Mock Examination - II

Edexcel (International Advanced level)

Subject:Physics Unit:4

Duration:1hr 35 minutes Total Marks: 80

Student Name: ………………………………….. ID: …………

Instructions:

Students are instructed to download the Question Paper from the email they have provided. They are
directed to follow one of the following steps as submission procedure:
Either,
I. Print the question paper and write your paper there. Scan every page clearly using a mobile
app Clear Scanner (available in playstore) from the right angle and then convert all the pictures to pdf
format. Make one pdf file and save the file against your name and subject, submit it to the given email
provided by school.

OR,
II. Take single line papers, write your name, class and subject at the right side of the exam paper.
Write the question number clearly, write the answers. Take pictures of every page clearly from the right
angle and then convert all the pictures to pdf format and submit it to the given email provided by school.
 SECTION A

Answer ALL questions.

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For questions 1–10, in Section A, select one answer from A to D and put a cross in the box .
If you change your mind, put a line through the box and then
mark your new answer with a cross .

1 Which of the following units is equivalent to the farad?

A C J–1
B C V–1
C J C–1
D V C–1

(Total for Question 1 = 1 mark)

2 A potential difference V is applied across two identical capacitors of capacitance C

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connected in series.
Which of the following expressions is the total energy stored on the capacitors?
1
A CV 2
4
1
B CV 2
2

C CV 2
D 2 CV 2

(Total for Question 2 = 1 mark)

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 3 Two parallel conducting plates are separated by a distance d. A potential difference V is
applied between the plates and a charge Q is placed halfway between them, as shown.
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V Q d

Which of the following gives the magnitude of the force acting on the charge?
A VQd

VQ
B
2d
Vd
C
Q
VQ
D
d
(Total for Question 3 = 1 mark)
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4 A current‑carrying wire is placed perpendicular to a magnetic field of magnetic flux density 0.05 T.
The length of the wire in the field is 10 cm and the force on the wire is 2 × 10–3 N.
Which of the following is the current in the wire?
A 1 × 10–5 A
B 1 × 10–3 A
C 4 × 10–3 A
D 4 × 10–1 A

(Total for Question 4 = 1 mark)

5 Which row of the table shows the quark structures of a meson and its anti‑meson?
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meson anti‑meson

A ud ud
B ud du
C uud uud
D uud uud

(Total for Question 5 = 1 mark)

6 A particle has mass 3.4 GeV/c2.
Which of the following gives the mass of the particle in kg?

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A 3.4 × 109 × 1.6 × 10–19 / 3 × 108
B 3.4 × 109 / 1.6 × 10–19 × (3 × 108)2
C 3.4 × 109 × 1.6 × 10–19 × (3 × 108)2
D 3.4 × 109 × 1.6 × 10–19 / (3 × 108)2

(Total for Question 6 = 1 mark)

7 The diagram shows the tracks of two particles, P and Q, created from an original particle
at point X.

P Q

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Which of the following can be concluded from this diagram?
A P and Q have equal and opposite momentum.
B The original particle had no charge.
C The original particle was stationary.
D There is a magnetic field acting into the page.

(Total for Question 7 = 1 mark)

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8 The drum of a washing machine rotates at a rate of 1200 rotations per minute.
What is its angular velocity in radians per second?
A 20
B 63
C 126
D 191

(Total for Question 8 = 1 mark)

 9 A body of mass m has momentum p and kinetic energy EK.
Which of the following is the kinetic energy of a body of mass 2m and momentum 2p?
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A EK
B 2 EK
C 4 EK
D 8 EK

(Total for Question 9 = 1 mark)

10 Electrons can be used to investigate atomic nuclei.

Which of the following is not a reason why electrons can be used for such an
investigation?

A Electrons can be accelerated to very high speeds.

B Electrons can have wavelengths similar to the size of atomic nuclei.
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C Electrons have negative charge.

D Electrons undergo diffraction.

