‫سمستر بهاری ‪1404‬‬

‫پوهنحی کمپیوتر ساینس‬

‫استاد مضمون ‪ :‬نامزد پوهنیار عبدالناصر نیکزاد‬

 ‫وزارت تحصیالت عالی‬
‫پوهنتون هرات‬
‫پوهنحی کمپیوتر ساینس‬
‫دیپارتمنت آموزش کمپیوتر‬
‫نام مضمون‪:‬‬ ‫سمستر بهاری (زوج) ‪1403‬‬
‫برنامه نویسی با زبان پایتون‬

‫تعداد کردیت مضمون‪ 2 :‬کریدیت‬

‫عبدالناصر نیکزاد‬
‫پنجم و ششم‬ ‫سمستر‪ ::‬چهارم‪،‬‬
‫نام استاد‬

‫ایمیل ‪[email protected] :‬‬

‫روز‬ ‫ساعت‬

‫تقسیم‬

‫کورس‬
‫ساعات کاری‪ :‬همه روزه از ساعت ‪ 8:30‬صبح‬

‫اوقات‬
‫الی ‪ ۳‬بعد از ظهر‬

‫اهداف آموزشی برنامه (دیپارتمنت)‪Program Learning Outcome (PLO) :‬‬

‫مع@@رفی دیپ@@ارتمنت‪( :‬دیپ ارتمنت آم وزش کم پیوتر ب ه منظ ور ارتق ای دانش‬
‫کمپیوتری محصالن در پ مختلف پوهنتون هرات تشکیل شده است‪).‬‬

‫در اینجا اهداف آموزشی برنامه لیست میشود‪:‬‬

‫‪ :PLO1‬آموزش عالی و مسلکی علوم مرتبط با کمپیوتر؛‬
‫‪ :PLO2‬آشنا ساختن محصالن با نحوه کارکرد کمپیوتر؛‬
‫‪ :PLO3‬آموزش محصالن در بخش نرم افزار و سخت افزار کمپیوتر؛‬
‫‪ : PLO4‬آشنا ساختن محصالن با کارکرد انواع سیستم عامل های کمپیوتری؛‬
‫‪ :PLO5‬آموزش برنامه های کاربردی برای محصالن؛‬
‫‪ :PLO6‬آشنا ساختن محصالن با انترنت و نحوه استفاده از محیط های انترنتی؛‬
‫‪ :PLO7‬آموزش وبسایت ها آموزشی مختلف برای محصالن؛‬
‫‪ :PLO8‬ایجاد و توسعه دانش کمپیوتری برای تحقیق و مطالعه موثر تر؛‬
‫‪ :PLO9‬انکشاف استفاده از منابع الکترونیک در بخش تحصیالت‪.‬‬

‫معلومات مختصر پیرامون کورس (مضمون)‪( :‬در این کورس‬

‫محصالن با زبان برنامه نویسی پایتون آشنا خواهند شد)‬
‫کورس متذکره در‪ 16‬هفته ت دریس و تکمی ل میگ ردد‪ .‬ت دریس ک ورس بص ورت نظ ری و‬
‫عملی در ساعات از قبل تعیین شده مطابق به تقسیم اوقات صورت میگیرد‪.‬‬

‫اهداف آموزشی کورس یا مضمون‪Course Learning Outcome (CLO) :‬‬

‫محصالن بعد از ختم موفقانه این کورس قادر خواهند بود تا‪:‬‬
‫آشنایی محصالن با مقدمه برنامه های کاربردی (‪)PLO1‬‬ ‫‪CLO 1‬‬

‫شناخت نرم افزار های حسابداری و سالید شو‪)PLO3( .‬‬ ‫‪CLO 2‬‬
‫آشنایی محصالن با برنامه ‪ Excel‬و نحوه کارکرد آ«‪)PLO5( .‬‬ ‫‪CLO 3‬‬
‫آشنایی محصالن با برنامه ‪ PowerPoint‬و نحوه کار کرد آن‪)PLO5( .‬‬ ‫‪CLO 4‬‬

‫‪1|Page‬‬
 ‫پیش فرضها‪( :‬در این مضمون از محصالن انتظار میرود تا با برنامه‬
‫نویسی به زبان پایتون آشنایی حاصل کرده و با استفاده از آن بصورت‬
‫درست و عملی کارکرده بتوانند‪).‬‬

