪﯾﻢ‪ ،‬اﺗﺎق ‪320‬‬

‫ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺮاﺟﻌﻪ‪:‬‬

‫روز ﯾﮑﺸﻨﺒﻪ ﺳﺎﻋﺖ ‪ 11:00‬ﺗﺎ ‪12:00‬‬

‫روز ﺳﻪﺷﻨﺒﻪ ﺳﺎﻋﺖ ‪ 11:00‬ﺗﺎ ‪) 12:00‬ﺑﺎ ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﻗﺒﻠﯽ(‬

‫ﭘﺴﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‪[email protected] :‬‬

‫ﭘﯿﺶﻧﯿﺎز)ﻫﺎ(‪:‬‬
‫ﻣﺪارﻫﺎي ﻣﻨﻄﻘﯽ‬

‫ﻣﺤﺘﻮاي درس‪:‬‬
‫درس ﻣﻌﻤﺎري ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‪ ،‬اﺻﻮل ﻃﺮاﺣﯽ ﺳﯿﺴﺘﻢﻫﺎي ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي را ﭘﻮﺷﺶ ﻣﯽدﻫﺪ‪ .‬در اﯾﻦ درس ﻧﺨﺴﺖ ﻣﺮوري ﺑﺮ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻫﺎي‬
‫ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻋﺪاد ﻣﻤﯿﺰﺛﺎﺑﺖ و ﻣﻤﯿﺰﺷﻨﺎور ﺧﻮاﻫﯿﻢ داﺷﺖ‪ .‬در اداﻣﻪ ﺑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺪارﻫﺎي ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﺟﻤﻊﮐﻨﻨﺪهﻫﺎ‪/‬ﺗﻔﺮﯾﻖﮐﻨﻨﺪهﻫﺎ‪،‬‬
‫ﺿﺮبﮐﻨﻨﺪهﻫﺎ و ﺗﻘﺴﯿﻢﮐﻨﻨﺪهﻫﺎ آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ و روشﻫﺎي ﻣﺤﺎﺳﺒﻪي ﺗﺎﺧﯿﺮ اﯾﻦ ﻣﺪارﻫﺎي ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ را آﻣﻮزش ﺧﻮاﻫﯿﻢ داد‪.‬‬
‫ﺑﺮاي آﻣﻮزش اﺻﻮل ﻃﺮاﺣﯽ ﺳﯿﺴﺘﻢﻫﺎي ﺳﻨﮑﺮون دﯾﺠﯿﺘﺎل )اﻓﺮاز ﻣﺴﯿﺮداده‪/‬واﺣﺪ ﮐﻨﺘﺮل( از ﻣﺜﺎل ﺿﺮبﮐﻨﻨﺪهي ‪Add&Shift‬‬
‫ﺑﻬﺮه ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬در ﮔﺎم ﺑﻌﺪ ﻃﺮاﺣﯽ ﭘﺮدازﻧﺪهي ‪ RISC-V‬را ﺑﺎ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﻌﻤﺎري ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دﺳﺘﻮرات اﯾﻦ ﭘﺮدازﻧﺪه ﺷﺮوع ﺧﻮاﻫﯿﻢ‬
‫ﮐﺮد‪ .‬در اداﻣﻪ ﺑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺴﯿﺮداده و واﺣﺪ ﮐﻨﺘﺮل ﭘﺮدازﻧﺪهي ‪ RISC-V‬آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ‪ .‬در ﻣﺮﺣﻠﻪي ﺑﻌﺪي درس ﺑﺎ اﺻﻮل ارزﯾﺎﺑﯽ‬
‫ﮐﺎراﯾﯽ ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎ آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ‪ .‬ﺳﭙﺲ ﺑﺎ روش ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ )ﻣﻮازيﺳﺎزي در ﺳﻄﺢ دﺳﺘﻮرات )‪ ((ILP‬ﺑﺮاي اﻓﺰاﯾﺶ ﮐﺎراﯾﯽ‬
‫ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎ آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ‪ .‬ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺣﺎﻓﻈﻪ و ﺗﺎﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ ﮐﺎراﯾﯽ ﯾﮏ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي ﻣﻄﻠﺐ ﺑﻌﺪي اﺳﺖ ﮐﻪ در اﯾﻦ‬
‫درس ﭘﻮﺷﺶ داده ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺳﭙﺲ ﺑﺎ اﻧﻮاع روشﻫﺎي ورودي‪/‬ﺧﺮوﺟﯽ و ﮔﺬرﮔﺎهﻫﺎ )‪ (Bus‬آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺷﺪ‪ .‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ اﯾﻦ درس‬
