©ASCO

Mathematics
TOPIBAL BUIDE
BSc, PGDE p=I 2 B 0 &f

v Solutions to Quadratic Equations

✓ : Linear Inequalities
Coordinate Geometry
✓ Functions and Graphs
✓ Congruence and Similarity
✓ Trigonometry
✓ Applications of Trigonometry
✓ Properties of Circles
✓ Measuration

Lesson 4.1 - Practice Questions

1. Find the distance between each of the following pairs of points.
(a) (− 4 , 5) and (− 8 ,− 3)
(b) (3.5 , −2.5) and (6 , − 9)
(c) (7 , 0) and (−5 , −1.5)
(d) (13 , −6) and (−3 ,1)
2. Find the possible values of k in each of the following.
(a) The distance between A(− 2 ,1) and B(k −1 , −6) is √ 85 units.
(b) The distance between C (2 k −1 ,2) and D(− 2 ,− 3 k) is 5 units.
3. A triangle D E F has vertices D(− 2 ,3), E (−6 ,− 4) and F (7 , 6). Find the
perimeter of △ D E F .
4. The coordinates of rectangle P Q R S are P(2 , 7),Q(− 1 ,9), R (−5 , 3) and
S(− 2 ,1). Show that the diagonals are equal in length.
5. If A(− 11, 3) and B(−3 , −12) are the two end points of a diameter of a
circle, calculate the radius and hence, the circumference of the circle.
6. The coordinates of △ P Q R are P(5 , 3),Q(3 , −2) and R(7 ,− 2) .
Determine whether △ P Q R is an isosceles triangle.
7. The coordinates of Q and R are (7 , 6) and (2 , −1)
1 respectively. Given
that P is a point on the x -axis such that P R= P Q, find the two
possible coordinates of P. 2
8. △ A B C has vertices A(− 7 , 4), B (−9 , 1) and C (−3 , −3).
(i) Show that △ A B C is a right-angled triangle.
 (ii) Find the area of △ A B C .
(iii) Find the perpendicular distance from B to A C .
9. If the gradient joining the points A(k −2 ,5) and B(−3 , − 8) is -4 , find
the value of k .

3 that the gradient joining the points P(3 h −1 , 2 h) and Q(h , h −2)
10.Given
is , where h ≠ 0, find the possible values of h .
h
11.The line joining M (4 , −1) and N (− p ,3) is parallel to the line joining
W (2 p+1 , −8) and X (5 ,− 2). Find the value of p.
12.If the points D(0 ,−3), E(− 8 , q+1) and F (−3 , 2) lie on the same straight
line, find the value of q .
13.The diagram shows the points R(− 1 ,6) and S(− 3 , 4). When the line R S
is extended, it intersects the x -axis at T , R T makes an angle θ with the
x -axis.
(i) Find the gradient of R S .
(ii) Find the coordinates of T .
(iii) State the value of tan ⁡θ and hence calculate the value of θ .

14.Determine whether the points A(2, 7), B(3 ,5.5) and C (8 , −2) are
collinear points.

Lesson 4.3 - Practice Questions

1. Find the equation of each of the following straight lines, given its
gradient 1m and the coordinates of a point on the line.
(a) m=− ,(3 , −2)
4 ,− 6)
(b) m=3 ,(−4
(c) m=−1 1 ,(5 ,− 3)
(d) m= ,(0 ,− 8)
2
2. Find the equation of each of the following straight lines.
(a)

(b)

(c)

(d)
 3. Find the equation of each of the following straight lines which passes
through each of the given pairs of points.
(a) (−1 , 0) and (2 , 1)
(b) (2 , −5) and (2 , 3)
(c) (−
1 2, −3) and (6 , −3)
(d) (2 ), −2 and (−1 , 4 )
4. For each of the following equations, write down the gradient and the
y -intercept
x y 1 of the line.
(a) − =
(b) 55 y +3
4 x −15=0
2
1
5. Given that the line 2 y − 3 x= passes through the point (− 6 ,− k ), find
the value of k . 2
6. The line 12 x − 8 y =40 cuts the x -axis at P and the y -axis at Q . Find
(i) the gradient and the y -intercept of the line,
(ii) the coordinates of P and of Q .
7. The line p y − q x=39 is parallel to the line 12 x −6 y=13. Given that the
point (−5 , 3) lies on the line p y − q x=39 , find the value of p and of q .
8. A straight line passes through (6 , −5) and meets the x -axis at 2 .
(i) Find the equation of the straight line.
(ii) If the points A(h ,− 2 k) and B(h+6 , k) lie on the straight line, find
the value of h and of k .

Lesson 4.4 - Practice Questions

1. The points A and B are (−5 , 2) and (3 , − 4) respectively. Find
(a) the length of the line A B,
(b) the equation of the line A B,
(c) the coordinates of the point P , where the line A B meets the x -axis
at P .
2. In the diagram, the equation of the line A B is 12 y=5 x+ 60.
(a) Write down the coordinates of A and of B.
(b) Find the length of A B.
(c) Calculate the area of △ O A B.
(d) Find the length of the perpendicular from the origin to A B.
(e) Write down the value of sin ⁡∠ B A O and hence, find the value of
∠ B A O.

(f) C is a point on the x -axis such that A C=BC .

Find the coordinates of C .
3.