‫فهرست منابع‪( :‬کتب درسی و مرجع لیست شود)‬

‫‪1. Office 2019 All-in-One For Dummies by Peter‬‬
‫‪Weverka. Retrieved from www.pdfdrive.com‬‬
‫‪website: https://www.pdfdrive.com/office-2019-‬‬
‫‪all-in-one-for-dummies-e185750286.html‬‬
‫‪2. Lambert, J., & Frye, C. (2019). Microsoft Office‬‬
‫‪2019 : step by step. New York, New York:‬‬
‫‪Published With The Authorization Of Microsoft‬‬
‫‪Corporation By Pearson Education.‬‬
‫‪3. Fisher, H. L. (2016). Microsoft PowerPoint 2016‬‬
‫‪made easy : a step-by-step guide for PC users.‬‬
‫‪Seattle, Wa: Createspace Publishing.‬‬
‫‪4. Microsoft Excel 2019 all-in-one book for‬‬
‫‪dummies. Retrieved from www.pdfdrive.com‬‬

‫امکانات‪:‬‬
‫موجودیت صنوف درسی با فضای مناسب‪ ،‬پروجکت ور ‪ ،‬فع ال ب ودن سیس تم ب رق‪ ،‬فع ال‬
‫بودن سیستم گرما و سرما‪ ،‬تخته سفید‪ ،‬بورد اعالن ات‪ ،‬میزخطاب ه‪ ،‬چ وکی ه ای درس ی‪،‬‬
‫محل مناسب درکتابخانه ب رای مطالع ه محص الن و عط ف توج ه محص الن ب ه ش رایط و‬
‫محیط صنف و پوهنتون‪.‬‬

‫الزامات کورس‪:‬‬
‫‪ -1‬ارایه چپتر و مواد درسی به محصالن‬ ‫وجایب و‬
‫‪ -2‬تهیه درس طبق مفردات مقرره در چپتر‬
‫(با دفتر نوت یا سالید کمپیوتری)‬ ‫مسئولیتهای‬
‫‪ -3‬اخذ حاضری محصالن‬
‫‪ -4‬تدریس در زمان مشخص با رعایت‬ ‫استاد‬
‫استنداردهای روشهای نوین تدریس‬
‫‪ -5‬ارزیابی محصالن؛ به صورت پرسش و‬
‫پاسخ و فعالیت های صنفی‬
‫‪ -6‬پاسخ به سواالت محصالن‬
‫‪ -7‬انجام ارزیابی خودی از نحوه تدریس در‬
‫هفته ششم‬

‫‪2|Page‬‬
 ‫‪ -8‬معرفی منابع و مآخذ به محصالن و‬
‫راهنمایی و مشاوره با آنها‬

‫‪ -1‬حضور به موقع در صنف‬

‫‪ -2‬رعایت نظم و ادب در صنف‬
‫‪ -3‬مطالعه درس گذشته‬
‫‪ -4‬پرسش از استاد در صورت عدم برداشت‬
‫مفهوم درس‬ ‫مکلفیتهای‬
‫‪ -5‬توجه به درس در جریان صنف‬
‫‪ -6‬مطالعه کتب مرجع مضمون مربوطه‬ ‫محصل‬
‫‪-7‬حضور و فعالیت آشکار در صنف‬
‫‪-9‬ارزیابی تدریس استاد به نحوه درست طبق‬
‫طرزالعمل ارزیابی اصالحی از کیفیت تدریس‬

‫‪ -1‬ثبت حاضری صنف بعد از ‪ 5‬دقیقه‪.‬‬

‫‪ -2‬بازخواست پروژههای صنفی در زمان‬
‫مشخص شده‬
‫پالیسی استاد در ‪-3‬اهمیت به ادب و احترام متقابل‬
‫‪-4‬دوری از شیوههای دیکتاتورانه‬
‫‪-5‬استقبال از پیشنهادات و انتقادات اصولی و‬ ‫داخل صنف‬
‫سازنده‬
‫‪-6‬مشاوره و راهنمایی محصالن‬
‫‪-7‬تدریس با بهرهگیری از شیوههای نوین‬
‫تدریس‬
‫‪ -1‬مطالعه دروس تدریس شده‬
‫‪-2‬رعایت ادب و احترام متقابل با استاد و هم‬
‫توقعات استاد از صنفیها‬
‫‪-3‬حضور به موقع در صنف‬
‫‪-4‬عدم صحبت در جریان درس‬ ‫محصل‬
‫‪ -5‬پرهیز از بحثهای جنجال برانگیز‬
‫‪-6‬انجام به موقع پروژههای صنفی‬
‫‪-7‬داشتن فعالیتهای صنفی و خالقیت‬

