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SERIGNE M. FADILOU NDIAYE|76 165 60 86 / 78 684 65 65

NUMÉRIQUE

CHAPITRE 1
⎯⎯ Série d’exercices ⎯⎯

S M F N
 Exercice 1 :
Simplifier les expressions suivantes :
125 × 35−2 2 3 4 2
A = −3 (− ) × (− )
49 × 214 E= 5 5
3
8 14 3
(−6)5 × 9−3 ( ) ×( )
B= 10 8
−23 × 34 2
3−9 × (10−3 )−2
(−0,25)3 × 16003 × (−0,036)−2 F = ( −1 )
C= 2 × 105 × 3−10
(752 )−3 × 48−5
(a−2 c)−4 × (−b2 c)5 × (a3 bc −1 )−2
−2 5 G=−
7 × 10 × 6 × 10
D= (−a2 b −3 c)3 × (−b 4 ) × (a−5 c)2
21 × 104

 Exercice 2 :
Simplifier/calculer les expressions suivantes :
1 4 𝑥+𝑦 𝑥−𝑦
A= 3 5 2− −
1 C=( − )× 7× 1 𝑥−𝑦 𝑥+𝑦
1+ 4 1 F=𝑥+𝑦 𝑥−𝑦
1 4 3 3 −
1+ 3 2 +
1 𝑥−𝑦 𝑥+𝑦
1+
3 2 4
3−
+ 810 + 410
D= 5 3
4 2 G=√
2+ − 84 + 411
1 5 3
B=1−
1 2√3 − √2 2√3 + √2 2 1 2√b
2− 1 H= − +
3− E= + a−b
4 2√3 + √2 2√3 − √2 √a + √b √a − √b

 Exercice 3 :

On pose ∶ a = 1 + √5 ; b = 1 − √3. Calculer a2 et b2 .

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 1 + √5
2) Simplifier le réel c = puis rendre rationnel son dénomonateur.
6 + 2√5
2 − √12
4) Montrer que d = est un entier relatif qu′ on déterminera.
√4 − 2√3

 Exercice 4 :
On donne les expressions suivantes :

S M F N
X = √4 + √7 − √4 − √7 ; Y = √3 − 2√2 − √3 + 2√2

Z = √𝑥 + √𝑥 2 − 𝑦 2 − √𝑥 − √𝑥 2 − 𝑦 2 avec 𝑦 > 0

1) Déterminer les signes respectifs de X et Y.

2) Calculer X 2 , Y 2 et Z2 .
3) Déduis-en X et Y.

 Exercice 5 :
1) Montrer que, pour tous réels a et b, a2 + b2 ≥ 2ab.
2) Déduire que pour tous réels strictement positifs a, b et c ∶
(a2 + b2 )c + (b2 + c 2 )a + (c 2 + a2 )b ≥ 6abc.
3) Montrer alors que pour tous réels strictement positifs a, b et c ∶
1 1 1 9
+ + ≥
a b c a+b+c
 Exercice 6 :
1) Soient a, b et c trois réels.
Démontrer que si a + b + c = 0 alors a3 + b3 + c 3 = 3abc.
a b c
2) Soient a, a’, b, b’, c et c’ des réels strictement positifis tels que = = .
a′ b′ c′

Montrer que √aa′ + √bb′ + √cc′ = √(a + b + c)(a′ + b ′ + c′).

1 + √5 1 − √5 1 + √5
3) Soient ∶ a = ; b= et c = 1 + √1 + √1 + √1 + .
2 2 2
√
a) Montrer que a2 = a + 1 et b2 = b + 1.
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b) En déduire que ∶
i) c = a.
ii) a4 − b4 = (a − b)(a + b + 2).

Le nombre a est appelé nombre d’or.

 Exercice 7 :
1) On donne deux réels a et b strictement positifs, montrer que :
2 a+b

S M F N
≤ √ab ≤
1 1 2
+
a b
2) Démontrer que pour a, b et c trois réels strictement positifs :
(a + b)(b + c)(a + c) ≥ 8abc

 Exercice 8 :
1
1) Soit 𝑥 un réel non nul tel que ∶ 𝑥 − = 3.
𝑥
1
a) Montrer que 𝑥 2 + = 11.
𝑥2
1
b) Montrer que 𝑥 3 − = 36.
𝑥3
2) Soient a, b et c trois réels non nuls.
a b c
On pose Z = + + .
(a − b)(a − c) (b − a)(b − c) (c − a)(c − b)
a) Montrer que Z = 0.
a+b a+c b+c
b) Sachant que ab + ac + bc = 0, calculer l′ expression S = + + .
c b a
1
3) Démontrer que si 2𝑥 + 4𝑦 = 1 alors 𝑥 2 + 𝑦 2 ≥ .
20
 Exercice 9 :
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
1) |2𝑥 + 1| = −𝑥 + 2 3) |−2𝑥 + 6| + |−𝑥 + 1| = 0
2) |3𝑥 + 4| = |𝑥 − 1| 4) |3𝑥 − 1| + |𝑥 + 1| = 1
 Exercice 10 :
Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes :
4
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1) |1 + 3𝑥| ≤ 𝑥 + 2 3) |−5𝑥 + 2| ≥ |𝑥 + 2|
2) |1 − 9𝑥| < 2𝑥 + 1 4) |𝑥 + 2| + |−𝑥 + 3| ≤ 5.
 Exercice 11 :
1) Soient a, b, et c trois réels strictement positifs.
a2 b2 c 2
Montrer que + + ≥ a + b + c.
b c a
𝑥 𝑦 𝑧
2) Démontrer que si 𝑥𝑦𝑧 = 1 alors + + = 1.