In the diagram, the line P Q crosses the y -axis at P and the x -axis at Q . The
coordinates of P and Q are (0 , − 4) and (10 , 0) respectively. S is a point on the
x -axis. The vertical line x=5 through S, intersects the line P Q at R .
Find
(a) the equation of the line P Q,
(b) the coordinates of R and of S,
(c) the equation of the line through S and parallel to the line P Q,
(d) the area of trapezium O P R S.
5. In the diagram below, A , B and C are the points (−3 ,7),(−3 ,5) and (4 , 1)
respectively.

(a) D is the point (4 , d) such that A BC D and A C D B are parallelograms.

Write down the two possible values of d . Hence, label the two possible
positions of D on the diagram.
(b) (i) For the parallelogram A BC D, find the equation of each of the two
diagonals A C and B D .
(ii) The two diagonals A C and B D intersect at the point M . Calculate the
coordinates of M and label it on the diagram.
(c) (i) Find the area of parallelogram A BC D.
(ii) Hence, find the shortest distance from B to A D .

Review Corner
Beginner Level
1. Find the distance between each of the following pairs of points.
(a) (5 , −6) and (−7 ,3)
(c)

(b) (6.5 .8) and (−5.5 ,− 2)

(d)

(c)

(f)

2. Given that the distance between the points P(7 , − 8) and Q(2 k +3 , 4) is
13 units, find the possible values of k .
3. Find the gradient of the line joining each of the following pairs of
points.
 ( 1
(a) (10 , − 4) and − 2 , 5
(b) (−3 ,8) and (6 , 13)2
)
(c)

(d)

4. Given
1 that the gradient joining the points A(2 p −1 , −3) and B(5 , p) is
− , find the value of p.
5
5. A line l 1 passes through (2 −2 q , 4 ) and (9 , 5). Another line l 2 passes
through (6 , 1) and (− 4 , q) . If l 1 is parallel to l 2, find the possible values
of q .
6. Find the equation of each of the following straight lines, given the
following conditions.
2
(a) gradient ¿ − and passes through (− 4 , 3)
5 (8,-2) and ( −5 , −6 )
(b) passes through
(c)

(d)

7. For each of the following equations, write down the gradient and the
y -intercept of the line.
(a) 3yx −x6 y2+14=0
(b) + =
2 3 5
8. The line 15 x − 5 y =12 meets the x -axis at A and the y -axis at B. Given
that the line also passes through (−3 , 4+2 k ), find
(a) the coordinates of A and of B,
(b) the value of k .

Intermediate Level
1. The triangle △ P Q R has vertices P(− 5 ,11), Q(−7 , 5) and R(10 , 6).
(i) Determine whether △ P Q R is a right-angled triangle.
(ii) Find the area of △ P Q R.
(iii) Find the shortest distance from P to Q R.
2. The coordinates of A and B are (− 4 , 9) and (8 3, 9) respectively. Given
that C is a point on the x -axis such that A C= BC , find the two
possible coordinates of C . 5
3. Given that P(12 , −8) and Q(5 , 16) are the two end points of a diameter
of a semicircle, find
(i) the radius,
 (ii) the area in terms of π ,
(iii) the perimeter in terms of π .
4. Given that the three points R(− 7 , 2 k − 1), S (3 , −5) and T (−1 , 4) lie on
the same straight line, find the value of k .
n
5. The line joining the points (n , 3) and (2 n −5 , n) has a gradient of .
Find the possible values of n . 2
6. The line p y −(q+1)x=40 is parallel to the line 5 y − 4 x +60=0. Given
that the point (2 p , q+13) lies on the line 5 y − 4 x +60=0, find the value
of p and of q .
7. The equation of the line l 1 is b x +a y=− 40 and the equation of the line
l 2 is y +1=(a+ b)x . Given that l 1 intersects l 2 at the point (−5 , 4), find
(i) the value of a and of b ,
(ii) the coordinates of the points where l 1 meet the x -axis and the y -
axis respectively.

In the diagram, the vertices of A and B are (− 4 , 5) and (2 , 5) respectively.

(a) Given that the equation of the line A C is y=− x+ 1 and the equation of the
line BC is y=− 4 x +13 , find the coordinates of C and label it in the diagram.
(b) Calculate the area of △ A B C .
(c) The length of A C is √ k units. Find the value of k . Hence, find the shortest
distance from B to A C .
(d) Find the value of tan ⁡∠ B A C .
(e) D is the point (−3 ,n) and the area of △ A B D is 21 units 2. Find the two
possible values of n .

Advanced Level
1.

The diagram shows the vertices A(4 , 2) and B(1 ,7 ).

(a) C is the point (h , 2) such that A B=B C .

Find the value of h and hence label the position of C in the diagram.
(b) D is the point (1 , k ) such that the line A B is parallel to the line D C . Find
the value of k and hence label the position of D in the diagram.
(c) (i) Name the quadrilateral A BC D.
(ii) Calculate the area of A BC D.
(iii) Write down the equations of the lines of symmetry of A BC D.
(d) M is the point of intersection of the lines A C and B D . Given that a line l
passes through M and l is parallel to the line A B, find
(i) the equation of the line l ,
(ii) the coordinates of the point of intersection where l meets the line BC .
2.

The diagram shows the coordinates of A(3 , 4).

The equations of the lines are given below.
A B:3 y + x=15
BC : x+ y=3
A C : y +3 x=13
(a) Calculate the coordinates of B and of C .

Draw and label the triangle A BC in the diagram.

(b) A point M (1 , k ) lies on the line BC such that BC=2 B M . Find the value of
k and hence label the point M .
(c) Draw the line of symmetry of △ A B C .

Find the equation of the line of symmetry.

