NAMA : ALEX TRAPSILO

TUGAS : BU LALY

1. Perbedaan BK pola 17+ dengan BK komperesif?

2. Bagaimana perbedaan eseflen pok bk SMP dan SMA?
3. Apakah layanan mediasi dalam bk komperasif itu di perlukan?
4. Buatlah 1 contoh rpl layanan klasikal bidang sosial?
5. Buatlah contoh anggaran pelaksanaan kegiatan program bk di sekolahan?
JAWABAN
1. Pola 17+ memiliki fungsi perbaikan, pemeliharaan, pengembangan, penyaluran,
penyesuaian, serta adaptasi sedangakn BK Komperehensif tidak memiliki itu semua.
Keduannya memiliki perbedaan jenis layanan, BK pola 17+ meliputi : Layana
Orentasi, Informasi, Bimbingan Belajar, Konseling Perorangan, Bimbingan
Kelompok, Konseling kelompok sedangkan BK komprehensif meliputi layanan
Dasar, Layanan Responsiv, Layanan Perencanaan Induvidu dan Dukungan system.

2. Perbedaan ensensil pok bk smp dan sma

Kedalaman dan Kompleksitas Materi:
BK SMP: Materi dasar dan pengenalan konsep
BK SMA; Materi lebih mendalam dan kompleks
Pendekatan Pembelajara;
BK SMP: Lebih banyak bimbingan dan aktifitas konkret.
BK SMA: Lebih mandiri dan kritis
Tujuan Pembelajaran:
BK SMP: Membangun fondasi pengetahuan
BK SMA: Mempersiapkan untuk Pendidikan tinggi atau karir

3. Ya layanan mediasi dalam bk komprehensif di perlukan karena;

1. Menyelesaikan konflik dengan damai
2. Mengingatkan hubungan antar individu
3. Mengajarkan ketrampilan komunikasi dan negosiasi
4. Membantu siswa mengoolah emosi
5. Mengurangi gangguan pembelajaran akibat konflik
6. Mendorong sikap saling mengahargai dan empati
Layanan ini mendukung pedidikan holistic dengan focus pada pengembangan sosial
dan emosional
4.
 BIMBINGAN KLASIKAL

SEMESTER GENAP 2023/2024

A Komponen Layanan Layanan klasikal
B Bidang Layanan Bidang sosial
C Topik/Tema Layanan Kenakalan Remaja
D Fumgsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik mampu memahami pengaruh bakat
dan minat
F Tujuan Khusus - Peserta didik memahami pengertian
kenakalan remaja
- Peserta didik dapat memahami jenis- jenis
dan sebab -sebab kenakalan remaja
G Sasaran Layanan Kelas 10
H Materi Kenakalan remaja dan cara menghindarinya
I Waktu 1x 40 menit
J Sumber Materi 1. Slamet,dkk. 2016. Materi Layanan Klasikal
Bimbingan dan Konseling untuk SMP-MTs
kelas 9, Yogyakarta, Paramitra Publishing.
2. Triyono, Mastur. 2014. Materi Layanan
Klasikal Bimbingan dan Konseling bidang
karir. Yogyakarta, Paramitra.

K Metode/Teknik Ceramah & diskusi

L Media/Alat PPT, Vidio, LCD
M Pelaksanaan Waktu
1. Tahap Awal/Pendahuluan - Guru BK membuka dengan salam dan 1 menit
berdoa

- Memeriksa kehadiran peserta didik 1 menit

- Membina hubungan baik dengan 5 menit

peserta didik(ice
breaking)
- Menyampaikan tujuan dari 3 menit
layanan yang akan diberikan

2. Tahap Inti - Peserta didik mengamati pemaparan 10

materi dari ppt menit
- Guru BK mengajak curah pendapat 5 menit
dan tanya jawab mengenai materi
yang disajikan
- Guru BK membagi tugas kepada 5 menit
peserta didik
 - Peserta didik mempresentasikan 5 menit
tugasnya secara bergantian

3. Tahap Penutup - Guru BK mengajak peserta 2 menit

menyimpulkan terkait materi
layanan
- Peserta didik merefleksikan kegiatan 2 menit
dan mengungkapkan manfaat
kegiatan secara lisan
- Guru BK mengakhiri kegiatan dengan 1 menit
berdoa dan salam
N Evaluasi
Evaluasi Proses Guru BK memperhatikan proses layanan dengan
refleksi hasil masing-masing peserta didik.

Evaluasi Hasil Peserta didik memiliki pengetahuan dan

pemahaman diri sesuai dengan materi yang
diberikan serta memiliki rencana kegiatan yang
dilakukan sebagai upaya pengentasan masalah.

5. Contoh Anggaran pelaksanaan program BK disekolah

- Anggaran Pelaksanaan Program BK di Sekolah = Konselor Sekolah, Tenaga
pendukung BK.
- Pelatihan dan Pengembangan = Seminar dan workshop untuk meningkatkan
ketrampilan konselor.
- Materi dan Sumber ajar = Buku- buku dan materi BK, Alat- alat bantu
pembelajaraan, Akses ke sumber daya digital terkait BK.
- Kegiatan BK = Kelompok konseling, program konseling individu, kegiatan orientasi
dan konseling karir.
- Pengadaan peralatan dan Perlengkapan = Ruang konseling, Meja, kursi, proyektor.