‫آموزش معماری کامپیوتر با‬

‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫معماری کامپیوتر‬
‫درس اول‪ :‬مقدمه ای بر مدارات منطقی و مجتمع‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫مدرس‪:‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫منوچهر بابایی‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬
‫کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر(نرم افزار)‬

‫‪1‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬
‫(منابع)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫‪-1‬معماری کامپیوتر(مورس مانو)‬

‫‪-2‬طراحی و معماری کامپیوتر(دیوید پترسون‪-‬جان هنسی)‬
‫‪-3‬سازمان کامپیوتر و معماری(ویلیام استالینگز)‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪2‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬
‫(گیت های منطقی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪3‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬
‫(گیت های منطقی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪4‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬
‫(قوانین جبربول)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪5‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪ :)1‬با استفاده از قوانین جبربول توابع زیر را ساده کنید‪.‬‬

‫س (‬
‫‪a )f (A, B,C) = AB + ABC + ABC‬‬

‫)‬
‫‪g‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪o‬‬‫‪r‬‬
‫‪b )f (A , B ,C , D ) = ABC + BC + A B + C + AC D + ABC + AB D + C D‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪7‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(نمایش توابع با استفاده از مینترم و ماکسترم)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫)‪f (x , y, z) =  m (0,1, 7) =  M (2,3, 4,5, 6‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪8‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با استفاده جدول کارنو سه متغیره)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪9‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با استفاده جدول کارنو چهار متغیره)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪10‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با استفاده جدول کارنو چهار متغیره)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪11‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با استفاده جدول کارنو چهار متغیره)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪12‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با استفاده جدول کارنو چهار متغیره)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪13‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(مثال ساده سازی )‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪14‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(تاثیرحاالت بی اهمیت در ساده سازی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪15‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(تاثیرحاالت بی اهمیت در ساده سازی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪16‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(ساده سازی با روش کوئین‪-‬مک کالسکی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪f (w, x , y, z) = wxy z + w x yz + w x y z + w xyz + w x yz‬‬
‫‪+w x y z + w x y z‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪17‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪18‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
faradars.org/fvsft112

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

a r s .or g
F ar aD
f (w, x, y, z) = w z +wy z +w x y

19
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ﻓ‬
‫(مدارات ترکیبی(مالتی پلکسر))‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪20‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪21‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)2‬بااستفاده از یک مالتی پلکسر ‪ 8*1‬تابع زیر را پیاده کنید‪.‬‬

‫‪F = AB + AC + A BC D + ABC D + A BC D‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪22‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)3‬با استفاده از مالتی پلکسرهای ‪8→1‬مالتی پلکسر‪ 32→1‬بسازید ‪.‬‬

‫س‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪23‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬

‫(مدارات ترکیبی(دیکدر))‬ ‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪24‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪25‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)4‬یک دیکدر ‪ 5→32‬با استفاده از دیکدرهای ‪ 3→8‬بسازید‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪26‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬

‫(مدارات ترکیبی(نیم جمع کننده‪-‬تمام جمع کننده))‬ ‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪27‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪28‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)5‬مداری طراحی کنید که به ازای یک سیگنال کنترلی ‪ M‬یکی از کارهای زیر را انجام دهد‪.‬‬

‫‪A + B‬‬ ‫‪M =0‬‬

‫س‬
‫(‪ A‬و ‪ 2، B‬بیتی هستند)‬

‫‪g‬‬
‫‪OUT = ‬‬

‫‪r‬‬
‫‪ A −1‬‬ ‫‪M =1‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪29‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)6‬یک جمع کننده ‪،‬تفریق کننده دو بیتی با استفاده از نیم جمع کننده طراحی کنید‪.‬‬

‫س‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪30‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪31‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(مدارات ترتیبی‪-‬فلیپ فالپ ها)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫فلیپ فالپ‪:‬واحد حافظه مورد استفاده در مدارات ترتیبی‪،‬که می تواند یک بیت اطالعات را درخود‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫ذخیره کند‪.‬پالس ساعت(کالک پالس) می تواند موجب تغییرحالت در فلیپ فالپ شود‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪32‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(مدارات ترتیبی‪-‬فلیپ فالپ ها)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪33‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(مدارات ترتیبی‪-‬فلیپ فالپ ها)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪34‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(مدارات ترتیبی‪-‬فلیپ فالپ ها)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪35‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪36‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)7‬با استفاده از یک فلیپ فالپ ‪ D‬و یک مالتی پلکسر یک فلیپ فالپ‪ JK‬بسازید‪.‬‬

‫س‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪37‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)8‬برای مدار زیر پالس خروجی را رسم کنید‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪38‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(شیفت رجیستر)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪39‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(شیفت رجیستر موازی)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪40‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫(شیفت رجیستر سریال)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪41‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(شیفت رجیستردوطرفه‬

‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫با بارشدن موازی)‬

‫س‬ ‫ر‬
‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪42‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪43‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)8‬یک شمارنده دودویی با استفاده از دو ورودی ‪E‬و‪ x‬طراحی کنید اگر ‪ E=0‬باشدآنگاه مدار در‬
‫همان حالت بماند‪.‬درصورتیکه ‪،E=1,x=1‬آنگاه سری حاالت ‪ 00-11-10-01-00‬شمرده شوند و وقتیکه‬
‫‪،x=0،E=1‬آنگاه مدار ‪ 00-01-10-11-00‬را بشمارد‪(.‬تمرین کتاب موریس مانو)‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪44‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪45‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪46‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪47‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫(حافظه)‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪-1‬حافظه با دستیابی تصادفی)‪(RAM‬‬ ‫دونوع عمده حافظه‪:‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪-2‬حافظه فقط خواندنی)‪(ROM‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪48‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪49‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫مثال (‪:)9‬با استفاده از تراشه های حافظه ‪ 128*8‬یک حافظه ‪ 4096*8‬بسازید‪.‬همچنین‬
‫محدوده آدرسی را برای هرکدام از تراشه ها مشخص کنید‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫‪50‬‬
 ‫آموزش معماری کامپیوتر با‬
‫رویکرد حل مساله‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬

‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬

‫این اسالید ها بر مبنای نکات مطرح شده در فرادرس‬
‫«آموزش معماری کامپیوتر با رویکرد حل مساله »‬
‫تهیه شده است‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪.‬‬‫‪o‬‬‫‪r‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪a‬‬‫‪r‬‬ ‫‪a‬‬‫‪D‬‬
‫برای کسب اطالعات بیشتر در مورد این آموزش به لینک زیر مراجعه نمایید‬
‫‪faradars.org/fvsft112‬‬