(Total for Question 10 = 1 mark)

TOTAL FOR SECTION A = 10 MARKS

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Turn over
 SECTION B

Answer ALL questions in the spaces provided.

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11 (a) A K0 particle decays producing a pion, a muon and a neutrino.
Complete the nuclear equation to show the charges on the particles.
(1)
K o ʌ + μ + Ȟ–ȝ
0

(b) Ordinary matter is made up of protons, neutrons and electrons. At the time they were
discovered, these particles were not thought to be made up of any other particles.
Explain how the proton, neutron and electron are described in the current standard
model of matter.
(3)

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(Total for Question 11 = 4 marks)

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 12 The diagrams below represent the path of an electron in a vacuum.
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path of path of
electron electron

Diagram 1 Diagram 2
No magnetic field Magnetic field into page
Potential difference across plates No electric field

Using both fields at the same time, it is possible to balance the forces so that the path of
the electron is not deviated.
For such an electron, its velocity v is given by the equation
DO NOT WRITE IN THIS AREA

V
v=
dB

where V is the potential difference across the plates, d is the separation of the plates and
B is the magnetic flux density.
Show that this equation is correct.
(4)

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(Total for Question 12 = 4 marks)

Turn over
13 ,QWKHV3DWULFN%ODFNHWWLQYHVWLJDWHGWKHLQWHUDFWLRQRIDOSKDSDUWLFOHVZLWKGLIIHUHQW
atomic nuclei. The diagram shows an alpha particle interacting with a stationary nitrogen nucleus.

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The alpha particle rebounded off the nitrogen nucleus. The nitrogen nucleus recoiled in
the other direction.
The directions of the paths are shown in the diagram.

alpha

DO NOT WRITE IN THIS AREA

30.0°
ƒ
alpha
nitrogen

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  7KHLQLWLDOVSHHGRIWKHDOSKDSDUWLFOHZDVî7 m sí and the speed of the alpha particle
DIWHUWKHLQWHUDFWLRQZDVî6 m sí.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

mass of alpha particle = 4.00 u

 PDVVRIQLWURJHQQXFOHXV u
 D  6KRZWKDWWKHVSHHGRIWKHQLWURJHQQXFOHXVDIWHUWKHLQWHUDFWLRQZDVDERXWî6 m sí.
(4)

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(b) Determine whether this interaction was elastic.

(3)

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(Total for Question 13 = 7 marks)

Turn over
 14 When an X-ray photon interacts with an atomic nucleus, pair production can occur.
In pair production the photon energy produces an electron and a positron.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

For this to occur, the wavelength of the X-ray photon must be less than a certain value.
 D  6KRZWKDWWKHPD[LPXPZDYHOHQJWKRIWKH;UD\SKRWRQLVDERXWîí m.
(4)

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(b) State why two electrons cannot be produced by pair production.

(1)

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(c) After production, the positron and the electron move off in different directions.
Suggest what happens to the electron and the positron after this.
(2)
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(Total for Question 14 = 7 marks)

Turn over
15 The diagram represents a toy aeroplane on the end of a string.

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ș

The toy aeroplane follows a horizontal path of radius r and the string is at an angle ș to
the vertical.
(a) (i) Complete a free-body force diagram for the toy aeroplane. Ignore any forces due
to the air.

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(2)

(ii) The toy aeroplane completes 36 revolutions in one minute. DO NOT WRITE IN THIS AREA

Calculate the speed of the toy aeroplane.

(2)
r = 40 cm

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Speed = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 (iii) By considering the vertical and horizontal components of tension, show that the
angle ș is independent of the mass of the toy aeroplane.
(3)
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(b) Suggest how a value for ș can be determined experimentally.

(2)

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(Total for Question 15 = 9 marks)

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Turn over
16 A cyclotron at the TRIUMF national laboratory in Canada produces beams of protons
with energies from 20 MeV up to 520 MeV.