(d) A point D , which is below the x -axis, lies on the line of symmetry such
that A D=3 A M . Find the coordinates of D and label it.
(e) (i) Name the quadrilateral A B D C .
(ii) Calculate the area of A B D C .
3. The coordinates of the points P and Q are (− 2, 4 ) and (7 , −3) respectively.
The point M ( p , q) lies on the line P Q such that P , M and Q are collinear
points.
(a) If P M =M Q , show that p=5 q .
(b) Find the equation of the line P Q and hence, find the value of p and of q .
(c) The coordinates of the point R is (h , k ). Given that (gradient of P Q¿ × ¿
gradient of M R ¿=−1, express h in terms of k .
(d) A line l which passes through R and is parallel to the line P Q has the
equation 7 x +9 y +43=0. Find the coordinates of the point R .

Lesson 4.1 - Practice Questions

1. (a) Distance ¿ √ ¿ ¿
¿
(b) Distance ¿ √ ¿ ¿

¿
(c) Distance ¿ √ ¿ ¿
¿√¿¿
¿ √ 12 +1.5
2 2

¿ √ 146.25
¿ 12.1 units (to 3 sig. fig.)
(d) Distance ¿ √ ¿ ¿
¿√¿¿
¿ √ 16 +49
2

¿ √ 305
¿ 17.5 units (to 3 sig. fig.)
:. (a) Distance between A B=√ 85

¿
∴ k =−7 or k =5
(b) Distance between C D=5

¿
3.

DE ¿
∴ Perimeter ¿ D E+ E F+ D F ¿ √ 65+ √ 269+ √ 90
¿ 8.0623 +16.401+ 9.4868
¿ 33.9501
4. ≈ 34.0 units (to 3 sig. fig.)

The diagonals are P R and Q S .

PR ¿
Since P R=Q S= √ 65 units, ∴ the diagonals are equal in length.
5. Diameter A B=√ ¿ ¿

¿
17
∴ Radius ¿ =8.5 units
2
∴ Circumference ¿2π r
¿( 2)( π )(8.5)
¿53.4 units
6. P Q=√ ¿ ¿
¿ √ 22 +52
¿ √ 29 units =√ ¿ ¿
¿
∴ Since the 2 sides of △ P Q R are equal, i.e. P Q=P R, hence △ P Q R is an
isosceles triangle.
7.

Let the coordinates of P be (x , 0).

P R=√ ¿ ¿
P Q=√ ¿ ¿
1
P R= P Q
2

8.
¿ 1
( )
∴ The two possible coordinates of P are − 4 , 0 and (5 , 0).
3

(i) A B=√ ¿ ¿
¿√2 +3
2 2

¿ √ 13 units
BC= √ ¿ ¿
¿√¿¿
¿ √ 52 units
A C=√ ¿ ¿
¿√¿¿
¿ √ 65 units
Since A B2+ B C 2=¿
¿ 13+52
¿65
¿ A CB
by converse of the Pythagoras'
1 Theorem, ∴ △ A B C is a right-angled triangle.
(ii) Area of △ A B C= × A B× B C
2 1
¿ × √ 13 × √ 52
2
¿ 13 units
(iii) Let h be the perpendicular distance from B to A C .

1
Area1 of △ A B C= ×h × A C
13= × h × √ 65 2
26=26√2 65 h
h=
√65
¿ 3.22
∴ The perpendicular distance from B to A C is 3.22 units.

Lesson 4.2 - Practice

7+3
Questions
7 −(− 3) ¿
1. (a) Gradient ¿ −5
−5 − 0
10
¿−8+ 4
(b) Gradient ¿
−8 −(− 4) ¿ −5
¿−−82
−5.5 −2.5
−4
¿
−4 −3 −8
¿
(c) Gradient 1 1
3− ¿−7
2 ¿ 2
1
14
¿ −2
25

(d) Gradient ¿
( 12 )
6 − −1
¿ −2
4
51
1 6+1
5−2 2
2 ¿ 1
71
22
¿ 2
1
7−2 25
2. (a) Gradient ¿
−3 − 4 ¿ 2
−7
5
¿−
(b) (− 2, 8) and (−5 , 0) 7
8−0
Gradient ¿
− 2−(− 5)
¿ ¿
 8
¿
3
2
¿2
(c) (0 , −2) and (5 , − 4) 3− 2 −(− 4 )
Gradient ¿
0 −5
5−(− 8)
=−24
k¿−2 −(−3) ¿ − 5
(d) (− 6 , 0) and (0 , 3) 0 −3
Gradient5+8 ¿
2 h−(h −=−4 2)− 6 −0
k −2+3 = 3
−1 −h ¿ 1h
3¿h 13
2 h− =− 4 2
3. Gradient of A B=− 4 k +1h+2 = 3
13=−2 h −1
4 (k +1)h
3 h+2 3
13=−4 = k −4
4. Gradient of P Q= 2 hk=13+
−1 h4
h −4
h(h+2)=317 (2 h− 1)
2 k=
−1 −3 h +2 h=6 − 4h− 3
5. Gradient of M N = 2
4 −(− p)h +2 h −6 − 4h+3=0
1
2∴ k=−
¿ 4
h − 44+ h+p3=04
− 8 −(−2) (h − 3)(h−
Gradient of W X = − 8+21)=0
2 p +1− 5 h −3=0 ¿ or h −1=0
2 p−4
∴ h=3 −6 or h=1
−4 −6
¿ ¿
M N /∣W X 4+ p 2 p − 4 2 p − 4
⇒ Gradient of M N =¿ Gradient (− 4)(2ofpW −4X) ¿(− 6)(4 + p)
−8 p+16 ¿ −24 − 6 p
−8 p+6 p ¿ −24 − 16
− 2 p ∴ p=20 ¿ − 40
q+ 1−(−p3) q+1+3 ¿ − 40
6. Gradient of D E=
− 8− 0 ¿ −8 −2
q+ 4 D q+F4¿ −¿ 5 −(− 3)
2
¿
− 8 of −8
Gradient 3− 3− 0
3(q+ 4) ¿¿(−5)(−8) 5
¿−
Gradient of D E=¿ Gradient of3 q+ D F12 ¿ 40 3
3q ¿ 40 −12
3q ¿ 28
6 − 4 ¿ 2 28
7. (i) Gradient of R S= q −1+3¿
−1 −(−3) 3
2
¿ 1
∴ q=9 2
(ii) Let the coordinates of T be (x , 0).
¿1 3
4−0
Gradient of S T =
−3−x
4
¿
4 −3 −x
Gradient of S T =¿ Gradient of−3 R S− x ¿1
4 ¿(− 3 − x)(1)
4 ¿ −3 − x
x ¿ −3 − 4
x ¿ −7
∴ The coordinates of T is (−7 ,0).

