PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM)

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SDN 014 Tanah Grogot
Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2024/2025
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SDN 014 Tanah Grogot

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2024/2025

Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Elemen : 6.1. Peserta didik bisa
1. Menyimak memahami perasaan
2. Membaca dan peserta didik yang
Memirsa baru pindah dan
3. Berbicara dan membantu mereka
Mempresentasikan beradaptasi,
4. Menulis menerima perbedaan
asal-usul teman-
BAB I temannya, memahami
Bangga Menjadi Anak pentingnya bahasa
Indonesia Indonesia untuk
menyatukan kita
sebagai bangsa dan
memperluas wawasan
tentang keberadaan
diaspora Indonesia di
luar negeri.
Elemen Menyimak 7 JP
6.1.1. Peserta didik
mampu menyimak
dengan baik,
mengenali tokoh
dalam cerita dan
memahami alur
cerita ketika guru
membacakan
cerpen.
Elemen Membaca dan 7 JP
Memirsa
6.1.2. Peserta didik
mampu
menyebutkan unsur
intrinsik cerita,
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dapat mencari
informasi dalam
bacaan dengan
memindai bacaan,
memahami kosakata
baru dari teks
mengenai sejarah
bahasa Indonesia.,
dapat memahami
informasi pokok dan
dapat mengenali
unsur-unsur dalam
surat resmi.
Elemen Berbicara dan 7 JP
Mempresentasikan
6.1.3. Peserta didik
mampu berdiskusi
dengan baik
mengenai asal usul
dan ciri anak
Indonesia.
6.1.4. Peserta didik dapat
menemukan
persamaan dan
perbedaan budaya
orang-orang
Indonesia dan
diaspora.
6.1.5. Peserta didik
mengetahui cara
mengirim surel
dengan aman
menggunakan
komputer atau
gawai.
Elemen Menulis 7 JP
6.1.6. Peserta didik
mampu mengisi
formulir dan mampu
mengungkapkan
perasaan atau kisah
pribadinya dalam
 Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulisan.

SUMATIF TEMA 1 28 JP

Elemen : 6.2. Peserta didik setelah

1. Menyimak membaca, memahami
2. Membaca dan dan mendiskusikan
Memirsa wacana dalam bab ini,
3. Berbicara dan peserta didik bisa
Mempresentasikan bangga dan percaya
4. Menulis diri bahwa karya seni
Indonesia diakui di
BAB II dunia, memahami
Musisi Indonesia di pentingnya seni
Pentas Dunia budaya sebagai
diplomasi lunak,
membuat peta pikiran
potensi seni budaya
Indonesia sebagai
diplomasi lunak,
menggali ide seni
tradisi atau
permainan tradisional
untuk dipentaskan
dan mempromosikan
kesenian lokal dengan
poster dan brosur
yang menarik

Elemen Menyimak 7 JP
6.2.1. Peserta didik mampu
menyimak dengan
baik dan menjawab
pertanyaan mengenai
artikel yang
dibacakan
Elemen Membaca dan 7 JP
Memirsa
6.2.2. Peserta didik bisa
mengenali, mengeja
 Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan melafalkan
kosakata baru
dengan benar dan
dapat memahami ide
pokok dan ide
pendukung dari
bacaan.
Elemen Berbicara dan 14 JP
Mempresentasikan
6.2.3. Peserta didik mampu
berdiskusi, tukar
pikiran dan
mengambil
keputusan bersama
dengan rekannya dan
mampu
mempresentasikan
hasil diskusi di
depan kelas.
6.2.4. Peserta didik dapat
melakukan
wawancara untuk
menggali ide dan
menuliskan hasilnya
dalam laporan
singkat
Elemen Menulis 7 JP
6.2.5. Peserta didik mampu
menulis kalimat
efektif dalam
menuliskan hasil
wawancara

SUMATIF TEMA 2 35 JP

Elemen : 6.3. Peserta didik setelah

1. Menyimak membaca,
2. Membaca dan memahami, dan
Memirsa mendiskusikan
3. Berbicara dan mampu mengambil
Mempresentasikan hikmah dari kisah
4. Menulis legenda, memahami
 Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penggunaan gaya
BAB III bahasa majas dalam
Taman Nasional dan cerita,
Situs Warisan Dunia mengelompokkan
informasi dari catatan
perjalanan, membaca
dan menulis fakta
dari grafik dan
menulis laporan hasil
kunjungan ke
museum.

Elemen Menyimak 7 JP
6.3.1. Peserta didik mampu
menyimak dengan
baik dan membuat
pertanyaan
mengenai kisah yang
dibacakan
Elemen Membaca dan 14 JP
Memirsa
6.3.2. Peserta didik mampu
memahami ide pokok
dan bisa
menganalisis
penggunaan gaya
bahasa majas dari
kisah legenda
dengan menjawab
pertanyaan
pemahaman bacaan
dan membedakan
makna sebenarnya
dan makna kiasan.
6.3.3. Peserta didik
memahami inti,
informasi dari
catatan perjalanan
dengan menjawab
pertanyaan,
membedakan opini
dan fakta, dan
 Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mencari makna dari
kosakata baru.
6.3.4. Peserta didik
mengetahui ciri-ciri
dan mampu
mengubah kalimat
langsung dan tidak
langsung.
6.3.5. Peserta didik dapat
memirsa dan
menganalisis
kualitas teks dari
data visual.
Elemen Berbicara dan 7 JP
Mempresentasikan
6.3.6. Peserta didik mampu
memberi nama bayi
orang utan dan
menjelaskan
alasannya.
Elemen Menulis 7 JP
6.3.7. Peserta didik mampu
menulis laporan hasil
pengamatan/kunjun
gan ke museum.

SUMATIF TEMA 3 35 JP

Elemen : 6.4. Peserta didik setelah

1. Menyimak membaca, memahami
2. Membaca dan dan mendiskusikan
Memirsa mampu memahami
3. Berbicara dan pentingnya isu krisis
Mempresentasikan iklim, menulis
4. Menulis rangkuman teks
ilmiah, mencari
BAB IV sinonim dan antonim
Jeda untuk Iklim suatu kata dalam
kamus, menanggapi
teks berita tentang
aksi jeda untuk iklim,
memahami infografik
Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan bisa
menyampaikan pesan
tentang slow vs fast
fashion dan membuat
poster tentang
lingkungan.

Elemen Menyimak 7 JP
6.4.1. Peserta didik
menentukan
kebenaran informasi
dari teks eksplanasi
ilmiah
Elemen Membaca dan 7 JP
Memirsa
6.4.2. Peserta didik mampu
memirsa poster dan
membuat penilaian.
Elemen Berbicara dan
Mempresentasikan 7 JP
6.4.3. Peserta didik mampu
memberikan
pendapat tentang
teks berita
Elemen Menulis 7 JP
6.4.4. Peserta didik mampu
menulis kalimat
efektif yang menarik
untuk poster dan
membuat ilustrasi
yang sesuai dan
mempresentasikan-
nya.

SUMATIF TEMA 4 28 JP

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 Tema dan Indikator Tujuan Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Sub Tema Pembelajaran Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TOTAL ALOKASI JAM PELAJARAN + PROJECT 126 JP

PENGUATAN PROFIL PEMUDA PANCASILA 18
Minggu

Tanah Grogot, . . . . . . . . . .
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Dra. Hakimah Suryani, M.Pd.I Dra. Eli Yuliarti

NIP. 19660315 199412 2 003 NIP. 19660728 199103 2 003