‫ﺑﺎ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﻌﻤﺎري ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎي ﭼﻨﺪﻫﺴﺘﻪاي و ﭼﺎﻟﺶﻫﺎي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺴﯽ آنﻫﺎ )ﻣﻮازي ﺳﺎزي در ﺳﻄﺢ ﻧﺦﻫﺎ )‪ ((TLP‬ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن‬
‫ﻣﯽرﺳﺪ‪.‬‬
‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ درﺳﯽ‪:‬‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي‬ ‫•‬
‫ﻣﺮوري ﺑﺮ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻋﺪاد‬ ‫‪o‬‬
‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻤﯿﺰﺛﺎﺑﺖ‬ ‫§‬
‫ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﻤﺰﺷﻨﺎور‬ ‫§‬
‫ﺟﻤﻊﮐﻨﻨﺪه‪/‬ﺗﻔﺮﯾﻖﮐﻨﻨﺪه‬ ‫‪o‬‬
‫ﺿﺮبﮐﻨﻨﺪه‬ ‫‪o‬‬
‫ﺗﻘﺴﯿﻢﮐﻨﻨﺪه‬ ‫‪o‬‬
‫ﻣﻌﻤﺎري ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دﺳﺘﻮرات‬ ‫•‬
‫ﻃﺮاﺣﯽ ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫•‬
‫ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺴﯿﺮ داده‬ ‫‪o‬‬
‫ﻃﺮاﺣﯽ واﺣﺪ ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫‪o‬‬
‫ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫•‬
‫ﺑﻬﺒﻮد ﮐﺎراﯾﯽ ﺑﺎ ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ‬ ‫•‬
‫ﻣﺴﯿﺮ دادهي ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ‬ ‫‪o‬‬
‫واﺣﺪ ﮐﻨﺘﺮل ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺗﺸﺨﯿﺺ اﻧﻮاع ﻣﺨﺎﻃﺮهﻫﺎ در ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺑﺮﻃﺮف ﮐﺮدن ﻣﺨﺎﻃﺮهﻫﺎ در ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ‬ ‫‪o‬‬
‫زﻣﺎنﺑﻨﺪي اﯾﺴﺘﺎ و ﭘﻮﯾﺎ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺳﻠﺴﻠﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫•‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪي ﻧﻬﺎن )‪(Cache‬‬ ‫‪o‬‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪي اﺻﻠﯽ )‪(Main Memory‬‬ ‫‪o‬‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪي ﺛﺎﻧﻮﯾﻪ )‪(Secondary Sorage‬‬ ‫‪o‬‬
‫ارﺗﺒﺎط ﭘﺮدازﻧﺪه ﺑﺎ دﺳﺘﮕﺎهﻫﺎي ﺟﺎﻧﺒﯽ‬ ‫•‬
‫اﻧﻮاع روشﻫﺎي ورودي‪/‬ﺧﺮوﺟﯽ‬ ‫‪o‬‬
‫اﻧﻮاع ﮔﺬرﮔﺎهﻫﺎ‬ ‫‪o‬‬
‫ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎي ﭼﻨﺪﻫﺴﺘﻪاي‬ ‫•‬
‫ﻣﻌﻤﺎري ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎي ﭼﻨﺪﻫﺴﺘﻪاي‬ ‫‪o‬‬
‫ﭼﺎﻟﺶﻫﺎي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺴﯽ ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎي ﭼﻨﺪﻫﺴﺘﻪاي‬ ‫‪o‬‬

‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﺮاﺟﻊ‪:‬‬

‫]‪[1‬‬ ‫‪J. Hennessy and D. Patterson, Computer Organization and Design RISC-V Edition: The‬‬
‫‪HW/SW Interface, Morgan Kaufmann, 2020.‬‬
‫]‪[2‬‬ ‫‪S.L. Harris, D. Harris, Digital Design and Computer Architecture RISC-V Edition, Morgan‬‬
‫‪Kaufmann, 2022.‬‬
‫]‪[3‬‬ ‫‪J. P. Hayes, Computer Architecture and Organization, McGraw-Hill, 2nd Edition, 1988.‬‬
‫]‪[4‬‬ ‫‪M. Mano, Computer System Architecture, Prentice Hall, 3rd Edition, 1993.‬‬
‫]‪[5‬‬ ‫‪Milos D. Ercegovac & Tomas Lang, Digital Arithmetic, Morgan Kaufmann Publishers,‬‬
‫‪San Francisco, USA, 2004.‬‬
‫ﻧﺤﻮهي ارزشﯾﺎﺑﯽ‪:‬‬

‫‪%20‬‬ ‫ﻣﯿﺎن ﺗﺮم‪:‬‬ ‫•‬


‫آزﻣﻮن ﻣﯿﺎنﺗﺮم در روز ﺷﻨﺒﻪ ‪ 6‬ادرﯾﺒﻬﺸﺖ ‪ 1404‬ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻣﺒﺎﺣﺚ اﯾﻦ آزﻣﻮن ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺑﺤﺚ ﻃﺮاﺣﯽ ﺗﮏﻣﺮﺣﻠﻪاي‬
‫ﭘﺮدازﻧﺪهي ‪ RISC-V‬ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﺷﻤﺎ ﻣﺠﺎز ﺑﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﯾﮏ ﺑﺮگ ‪ A4‬ﺗﻘﻠﺐ در آزﻣﻮن ﻫﺴﺘﯿﺪ!‬

‫‪%35‬‬ ‫ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺮم‪:‬‬ ‫•‬


‫آزﻣﻮن ﭘﺎﯾﺎنﺗﺮم در ﺗﺎرﯾﺦ اﻋﻼم ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ آﻣﻮزش ﺑﺮﮔﺰار ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻣﺒﺎﺣﺚ اﯾﻦ آزﻣﻮن از ﻣﺒﺤﺚ روشﻫﺎي ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﺎراﯾﯽ‬
‫ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﺒﺤﺚ ﭘﺮدازﻧﺪهﻫﺎي ﭼﻨﺪﻫﺴﺘﻪاي ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﺷﻤﺎ ﻣﺠﺎز ﺑﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﯾﮏ ﺑﺮگ ‪ A4‬ﺗﻘﻠﺐ در آزﻣﻮن ﻫﺴﺘﯿﺪ!‬

‫‪% 10‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي دﺳﺘﯽ‬ ‫•‬


‫در ﻃﻮل ﻧﯿﻢﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ ،‬ﭘﻨﺞ ﺗﻤﺮﯾﻦ دﺳﺘﯽ ﺑﺮاي داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ در ﮔﺮوهﻫﺎي دوﻧﻔﺮي ﺗﺤﻮﯾﻞ داده ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي دﺳﺘﯽ ﺣﺪاﮐﺜﺮ ﯾﮏ ﻫﻔﺘﻪ ﭘﺲ از ﺑﺎرﮔﺬاري ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﺟﺮﯾﻤﻪي ﺗﺎﺧﯿﺮ ﺑﺮاي ﻫﺮ روز ‪ 5%‬درﻧﻈﺮ‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي دﺳﺘﯽ ﺑﺎ ﺑﯿﺶ از ﭘﻨﺞ روز ﺗﺎﺧﯿﺮ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪%30‬‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي‬ ‫•‬


