Nama : Eni Purnama, S.Pd.

NPM : 229022495599
No. UKG : 201503839261
Bidang Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
LPTK : Universitas Negeri Makassar (UNM)

LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi SD Negeri 87 Manipi
Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
Meningkatkan motivasi belajar Peserta Didik
Tujuan yang ingin dicapai
melalui model Problem Based Learning (PBL)
Penulis Eni Purnama, S.Pd.
Aksi 1 (27 Agustus dan 01 September 2022)
Tanggal
Aksi 2 (12 dan 16 September 2022)
Situasi: Aksi 1
Kondisi yang menjadi latar Kondisi yang menjadi latar belakang masalah
belakang masalah, adalah :
mengapa praktik ini • Penggunaan metode dan media pembelajaran
penting untuk dibagikan, yang inovatif dengan dalam kegiatan
apa yang menjadi peran pembelajaran masih kurang
dan tanggung jawab anda • Akibat pandemi, dan lingkungan sekitar
dalam praktik ini. peserta didik serta berubahnya pola belajar
peserta didik akibat penyalahgunaan
teknologi.
• Dorongan atau motivasi dari keluarga terdekat
yang sangat kurang.
• Guru belum mampu menyusun Rencana
kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan
kondisi peserta didik sebagai generasi milenial
 yang saat ini siswa lebih senang mengikuti
pembelajaran berbasis digital.
Aksi 2
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah
adalah :
• Guru beranggapan bahwa mengajar dengan
menggunakan buku teks saja, para peserta
didiknya sudah memperlihatkan prestasi
belajar yang memadai dan bahkan
membanggakan.
• Guru kadang beranggapan bahwa dengan
menggunkan IT dalam pembelajaran akan
menyita waktu ataupun biaya.
• Kurangnya pemahaman tentang pentingnya
optimalisasi TIK, dan kemampuan pendidik
dalam mengaplikasikan TIK dalam
pembelajarannnya.
• Kadang guru ingin memanfaatkan media TIK
tapi terkendala dengan jaringan.

Praktik ini penting untuk dibagikan karena

dapat menimbulkan dampak yang sangat besar
dan luar biasa dalam proses pembelajaran yaitu:
1. Dengan menerapkan model dan metode
pembelajaran yang bervariasi, siswa sangat
antusias dalam mengikuti proses pembelajaran
mulai dari pendahuluan, inti, simpulan dan
sampai dengan refleksi serta penutup.
2. Dengan menggunakan media PowerPoint
berbasis Canva diserta video dalam slide dapat
menarik perhatian peserta didik melalui visual
yang ditampilkan. Sehingga konsep
pembelajaran tematik yang ingin disampaikan
 dapat dipahami peserta didik sehingga
pembelajaran lebih efektif.
3. Proses pembelajaran lebih terstruktur.
4. Pembelajaran berpusat pada peserta didik.
5. Saat proses pembelajaran berlangsung, peserta
didik lebih fokus.
6. Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai
dengan yang direncanakan.
7. Dengan penggunaan alat pengerjaan LKPD
chromebook dapat melatih keterampilan IT
peserta didik.

Yang menjadi peran tanggung jawab saya dalam

praktik ini yaitu :
• Memperoleh bimbingan dalam proses
penyusunan rencana pembelajaran PPL aksi 1
dan 2.
• Saya berdiskusi dan mempresentasikan hasil
penyusunan rencana pembelajaran PPL aksi 1
dan 2 bersama dosen, guru pamong, dan
teman-teman mahasiswa PPG.
• Melakukan revisi perbaikan rencana
pembelajaran PPL aksi 1 dan 2 berdasarkan
sharing dari hasil diskusi dan presentasi yang
sudah dilakukan.
• Mengunggah perangkat pembelajaran PPL aksi
ke-1 dan ke-2 di LMS.
• Melaksankan PPL Aksi Ke-1 dan ke-2
berdasarkan perangkat pembelajaran ke- 1
dan ke-2.
• Mengisi forum diskusi dengan menautkan link
google drive video full.
• Melakukan editing video durasi 15 menit dan
mengunggah pada LMS.
 • Melakukan refleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
• Praktik pembelajaran ini diterapkan secara
efektif dengan menggunakan model PBL dan
media pembelajaran yang tepat dan inovatif
sehingga tujuan pembelajaran dan hasil
belajar siswa bisa tercapai sesuai dengan apa
yang diharapkan.