S M F N
𝑥𝑦 + 𝑥 + 1 𝑦𝑧 + 𝑦 + 1 𝑧𝑥 + 𝑧 + 1

 Exercice 12 :
Soient a et b deux réels strictement positifs. On considère A et B définis par ∶
2 2
(√5 + √3) (√5 − √3) 1 2 1 2
A = a2 + a2 et B = 2 √(√2 + √3) + 2 √(√2 − √3) .
8 8 b b
2√3
1) Montrer que A = 2a2 et B = .
b2
a 2 A √3
2) Montrer que A × B = 4√3 ( ) et = (ab)2 .
b B 3
 Exercice 13 :
Soient 𝑥 et 𝑦 deux réels strictement positifs tels que 𝑥 < 𝑦.
𝑥+𝑦 2
On pose ∶ A = ; B = √𝑥𝑦 ; C = .
2 1 1
+
𝑥 𝑦
1) Démontrer que ∶ 𝑥 < C et A < 𝑦.
2) Démontrer que ∶ B < A.
3) Prouver que ∶ B2 = AC puis en déduire que C < B.

 Exercice 14 :
1) Soit 𝑥 un réel positif non nul (𝑥 ∈ ℝ∗+ ).

a) Comparer les réels √𝑥 + 1 + √𝑥 et √𝑥 + 1 + √𝑥 + 2.

b) En déduire la comparaison de √𝑥 + 1 − √𝑥 et √𝑥 + 2 − √𝑥 + 1.
2) Soit n un entier naturel non nul (n ∈ ℕ∗ ).
1
Montrer que √n + 1 − √n < < √n − √n − 1.
2 √n
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  Exercice 15 :
Soient 𝑥, 𝑦 et 𝑧 trois réels non nuls tels que ∶ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 0.
𝑥 𝑧−𝑥 𝑥−𝑦 2𝑥 2
1) Montrer que ( + )= (1)
𝑦−𝑧 𝑦 𝑧 𝑦𝑧
𝑥 𝑦 𝑧 𝑦−𝑧 𝑧−𝑥 𝑥−𝑦
On pose A = ( + + )( + + ).
𝑦−𝑧 𝑧−𝑥 𝑥−𝑦 𝑥 𝑦 𝑧
𝑥3 + 𝑦3 + 𝑧3
2) Déduire de la question 1) que A = 3 + 2 ( ).

S M F N
𝑥𝑦𝑧

3) En utilisant le développement de (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 ∶

a) Montrer que 𝑥 3 + 𝑦 3 + 𝑧 3 = 3𝑥𝑦𝑧.
b) En déduire que A = 9.

 Exercice 16 :
On considère le réel suivant :
1 1 1 1 1 1 1 1
A= + + + + + + +
√2 + √1 √3 + √2 √4 + √3 √5 + √4 √6 + √5 √7 + √6 √8 + √7 √9 + √8
1) Montrer que, pour tout entier naturel n, les réels √n + 1 + √n et √n + 1 − √n sont
inverses.
2) En déduire que le réel A est un entier naturel.

 Exercice 17 :
1) Soit k ∈ ℕ∗ \{1}.
1 1 1 1 1
Montrer que < et = − .
k 2 k (k − 1) k (k − 1) k − 1 k
1 1 1 1
2) En déduire que ∶ 2
+ 2 + 2 + … … …. + < 1.
2 3 4 9992
 Exercice 18 :
Soient a, b et c trois réels non nuls.
1 1 1
On donne E = + 2 + 2 .
a2 2
+b −c 2 2
b +c −a 2 a + c2 − b2
Montrer que si a + b + c = 0 alors E = 0.

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 “ On ne peut jamais acquérir le savoir sans
emprisonner son âme charnelle, sans la souffrance,
la fatigue, la faim et la soif. Quiconque veut avoir
la science doit tout lui donner. Entraîne-toi à la
veillée nocturne, à la résistance à la faim et à la
soif. Quiconque ne le cherche pas ainsi, ne l’aura

S M F N
point. Toi qui veut acquérir le savoir, révise à
chaque fois, à chaque instant ”
CHEIKH AHMADOU BAMBA

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