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A simplified diagram of a cyclotron is shown.

source of
protons a.c. supply

dees
high-speed proton beam

*(a) Explain how the cyclotron accelerates the protons to follow the path shown.
(5)

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 (b) (i) Calculate the momentum, in N s, of protons with a kinetic energy of 20 MeV.
You may ignore any relativistic effects.
(3)
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Momentum = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N s
(ii) The TRIUMF cyclotron can produce beams of protons of different energies. This is
done by extracting protons at different distances from the centre of the cyclotron.
Calculate the radius used to extract protons with a kinetic energy of 20 MeV.
(2)
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   PDJQHWLFIOX[GHQVLW\ 7

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Radius = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Beams of protons can be used to probe the structure of matter.
Determine whether the wavelength of 20 MeV protons is suitable for investigating
QXFOHLRIGLDPHWHUîí m.
(3)
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(Total for Question 16 = 13 marks)

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 17 The photograph shows a Van de Graaff generator used in a school.
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dome

In the Van de Graaff generator, charge is transferred to a hollow metal dome which is
insulated from the ground.
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(a) The dome may be treated as a positively charged sphere with the charge distributed
evenly on its outside surface.
The electric field outside the sphere is the same as if all the charge were concentrated at
the centre of the sphere. The diagram shows the electric field for a positively charged
conducting sphere.
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(i) Suggest why there are no field lines inside the sphere.
(1)

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 (ii) Sketch a graph to show how the electric field strength varies with distance from
the centre of the sphere.
(2)

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Electric field
strength

0 radius of
Distance from centre
sphere

(b) (i) The capacitance of a conducting sphere of radius r is given by

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C ʌİ0r

The dome of the Van de Graaff generator behaves as a conducting sphere of

UDGLXVFP7KHFKDUJHRQWKHGRPHLVîí௘&
Calculate the potential difference between the dome and the Earth.
(3)

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Potential difference = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 (ii) The dome of the Van de Graaff generator is connected to Earth through a resistor
of resistance R.
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Calculate the time taken for the Van de Graaff generator to lose 70 % of its charge.
(3)
R îŸ

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Time taken = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 17 = 9 marks)

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18 The photograph shows a demonstration electric motor.

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coil of wire magnets

axle

A coil of wire is mounted on an axle so that it can rotate freely. Magnets are placed
either side of the coil to provide a magnetic field.
When there is a current in the coil, the coil rotates.
The diagrams represent the coil and magnets viewed from the end and from above.

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A B
view from end S N S N

coil

C D

view from above S N S N

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A B

coil

Number of turns on coil = 32

Length AC of the coil = 4.8 cm
Magnetic flux density = 0.074 T
 (a) The coil rotates clockwise as seen from the end AB in the diagram.
Explain the direction of the current in the coil.
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(2)

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(b) Calculate the maximum force on the side AC when the current in the coil is 0.29 A.
(2)

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Maximum force = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(c) When the coil is rotating the average current in the coil is less than the current in the
coil if it is held stationary. This is because of the production of a back e.m.f..
*(i) Explain how the back e.m.f. is produced by the motion of the coil.
(3)

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Turn over
 (ii) A wire of length l is moving at speed v through a magnetic field of magnetic flux
density B, as shown.

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l

B into page
v

Show that the e.m.f. İ produced is given by

İ = Blv
(3)

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(iii) The coil of the motor rotates at 9.0 rotations per second.
Calculate the maximum e.m.f. produced across the side AC of the coil.
(3)
width AB of coil = 2.4 cm
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Maximum e.m.f. = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 (iv) The current in the coil varies as the coil rotates because the back e.m.f. is not constant.
Suggest why the back e.m.f. is not constant.
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(2)

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(d) The average current in the coil can be measured with an ammeter.
Suggest a method for measuring how the current varies over time.
(2)

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(Total for Question 18 = 17 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 70 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS
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