‫سیستم نمره دهی و یا ارزیابی ‪:‬‬

‫‪ -1‬امتحان وسط سمستر‪ 20( :‬نمره)‬

‫زمان امتحانات و‬
‫‪ -2‬فعالیت صنفی و پروژه‪ 20( :‬نمره)‬
‫وظایف صنفی‬
‫‪ -3‬امتحان نهایی‪ :‬در ختم سمستر (‪ 60‬نمره)‬
‫‪3|Page‬‬
 ‫امتحان بیست فیصد (وسط سمستر)‪ :‬بر‬ ‫‪.1‬‬
‫اساس مقرره آموزشی و لوایح موجود‬
‫تعیین شده اخذ و نمره داده میشود‬
‫امتحان کار عملی در هفته سیزدهم و به‬ ‫‪.2‬‬
‫چگونگی امتحان‬
‫صورت عملی میباشد‬
‫و نمرات‬
‫امتحان نهایی‪ :‬چهارجوابه ‪ 20‬سوال‪،‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تشریحی ‪10‬سوال (مجموع نمراَت ‪60‬‬
‫نمره)‬
‫کل نمرات سمستر (‪100‬نمره)‬ ‫‪.4‬‬

‫شیوه تدریس‪:‬‬

‫تدریس درصنف نظری و به‌صورت زیر انجام میشود‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫پرسش از درس گذشته ( ارزیابی محصالن به صورت راندوم)‬ ‫‪.2‬‬
‫مرور بر درس گذشته (بیان خالصه عناوین)‬ ‫‪.3‬‬
‫بیان عناوین مبحث جدید (مشخص نمودن برنامه درسی روز)‬ ‫‪.4‬‬
‫بیان اهداف ارائه لکچر و درس جدید‬ ‫‪.5‬‬
‫تشریح درس به صورت عنوان بندی شده‬ ‫‪.6‬‬
‫مشارکت محصالن در درس (به صورت پرسشهای پراکنده‪،‬‬ ‫‪.7‬‬
‫شریک ساختن محصل در پروسه تدریس)‬
‫پاسخ به سواالت محصالن در ختم درس‬ ‫‪.8‬‬
‫جمع بندی درس داده شده به صورت خالصه‬ ‫‪.9‬‬
‫ارایه پروژه های صنفی به شکل گروپی توسط محصالن در‬ ‫‪.10‬‬
‫زمان مشخص شده‪.‬‬

‫آموزش الکترونیک‬

‫توضیح پالیسیهای آموزش الکترونیک در جلسه اول درسی؛‬ ‫‪.1‬‬

‫تدریس از طریق سیستم مدیریت آموزش تحصیالت عالی (‬ ‫‪.2‬‬
‫‪)HELMS‬‬
‫ایجاد کانال تلگرام و به اشتراکگذاری لینک کانال از طریق‬ ‫‪.3‬‬
‫نماینده صنف به تمام محصالن؛‬

‫‪4|Page‬‬
 ‫به اشتراکگذاری تمام محتویات کورس مانند کورس پالیسی‪،‬‬ ‫‪.4‬‬
‫لکچر نوت و سالیدهای درسی و بعضا مواد ممد درسی از‬
‫طریق سیستم ‪ HELMS‬و یاکانال تلگرام؛‬
‫ضبط و ارائه بعضا عناوین درسی به شکل لکچر ویدیو‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫پالیسی استفاده از لوازم برقی در صنف‪:‬‬

‫تمام وسایل مربوط به کورس مربوط به پوهنحی میباشد و در‬

‫صورت آسیب قصدی از جانب محصالن و استاد طبق طرزالعمل‬
‫های مربوط پیگیری خواهد گردید‪.‬‬