opp
tan ⁡θ= 6
tan ⁡θ= adj
6
∴ tan ⁡θ=1
−1
θ=tan ⁡(1)
∘
∴ θ=45 (to 1 decimal place)
7 −55
8. Gradient of A B= 1.5
¿ 2 −3 5.5 −(− 2)
−1 = 5.5+2 7.5
¿= ¿= ¿=−1.5 ¿
¿ −1.5 3 −8 −5 −5
¿
Lesson 4.3 - Practice Questions
1
1. (a) Equation
1 of line: y=− x+ c
−2=− 3 (3)+ c 4
4
−2=− 5 4 +c
c=− 1 5
4
∴ Equation of line is y=− x −
(or 4 y=− x −5 ) 4 4
(b) Equation of line: y=3 x +c
−6=3(−4 )+ c
−6=− 12+ c
c=6
∴ Equation of line is y=3 x +6 .
(c) Equation of line: y=− x+ c
−3=−5+ c
c=2
∴ Equation of line is y=− 1 x+ 2.
(d) Equation
1 of line: y= x +c
− 8= (0)+ c 2
c=− 82 1
∴ Equation of line is y= x −8 .
2
2. (a) (−3 ,0) and (0 , 4 )
4 −0
Gradient ¿
0 −(− 3)
4
¿
3
y -intercept ¿ 4 4
∴ Equation of line is y= x + 4
(or 3 y=4 x +12 5 −1 3
¿ )
(b) Gradient 1
−3
2 8
¿−
5
y=m x8+c
1=−
( )
1= −24 (3)+ c
5
29 5 + c
c=
5
 8 29
∴ Equation of line is y=− x + (or 5 y=− 8 x+29 )
(c) (−5 , 4) and4 −0
(0 , 0) 5 5
Gradient ¿
− 5 −0 =0 ¿ 4
∴ Equation
¿ of ¿line is y=− 5 x (or 5 y=− 4 x ).
(d) (0 , 3) and (4 , 6)
6 −3
Gradient ¿
4−0
3
¿
4
y -intercept ¿ 3 3
∴ Equation of line is y= x +3
(or 4 y=3 x +12 ). 1 −0 4
3. (a) Gradient ¿
2−(−1)
1
¿
3
1
Equation of line: y= x + c 1
Substitute 3 y= x + c,
(−1 , 0) into
1 3
0= 1 (− 1)+c
c= 3
3 1 1
∴ Equation of line is y= x +
3 3
( or 3 y=x +1)
3−(− 5)
(b) Gradient ¿
2−2
8
¿
0
It is a vertical line with x -coordinate 2.
∴ Equation of −3 is x=2.
line−(−3)
(c) Gradient ¿
6 −(−2) 0
¿
8
¿0
It is a horizontal line with y -coordinate -3 .
4 −(−is2)y=− 3.
∴ Equation of¿ line
(d) Gradient 1 6
−1 − ¿
2 3
−
2
Equation of line: y=− 4 x + c ¿−4
Substitute (−1 , 4 ) into y=− 4 x + c,
4 x 5 y 4=− 4 (−1)+c1
− ¿
20 20 c=0 2
∴ Equation
x y of1line is y=− 4 x −5
4 x .y 1
4. (a) − = ¿
5 4 2 20 2
4 x −5 y ¿ 10
−5 y ¿− 4 x +10
(b) 5 y +3 x −15=0 4
y 5 y ¿ − 3 x¿+15
5
x −2
4 ¿ − 3 x +3
∴ Gradient y¿ and 5y -intercept =−2 .
5
 1
3 ⇒ 2(− k )− 3(− 6) ¿
∴ Gradient ¿ − and1y -intercept ¿ 3. 2
5. The line 2 y −5 3 x= passes through (− 6 ,− k ) 1
2 − 2 k +18 ¿
2
35
3 −2 k ¿−
∴ The value of k is 8 . 2
6. (i) 12 x − 8 y =40 4 − 8 y ¿ −12 x+ 40
35 3
k − 12 ¿ 40=8
y ¿ x+ 4 4
−8 −8
3 3
∴ Gradient ¿ and y -intercept ¿y−5 . ¿ x −5
2 cuts x -axis at P ⇒ y=0 2
(ii) 12 x − 8 y =40