Tantangan : • Pada saat penjelasan materi oleh guru masih

Apa saja yang menjadi ada siswa kurang fokus dan kurang
tantangan untuk memperhatikan guru di depan.
mencapai tujuan • Kegiatan menyimak video berjalan dengan baik
tersebut? Siapa saja yang walaupun masih ada siswa yang mengobrol
terlibat, pada saat video disajikan.
• Pada saat guru bertanya tentang materi, masih
ada peserta didik yang belum mampu
menjawab.
• Diskusi kelompok berjalan dengan baik. Namun
masih ada siswa yang tidak ikut berpartisipasi
secara aktif. Hal ini dikarenakan siswa merasa
kurang percaya diri dalam mengemukakan
pendapat.
• Alat pengerjaan LKPD chrombook terpakai di
kelas lain sehingga alternatif secara cepat
adalah melakukan print out LKPD dan menulis
sementara jawaban secara manual.
• Koneksi jaringan internet yang kadang tidak
stabil saat pengerjaan LKPD
• Suara bising dari kelas lain.

Aksi : • Membuat kembali media dengan tampilan yang

Langkah-langkah apa lebih menarik pada praktik pembelajaran
yang dilakukan untuk selanjutnya.
menghadapi tantangan • Tetap menggunakan model dan media
tersebut/ strategi apa pembelajaran inovatif.
yang digunakan/ • Selalu menganalisis hasil evaluasi peserta didik
bagaimana prosesnya, secara berkesinambungan.
siapa saja yang terlibat / • Selalu berupaya menerapkan model-model
Apa saja sumber daya inovatif yang sesuai dengan materi
atau materi yang pembelajaran pada praktik berikutnya.
diperlukan untuk • Tetap menggunakan LKPD yang berbasis link
melaksanakan strategi ini dengan alat pengerjaan chromebook.
• Perbaikan dalam kegiatan awal pembelajaran
sehingga dapat menarik perhatian siswa.
• Memberikan jeda atau pause video dan memberi
perhatian khusus kepada peserta didik yang
mengobrol.
• Akan menampilkan media secara kongkret juga.
• Sebelum kegiatan diskusi guru memberikan
aturan dalam diskusi sehingga dapat membuat
siswa berpartisipasi secara aktif dalam diskusi
kelompok pada pelaksanaan kegiatan praktik
pembelajaran berikutnya.
• Sehari sebelum pembelajaran di mulai, harus
memberi alternatif yaitu setiap perwakilan
kelompok menyediakan hp sebanyak 1 masing-
masing kelompok
• Menyediakan koneksi jaringan/ paket data
internet cadangan untuk mengantisipasi kondisi
jaringan yang tidak stabil.
• Melakukan koordinasi dari guru kelas lain
untuk bekerja sama menenangkan peserta
didiknya.

Refleksi Hasil dan Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang

dampak telah dilakukan yaitu hasil yang dirasakan sangat
positif. Hal ini dapat dilihat dari:
Bagaimana dampak dari 1. Pemilihan model pembelajarn inovatif yaitu PBL
aksi dari Langkah-langkah dan aktifitas pembelajaran yang berpusat pada
yang dilakukan? Apakah peserta didik sangat membantu dalam
hasilnya efektif? Atau meningkatkan partisipasi aktif peserta didik
tidak efektif? Mengapa? dalam pembelajaran sehingga selain
Bagaimana respon orang meningkatkan keaktifan juga mampu
lain terkait dengan meningkatkan motivasi peserta didik dalam
strategi yang dilakukan, proses pembelajaran
Apa yang menjadi faktor 2. Penggunaan media pembelajaran powerpoint
keberhasilan atau berbasis canva ini sangat membantu
ketidakberhasilan dari pemahaman peserta didik pada pembelajaran
strategi yang dilakukan? tematik karena di dalam slide PPT terdapat
Apa pembelajaran dari video pembelajaran dan nyanyian yang
keseluruhan proses berkaitan dengan materi pelajaran. Apalagi
tersebut pada saat pengerjaan LKPD menggunakan
chromebook dengan menggunakan link yang
dibagikan guru sehingga peserta lebih tertarik
dan mampu meningkatkan keterampilannya
dibidang IT.

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat

ditentukan oleh kompetensi guru dalam mengelola
pembelajaran terutama dalam hal pemilihan
media dan model pembelajaran yang inovatif yang
dikembangkan dalam RPP yang telah dibuat.

Berdasarkan proses dan aktifitas pembelajaran

telah dilaksanakan guru, pembelajaran yang bisa
diambil adalah guru harus lebih kreatif dan
inovatif memilih model dan media pembelajaran
agar pembelajaran menjadi gampang, asyik, seru,
menantang, dan menyenangkan sehingga dapat
mengaktifkan peserta didik dalam pembelajaran
yang nantinya berdampak pada peningkatan hasil
belajarnya