‫در ﻃﻮل ﻧﯿﻢﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ ،‬ﭼﻬﺎر ﺗﻤﺮﯾﻦ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي )ﻣﺪارﻫﺎي ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ‪ ،‬ﭘﯿﺎدهﺳﺎزي ﺗﮏﻣﺮﺣﻠﻪاي ﭘﺮدازﻧﺪه‪ ،‬ﭘﯿﺎدهﺳﺎزي ﭼﻨﺪ‪-‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪاي ﭘﺮدازﻧﺪه و ﭘﯿﺎدهﺳﺎزي ﭘﺎﯾﭗﻻﯾﻦ ﭘﺮدازﻧﺪه( ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ در ﮔﺮوهﻫﺎي دوﻧﻔﺮي ﺑﺎ زﺑﺎن ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺳﺨﺖاﻓﺰاري‬
‫‪ Verilog‬ﭘﯿﺎدهﺳﺎزي و ﺗﺤﻮﯾﻞ داده ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻬﻠﺖ ارﺳﺎل )آﭘﻠﻮد( ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي ﺣﺪاﮐﺜﺮ ‪ 7‬روز ﭘﺲ از ﺑﺎرﮔﺬاري ﺗﻤﺮﯾﻦ‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﺟﺮﯾﻤﻪي ﺗﺎﺧﯿﺮ ﺑﺮاي ﻫﺮ روز ‪ %10‬درﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي ﺑﺎ ﺑﯿﺶ از ﭘﻨﺞ روز ﺗﺎﺧﯿﺮ‬
‫ﺗﺤﻮﯾﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪%5‬‬ ‫ﮐﻮﯾﯿﺰ‬ ‫•‬


‫در ﻃﻮل ﻧﯿﻤﺴﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ ،‬ﭘﻨﺞ ﮐﻮﯾﯿﺰ ﺑﺮﮔﺰار ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬زﻣﺎن ﺑﺮﮔﺰاري ﮐﻮﺋﯿﺰ از ﯾﮏ ﻫﻔﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ اﻃﻼع داده ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺷﺮﮐﺖ در ﮐﻮﯾﯿﺰﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﺮدي اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻠﺐ‪:‬‬

‫ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﻘﻠﺐ )ﮐﭙﯽ ﮐﺮدن ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت دﺳﺘﯽ‪ ،‬ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي و ‪ (...‬ﺑﺮاي ﺑﺎر اول ﺑﺎ ﻧﻤﺮهي ﻣﻨﻔﯽ ﻣﻌﺎدل ﻧﻤﺮهي ﻣﻮرد ﺗﻘﻠﺐ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬ ‫•‬
‫ﮐﭙﯽ دﻫﻨﺪه و ﮐﭙﯽ ﮐﻨﻨﺪه ﻫﺮ دو ﺟﺮﯾﻤﻪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺗﮑﺮار ﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﺮهي ﻣﺮدودي در درس را در ﭘﯽ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺗﻮﺿﯿﺢ در ﻣﻮرد ﮐﺎرﻫﺎي ﮔﺮوﻫﯽ‪:‬‬

‫ﺗﻤﺎم ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎي دﺳﺘﯽ و ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ اﻧﺠﺎم ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﻫﺮ ﮔﺮوه از دو ﻧﻔﺮ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽﺷﻮد و ﺗﺤﺖ ﻫﯿﭻ ﺷﺮاﯾﻄﯽ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﮔﺮوه ﺑﯿﺶ از ‪ 2‬ﻧﻔﺮ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻣﮑﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻋﻀﺎي ﮔﺮوه در ﻃﻮل ﺗﺮم ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﻋﻨﻮان وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺑﻪ ﻫﻢ ﺧﻮردن ﮔﺮوه )ﺑﻪ دﻻﯾﻠﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ اﯾﻦ ﮐﻪ اﻋﻀﺎي ﮔﺮوه ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﮐﺎر ﮐﻨﻨﺪ ﯾﺎ ﯾﮑﯽ از اﻋﻀﺎي ﮔﺮوه درس را ﺣﺬف ﮐﻨﺪ و ﯾﺎ‬ ‫•‬
‫ﻫﺮ دﻟﯿﻞ دﯾﮕﺮي( ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽﺷﻮد ﻋﻀﻮ ﺑﺎﻗﯿﻤﺎﻧﺪهي ﮔﺮوه ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﺮدي ﺑﻘﯿﻪي ﮐﺎرﻫﺎي درﺳﯽ را اداﻣﻪ دﻫﺪ‪.‬‬
‫اﻧﺠﺎم ﻓﺮدي ﺗﻤﺮﯾﻦﻫﺎ ﻫﯿﭻ ﻧﻤﺮهي اﺿﺎﻓﯽ ﻧﺨﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪.‬‬ ‫•‬

You might also like