12 x − 0=40
1
x=3
3
(
∴ Coordinates of P are 3 , 0 ,
1
12 x − 8 y =40 cuts y -axis at3Q
)
⇒ x=0
Note:
0 − 8 y =40

y=− 5
Q is the
y -intercept.
∴ Coordinates of Q are (0 , −5).
7. p y − q x=39 is // to 12 x −6 y=13
⇒ they have the same gradient.q
Gradient of p y − q x=9 is .
Gradient of 12 x −6 y=13 isp 2 .
q=2
p
q =2 p −(1)
(−5 , 3) lies on p y − q x=39
⇒3 p −(−5)q=39
3 p+5 q=39 −(2)
Substitute (1) into (2):
3 p+5(2 p)=39
13 p ¿ 39
p ¿3
When p=3 ,q=6 .
∴ The value of p is 3 and the value of q is 6 .
8. (i) The line passes through (6 , −5) and (2 , 0).
0−(− 5)
Gradient ¿
2 −6
5 ¿ ¿
Equation
5 of line: y=− x+ c
4
0=− 5 4 (2)+c
c= 5 5
2
∴ Equation of the straight line is y=− x+
4 2
 ( or 4 y=−5 x +10)
(ii) A(h ,− 2 k) and B(h+6 , k) lie on the line
4 (− 2 k)=−5 h+10
⇒− 8 k=− 5 h+10 −(1) (1)−(2):− 8 k − 4 k =(− 5 h+10)−(−5 h − 20)
4 k=−5(h+ 6)+ 10 (2)
4 k=−5 h −30+10
4 k=−5 h −20 − 12 k=− 5 h+10+5 h+20
(2)
− 12 k=30
1(2)
( )
1
Put k =−2 into (1). (− 8) −2 30 ¿ −51h+10
2 k= 2 =− 2
20 −12 ¿ −52h+10
(2) 10
1
∴ The value of h is -2 and the value h of k is¿ −2=−2 .
−5 2

Lesson 4.4 - Practice Questions

1. (a) Length of A B=√ ¿ ¿
¿
2−(− 4)
(b) Gradient ¿ 6
− 5 −3 ¿
−8
3
3 ¿−
Equation of line A B: y=− x +c 34
4 2 ¿− (− 5)+ c
4
7
3 c 7 ¿−
∴ Equation of line A B is y=− x − 4
4 4
(or 4 y=− 3 x −7 ).
(c) When line A B meets the x -axis 3 7
0 at¿ P
−, y=0
x −.
4 4
3 7
¿ −7
x x=−
4 34
3x ¿ −17
( )
x=− 2 1
∴ The coordinates of the point P are − 2 3 , 0 .
2. (a) When y=0 ,5 x +60=0⇒ x=−12 3

When x=0 , 12 y=60 ⇒ y =5

∴ The coordinates of A are (−12 , 0) and the coordinates of B are (0 , 5).
(b) Length of A B=√ ¿ ¿

¿
1
(c) Area of △ O A B= ×12 ×5
2
(d) Let h be the length of perpendicular from the origin to A B.

Area
1 of △ O A B=30 units 2
1
×h × A B=30 ×h × 13 ¿ 30
2 2
30 ×2
h ¿
13
8
∴ The length of perpendicular from 8 4
¿ 4 to A B is 13 units.
h the origin
(c) 13

5
sin ⁡∠ B A O=
13
∴ ∠ B A O ¿ sin ⁡
−1
( 135 )
¿ ¿
(f) Let C be (x , 0) .
A C ¿ BC
¿ ¿
(
∴ C is − 4
24 )¿ 0 −(− 4 )
23
,0 .
3. (a) Gradient 4
10 −0 ¿
10
2
¿
y -intercept ¿ − 4 2 5
∴ Equation of line P Q is y= x − 4.
(b) 2When x=5 , 5
y= (5)− 4=− 2
∴ R 5is (5 , −2) and
2 S is (5 , 0).
(c) Gradient ¿ (line is parallel to P Q ⇒ same gradient)
5
Passes 2 through S(5 , 0)
⇒ y = x+ c
5
2
0= (5)+c
5
c=− 2
2
∴ Equation of line is y= x −2.
(d) 5

1
Area of trapezium ¿ × 5×(2+ 4)
2
¿ ¿
4. (a) A B′ =B C
 ¿
∴ From the position of C , k =−2.
(b)

1 of △ A D C .
Let h be the height
Area
6 of
9= 9×h 4
△ A B C=
2
1 1 1
× Area of △ A D C ×3 × 6= × ×6 × h
2 2 (2 )
h= 4
h=6 6
D is (6 − 2)=4 units below the x -axis.
∴ The coordinates of D are (1 , −4 ).

(c) A BC D is a kite.
(d) Line of symmetry is x=1.
5.

(a) The two possible values of d are -1 and 3 .

(b) (i) For diagonal A C :
7 −1
Gradient ¿
−3 − 4
6
¿−
7
6
Equation of AC: y=− x +c 6
7 7=− (−3)+c
7
31
c≈
∴ Equation
6 31 of diagonal A C is 7
y=− x + (or 7 y=− 6 x+ 31 ),
7 7 BD :
For diagonal5 −3
Gradient ¿
−3 − 4
2
¿−
7
2
Equation of B D : y =− x +c 2
7 5=− (−3)+c
7
29
c=
∴ Equation
2 29 of diagonal B D is 7
y=− x + (or 7 y=− 2 x +29 ).
7 7 of A C : 7 y=− 6 x+ 31− (1)
(ii) Equation
Equation of B D :7 y =−2 x+ 29−(2)
(I) ¿(2):−6 x +31=− 2 x +29
−4 x ¿−2
1
x ¿
1 2
1 x=
Substitute into (1):
7 y=− 6
7 y=28 2
() +31 2

y=4 1
∴ The coordinates of M are , 4 .
(c) 2 ( )

(i) Area of parallelogram A BC D

¿ base × height
≈ 2 ×7
¿ 14 units 2
(ii) Let h be the shortest distance from B to A D .