‫پالیسی خوردن و نوشیدن در صنف‪:‬‬

‫نوشیدن نوشیدنیهایی چون انرژی در صنف ممنوع میباشد‪.‬‬

‫نوشیدن آب بالمانع میباشد‪ ،‬ولی از خوردن باید اجتناب گردد‪.‬‬

‫پالیسی های اکادمیک‪:‬‬

‫الف‪ :‬غیابت در امتحانات صنفی‬

‫غیابت در روزهای امتحانات صنفی‪ ،‬پروژه ها و امتحانات نهایی‬

‫درالیحه و مقرره صراحت داشته و مطابق به آن در قبال محصل‬
‫غایب اجراآت میگردد‪.‬‬
‫ب‪ :‬سرقت ادبی (‪)Plagiarism‬‬
‫برای هر محصلی که پروژه داده می¬شود با مراجعه به‬
‫ریفرنس ها باید موضوع مربوطه تهیه گردد و نباید از کتب و یا‬
‫انترنت کاپی گردد‪ .‬در صورت کاپی و هر گونه سرقت ادبی نمره‬
‫پروژه صفر معامله خواهد گردید و آنگاه محصل مذکور حق‬
‫شکایت را ندارد‪.‬‬
‫ج‪ :‬دیر آمدن در صنف‬
‫حاضر بودن محصل در شروع درس الزامی است تا از ابتدا‬
‫توضیح لکچر را خوب بداند‪ .‬ناوقت آمدن محصل از یکطرف‬
‫سبب آموزش ناقص درس گردیده و ازطرف دیگر سبب‬
‫غیرحاضر شدن وی می¬گردد‪.‬‬
‫د‪ :‬عدم ارایه کنفرانس یا پروژه در تاریخ تعیین شده‬
‫در صورت عدم ارایه بدون دلیل موجه مستحق نمره‬
‫نمی¬گردد‪ .‬دالیل موجه یکی از حاالت زیر خواهد بود که با‬
‫رویت اسناد قابل قبول است‪ ( :‬فوتی وابستگان درجه یک و‬
‫حادثات)‬

‫‪5|Page‬‬
 Course materials
‫کار‬
‫عملی‬
‫فعالیت‬ ‫هفت عناوین اصلی‬
‫و‬ ‫اهداف‬
‫ها‬ ‫و فرعی‬ ‫ه‬
‫البراتو‬
‫ار‬
Theoretical Introduction -  Class policies ‫هفته‬
instruction Course Policy and
Organization ‫اول‬
in the Statement - The al Issue
classroom Relevance and  Group
by the Importance of Division and
professor, Computer Introduction
student Networks and to the topic
 Network
discussions protocols Application
on the Architecture
topic, and  Process
presentatio Communicati
n of ng
o Client
projects and
related to server

6|Page
 Proce
sses
o Socke
ts
o Addre
ssing
Proce
sses
 Application
Layer
Protocols
the  What
discussion services
does an
by
application
.students need?
o Reliab
le
data
transf
er
o Band
width
o Timin
g
.
Practica  The Web and
lly HTTP
working  HTTP in
HTTP Understanding details
 HTTPS and ‫هفته‬
and Lecture how web pages
HTTPs
its ‫دوم‬
work in WWW components
on  SSL and TLS
Simulat
ors
 FTP (file
transfer
[protocol)
 FTP
Assign
Commands
ment 1 and Replies
and Familiarizing with  SFTP (Secure
working Lecture and file transfer FTP) ‫هفته‬
FTP and Exercise2 protocols across o SFTP ‫سوم‬
SFTP on networks Client
Simulat o SFTP
ors Serve
r
o SFTP
Proxy
Practicall Lecture and Familiarizing with  Telnet ‫هفته‬
y exercise Telnet o Intro ‫چهارم‬
Working ductio
with n
Telnet o Telnet
Model
o Optio
ns
o Telnet
Com
mand

7|Page
 s
o Telnet
for
client-
Serve
r
o Telnet
and
Securi
ty

 Rlogin and
SSH
Introduction to  Rlogin
Practicall secure remote Description
y and options
Lecture and access protocols
working  SSH ‫هفته‬
solving Description
with ‫پنجم‬
Rlogin exercise 1 in details
 How Rlogin,
and SSH Telnet and
SSH differ?