Area of parallelogram A BC D=h × A D

14 ¿
∴ The shortest distance from B to A D is 1.74 units.

Note:
The shortest distance from B to A D is the length of the perpendicular from
B to A D .

Review Corner
Beginner Level
1. (a) Distance ¿ √ ¿ ¿
¿
(b) Distance ¿ √ ¿ ¿

¿
(c) (− 4 , 0) and (0 , 3)
¿ √ 4 2+ 32
¿ √ 25
¿ 5 units
Distance =√ ¿ ¿
(d) (0 , 5) and (7 , 2)
 Distance ¿
(e) Distance ¿ 7 - (-2)

Note:
¿ 9 units
The vertical distance measures from -2 units to 7 units.
(f) Distance ¿ 4.5 − 1

Note:
The horizontal distance measures from 1 unit to 4.5 units.
2. Distance P Q=√ ¿ ¿

¿√¿¿
Distance P Q=13 units

¿
1 1
∴ The possible values of k are − or 4 .
3. 5 −(−4 ) 2 2
¿ 9
(a) Gradient 1 ¿
−2 − 10 1
2 −12
2
13 − 8 18
(b) Gradient ¿ ¿ − ( or −0.72)
6 −(−3) 25
5
¿
9
(c) (−7 ,3) and (0 , 9)
9− 3
Gradient ¿
0−(− 7)
¿ ¿
(d) (0 , 6) and (10 , 0) 0 −6
Gradient ¿
10 −0
3
1 ¿ p −(−3)¿ − ( or 1−0.6)
4. Gradient of A B=− 5 =−
5 5−(2 p¿−1) 5 p)
5( p+3) −1(6 −2
5 p+15p+ 3 ¿ −6+ 1
=− 2 p
5−
5 p −2 p2 p+ 1 5
¿ −15 − 6
3p ¿− 21
∴ The value of p is -75.− 4 p ¿−7
5. Gradient of l 1=
9 −(2− 2 q)
1
¿
7+2 q
q −1
Gradient of l 2=
− 4 −6
q −1
¿
−10
 1 q −1
=
7+ 2 q −10
(7+ 2 q)(q −1)=− 10
2
q +7 q −2 q −7=−10
l 1 ‖l 2 ⇒ l 1 and l 2 have the same 2gradient 2
2 q +5 q −7 +10=0
2
2 q +5 q+ 3=0
1
(2 q+3)(q +1)=0
∴ The possible values of q are 2 −1 2 or -1 .
6. (a) Equation of line: y=− x+ c 3
5 q=− 2 or q=− 1
When2 x=− 4 , y=3 , 1
3=− (− 4 )+ c q=− 1 or q=−1
7 2
c= 5 2 7
5
∴ Equation of line is y=− x+
5 5
(or 5 y=− 2 x +7 ).
−6 −(−2)
(b) Gradient ¿ −4
− 5− 8 ¿
−13
4
4 ¿
Equation of line: y= x +c 13
When4 x=8 , y=− 2 13
−2= (8)+ c
13
58
c=−
13
4 58
∴ Equation of line 2− 6is y= 13 x − 13 (or 13 y=4 x − 58 ).
(c) Gradient ¿
7 −0
4
¿−
7
y -intercept ¿ 6 4
∴ Equation of line is y=− x+ 6
7
(or 7 y=− 4 x + 42 )
3−0
(d) Gradient ¿
−1 −(− 5)
3
¿
4
3
When x=− 5 , y =0 , y= x+ c 3
4 0= (− 5)+ c
4
15
3 15 c=
∴ Equation of line is y= x + 4
4 4
(or 4 y=3 x +15 ¿
6 y ¿ 3 x+14
7. (a) 3 x − 6 y +14=0 3 14
y ¿ x+
6 6
1 7y 1¿ 1 x+ 7
∴ Gradient
y x 2 2 ¿ and y -intercept ¿ =2 .
(b) + = 3 32 3
3 y+22 x 3 25
=
3 y +2 ()
6 x=65 2
5
 12
3 y ¿−2x+
5
2 4
2 y 4 ¿− x+
∴ Gradient ¿ − and y -intercept ¿ . 3 5
3 ,15 x − 5(0)=12
8. (a) When y=0 5
15 x ¿12
12 4
x ¿ =
( )
4 15 5
∴ The coordinates of A are ,0 .
When x=0 , 15(0)−5 y=12 5
−5 y ¿ 12
12 2
y ¿ − =− 2
( )
2 5 5
∴ The coordinates of B⇒ are 0 , −2 5( 4+2
15 (−3)− . k) ¿ 12
(b) Line passes through (−3 , 4+2 k5)
− 45 −20 −10 k ¿ 12
−10 k ¿ 45+20+ 12
−10 k ¿ 77
∴ The value of k is -7.7 . 77
k ¿ =− 7.7
−10

Intermediate Level
1. (i) P Q=√ ¿ ¿
¿
Since P Q2+ P R2 =¿
¿ 290
2
¿Q R ,
by converse of the Pythagoras' Theorem, △ P Q R is a right-angled triangle
with ∠ P as the right1angle.
(ii) Area of △ P Q R= × P Q × P R
2 1
¿ × √ 40 × √ 250
2
2
¿ 50 units
(iii)

Let h be the shortest

1 distance from P to Q R.
Area of △ P Q R= × h ×Q R 1
2 ×h × √ 290 ¿ 50
2
50× 2
h ¿
h=5.87 units (to 3 √sig.
290fig.)

∴ The shortest distance from P to Q R is 5.87 units.

2. Let the coordinates of C be (k , 0).

¿
 1
(
∴ The two possible coordinates of C are − 17 ,0 or (− 4 , 0).
3. (i) P Q 2 )
¿√¿¿
Note:
P Q is the length of the diameter.
¿ √ 72 +¿ ¿
¿ √ 625
¿ 25 units 25
∴ Radius ¿ =12.5 units1 2
2
(ii) Area of semicircle ¿ πr
2
¿
1
(iii) Perimeter of semicircle ¿ (2 π r)+ P Q
2
¿ π (12.5)+ 25
¿(12.5 π +25) units
2 k −1 −(−5)
4. Gradient of R S=
− 7 −3 2 k +4
¿
− 10
− 5 −4
Gradient of S T = 2 k +4 9
3 −(−1) ¿−
− 10 −9 4
¿

R , S ,T lie on the same line.

2 k +4 ¿(− 10) −
4
( ) 9
4
⇒ Gradient of R S=¿ Gradient of S T 1
2 k +4 n−¿322
¿ 2
n −5 1
1 2 k n −3¿ 22n − 4
∴ The value of k nis−39 . = 2
5. Gradient ¿ 4 n −5 2 1
2n − 5− n 22(n−
k 3)=n(n− ¿ 18 5)
2
2 n− 6=n2 − 51 n
k2 ¿9
∴ The two possible values of n nare −51nor q+1 . 4
−2 6n+6=0
6. Gradient of line p y −(q+1)x=40 2 is
n −7 n+ .
p 6=0
(n−
q+1 4 6)(n −1)=0 4
Gradient of line 5 y − 4 x +60=0 is . ¿
5
p n=1 or n=6 5
5(q+1) ¿4 p
5 q+5 ¿4 p
(2 p , q+13) lies on 5 y − 4 x +60=05 q ¿ 4 p − 5−(1)
⇒5(q+13)−4 (2 p)+ 60=0
5 q+ 65− 8 p +60=0
(2)
(1) ¿(2), 4 p −5=8 p− 125
− 4 p ¿− 120
p ¿ 30
When p=30 , from (1),
5 q=4 (30)− 5
q=23
∴ The value of p is 30 and q is 23 .
7. (i) Substitute (−5 , 4) into l 1 and l 2 respectively,
⇒ − 5 b+4 a=− 40 4 a −5 b ¿ − 40 −(1)
4 +1 ¿(a+b)(− 5)
5
a+b ¿
−5
From (2): a=−1 −b
Substitute into (1): a+b ¿ −1
4 (− 1− b)− 5 b=− 40
− 4 − 4 b − 5 b=− 40
− 9 b=− 36 b=4
When b=4 , from (2), a=−1 − 4=−5
∴ The value of a is -5 and b is 4 .
(ii) l 1 : 4 x − 5 y=− 40

When y=0 , 4 x − 5(0)=− 40

x=− 10
When x=0 , 4 (0)−5 y=− 40

y=8
∴ The coordinates of the point where l 1 meets the x -axis are (−10 ,0).
The coordinates of the point where l 1 meets the y -axis are (0 , 8).
8.

(a) Equation of A C : y =− x +1−(1)

Equation of BC : y=− 4 x +13 −(2)

(1)=(2), − x +1 ¿ − 4 x +13
3x ¿ 12
x ¿4
When x=4 , y=− 4+1=−3
∴ The coordinates of1C are (4 , −3).
(b) Area of △ A B C= ×6 × 8
2
2
¿ 24 units
(c) A C=√ ¿ ¿
¿√¿¿

¿ √ 128 units
∴ The value of k is 128 .
Let h be the shortest
1 distance from B to A C .
Area of △ A B C= ×h × A C
2
 1
24 ¿ ×h × √ 128
2
2 × 24
h ¿
√ 128
∴ The shortest distance from B to A C is 4.24 units.
(d)
h ¿ 4.24 units

opp
tan ⁡∠ B A C ¿
adj
¿ ¿1
Alternative method:

4
Consider the above right-angled Δ , tan ⁡∠ B A C= =1
(e) 4

1
× A B× p ¿ 21
2
Let the perpendicular distance1 from D to A B be p units.
×6 × p ¿ 21
2
3p ¿ 21
∴ The two possible values of n arep -2 or 12 .¿ 7
n ¿ 7+5=12
or n ¿ 5 −7=−2
Note:
n is 7 units measured from the line A B.

Advanced Level
1.