Solving Lecture and Introduction PuTTY PuTTY ‫هفته‬

Exercis Practical  Introduction ‫ششم‬
e2 to Putty
 • Getting
started with
PuTTY
 • Configuring
PuTTY
 - The Session
panel
 - The
Terminal
panel
 - The
Keyboard
panel
 - The
Window
panel
 - The
Appearance
panel
 - The
Translation
panel
 - The
Selection
panel
 - The Colours
panel
 - The
Connection
panels
 - The Telnet
panel
 - The SSH
panel
 - Storing
configuration

8|Page
 in a file
 • Practice
Exercis Lecture and Familiarizing with DNS and DHCP ‫هفته‬
e3 Practical DNS and DCHP  Domain ‫هفتم‬
protocols Name
System
o Domain
Name
System
o The DNS
name
Space
o Domain
resource
records
o Name
servers
o mDNS
and
DDNS
 DCHP
o Dynamic
Host
Configur
ation
Protocol
o -
Nontech
nical
overview
o -
Technica
l
overview
o -
Technica
l details
o DHCP
discover
y
o DHCP
offer
o DHCP
request
o DHCP
acknowl
edgeme
nt
o informat
ion
o DHCP
releasin
g
o Client
configur
ation
paramet
ers in
DHCP
 DHCP
relaying

9|Page
  Reliability
 Security

Confidentiali
ty

Electronic Mail
protocols
 Architecture
and Services
 The User
Agent
 Message
Lecture and Understanding of Format ‫هفته‬
Practical Mail Protocols  Message ‫هشتم‬
Transfer
 Final
Delivery
 Differences
between
IMAP, POP
and SMTP
CDN ()
 What is
CDN?
 Why is load-
time
important
 Benefits of
CDN
 Content
Delivery
Network
 Operation
Practicall  Technology
y Check  Content
Ports on networking
Student’ Lecture and techniques ‫هفتم‬
Understanding CDN  - Content
s Practical ‫نهم‬
service
Compute
protocols
rs  - Peer-to-
peer CDNs
 -
Peering/Priva
te CDNs
 • CDN trends
 - Emergence
of telco CDNs
 Telco CDN
advantages
 - Federated
CDNs

Assign Lecture Torrent ‫هفته‬

ment 4 and Introduction to  What is a ‫دهم‬
exercise Torrents torrent?
 What is
BitTorrent?

10 | P a g e
  The
difference
between
torrent and
BitTorrent
 How to
download
files using
BitTorrent?
 How to know
that
someone is
not sending
out viruses
on
BitTorrent?
Transport Layer
Protocols
Lecture and Familiarizing how ‫هفته‬
practical the communications  TCP ‫یازدهم‬
take pale in network  UDP

Review  Practical ‫هفته‬

Building practical Working of
Assign ‫دوازده‬
labs protocols
ments ‫م‬
Enhance  Practical
Working of ‫هفته‬
students’ Reviewing of
protocols ‫سیزده‬
practical previous lecture
‫م‬
skills
Enhance  Exercise to
do in groups ‫هفته‬
Final students’ Students will build
‫چهارده‬
Exam practical their labs for testing
‫م‬
skills
Practica
l Exam Building a
Show how mix scenario
Gathering all
Student of protocols ‫هفته‬
protocols information together
’s communicati ‫پانزده‬
work to see how a ng in a
present network works ‫م‬
together network
ation
assess
ment
Announ
cement
Review and final ‫هفته‬
of Review Reviewing All
exam ‫شانزده‬
Evaluati lessons Semester
‫م‬
on
Results

‫) مورد‬ ( ‫ دیپارتمنت به شماره پروتوکل‬1446 / / ‫این پالن در جلسه مورخ‬

.‫بررسی قرار گرفت و قابل تطبیق است‬

‫اسم و‬ ‫ نامزد پوهنیار غالم مصطفی امینی‬:‫اسم و امضاء استاد مضمون‬

‫ نامزد پوهنیار عبدالغفار فروتن‬:‫امضاء آمر دیپارتمنت‬

‫اسم و امضاء رئیس پوهنحی‬

11 | P a g e
 ‫پوهنیار محمد حامد امیری‬

‫‪12 | P a g e‬‬