(a) A B=√ ¿ ¿

¿
2
h −2 h −8=0
(h − 4)(h+ 2)=0
h=4
(rejected)
∴ The value of h is -2 .
Note:
h=4 is rejected as (4 7, 2)
−2is the point A .
(b) Gradient of A B=
1− 4
5
¿−
3
 2−k
Gradient of D C=
− 2− 1
2− k
¿
5 −3 2−k
−
Line A B // Line D C ⇒ they have the
¿
3 same gradients
−3
(−5)(− 3) ¿ 3(2 − k)
15 ¿6−3k
∴ The value of k is -3 . −3 k ¿9
(c) (i) C D=√ ¿ ¿ k ¿−3
¿
Since the 4 sides of the quadrilateral are equal in length, from the diagram,
A BC D is a rhombus.
(ii) Area of A BC D=2 × area of △ A B C
1
¿ 2 × ×6 × 5
2
2
¿ 30 units
(iii) The equations of the lines of symmetry are x=1 and y=2.
(d) (i) Equation of A C : y =2

Equation of B D : x=1
Coordinates of M are5 (1 , 2).
Equation of l is y=− x+ c .
Substitute (1, 2), 3
5
2=−11 (1)+c
c= 3 5 11
3
∴ Equation of l is y=− x+
3 3
(or 3 y=− 5 x +11¿
7 −2
(ii) Gradient of BC=
1 −(−2)
5
¿
3
5
Equation of BC : y= x +c
Substitute (1, 7), 3
5
7= 16(1)+c
c= 3
3
5 16
Equation of BC : y= x +
3 3
(or 3 y=5 x +16 ).
l :3 y=−5 x +11 - (1)
BC :3 y=5 x+ 16
(1) ¿(2), −5 x+ 11=5 x +16
−10 x=5
1
x=−
2
1
Substitute1x=− into (1):
( 2)
3 y=− 5 − +11 2
 27
3 y= 1
y=4 2
(
1 1
)
∴ The2 coordinates of the point of intersection are − , 4 .
2. 2 2

(a) A B:3 y + x=15 −(1)

BC : x+ y=3 −(2)
(1) −(2):(3 y+ x)−(x + y )=15 −3

2 y=12
y=6
From (2): x=3 − y

x=3 −6=− 3
∴ The coordinates of B are (−3 ,6).
BC : x+ y=3 −(3)
A C : y +3 x=13 −(4 )
(3) −(4 ):(x+ y)−( y +3 x)=3 −13
−2 x ¿ − 10
x ¿5
From (3): y=3 − x

y=3 − 5=− 2
∴ The coordinates of C are (5 , −2).
(b) BC= √ ¿ ¿
¿√¿¿
¿ √ 128 units
B M =√ ¿ ¿
¿ √ 16+¿ ¿ units
BC=2 B M

√ 128=2 √ 16+¿ ¿
128 ¿
2
k 2 −12 k +52=32
k −12 k +20=0
(k − 10)(k −2)=0
k =10 or k =2
(rejected)
∴ The value of k is 2 .

Note:
k =10 is rejected as M lies on BC.
symmetry passes through (0 , 1) and (−1 , 0).
(c) The line 0of−1
Gradient ¿
¿1 −1 −0
y -intercept ¿ 1
∴ Equation of the line of symmetry is y=x +1.
(d) Let the coordinates of D be (d , d +1).

Note:
Line of symmetry is y=x +1. Hence, any point on it will have the coordinates
(x , x +1).
AM ¿

¿
Note:
D lies below the x -axis, hence d=9 is rejected.
(e) (i) A B D C is a kite.
(ii) Area of A B D C
¿ 1area of △ A B C+
1 ¿ area of △ B D C
¿ 1 × B C × A M + 1 × B D× DC
¿ 2 × √ 128 × √ 8+ 2 × 8× 8
2
¿ 16+32 2
¿ 48 units 2

Note: △B DC is a right-angled triangle.

3. (a) P M =√ ¿ ¿
¿

4 −(− 3) points ⇒ they have the same gradients.

P , M and Q are collinear
Gradient of P Q=
−2 −7
7
¿−
9
q−4
Gradient of P M =
p −(−2)
q−4
¿
p+2
q−4 7
=−
9p+2
q − 36=−9 7 p+14
7 p+9 q=22 - (2)
(1) ×22 :198 p −154 q=418−(3)
(2) ×19 :133 p+171 q=418 −(4 )
(3) - (4): 65 p −325 q=0
65 p ¿ 325 q
325 q
p ¿
65
∴ p=5 q (shown) 7
(b) Gradient of P Q=−
9
 7
Equation of P Q: y=− x +c
Substitute (-2,4), 9
7
4=−22 (−2)+ c
c= 9 7 22
9
∴ Equation of P Q is y=− x +
9 9
(or 9 y=− 7 x+ 22 ).
Since M ( p , q) lies on P Q and p=5 q ,

9 q=−7 (5 q)+22
9 q=−35 q+22
44 q=22
1
q=
2
1
When q= , p=5
2 (1)
2
=2
1 2
1
1k −
1
∴ The value of p=2 and q=
(c) ¿ gradient of P Q¿ ( )h −2
7 . 2
2 × ¿ gradient
− ×(
9
2 gradient
1of M R
9
¿M R)
of¿=−1
7
¿ −1
2 −1
gradient of M R ¿
( )
7 k−
1
2 (
¿ 9 h −2
1
2 ) −
7
9
7¿ 1 ¿
(d) Equation of l :7 x+ 9 y + 43=0
7k − ¿ 9 h −22
2 2
Substitute R(h , k), 7 h+9 k + 43=0 7 1
9h ¿ 7 k − +22
2 2
7
9hh+ 9 k=− 43 −(1)
¿7 k +19
From (c): 9 h=7 k +19 −(2)
(1) × 9: 63 h+81 k=− 387 −(3)
(2) ×7 : 63 h − 49 k=133 −(4)
(3) - (4): 130 k =−520

k =− 4
When k =− 4, from (1):
7 h+ 9(− 4)=− 43
7 h ¿ −7
h ¿ −1
∴ The coordinates of the point R are (−1 , − 4).