PENGARUH LITERASI KEUANGAN, FINANCIAL SELF EFFICIENCY DAN

FINTECH PAYMENT TERHADAP MANAJEMEN PENGELOLAAN KEUANGAN

PRIBADI MAHASISWA

Usulan Penelitian

Nama : Dea Sepria Sofyan

NIM : 212020308

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
2023
 PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Dea Sepria Sofyan

Nim : 212020308
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Program Studi : Manajemen
Konsentrasi : Keuangan
Judul Skripsi : Pengaruh Literasi Keuangan, Financial Self Eficacy, dan
Fintech Payment Terhadap Manajemen Pengelolaan
Keuangan Pribadi Mahasiswa

Dengan ini saya menyatakan :

1. Karya tulis ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik
Sarjana Strata 1 baik di Universitas Muhammadiyah Palembang maupun di perguruan
tinggi lain.
2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan
pihak lain kecuali arahan pembimbing.
3. Dalam karya tulis ini terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan
orang lain kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam naskah
dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila dikemudian hari terdapat
penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima
sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang diperoleh karena karya ini serta sanksi
lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi.

Palembang,11 Juli 2023

Dea Sepria Sofyan

i
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Palembang

TANDA PENGESAHAN USULAN PENELITIAN

Judul : pengaruh literasi keuangan, financial self efficacy, dan

fintech payment terhadap manajemen pengelolaan
keuangan pribadi mahasiswa
Nama : Dea Sepria Sofyan
NIM : 212020308
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Program Studi : Manajemen
Konsentrasi : Keuangan

Diterima dan Disahkan

Pada tanggal……………

Pembimbing I, Pembimbing II,

……………………….. ………………………….
NIDN: NIDN:

Mengetahui,
Dekan
u.b Ketua Program Studi Manajemen

……………………….

NID :

ii
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Palembang

TANDA PENGESAHAN USULAN PENELITIAN

SETELAH SEMINAR

Judul : pengaruh literasi keuangan, financial self efficacy, dan fintech

payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi
mahasiswa
Nama : Dea Sepria Sofyan
NIM : 212020308
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Program Studi : Manajemen
Konsentrasi : Keuangan

Diterima dan Disahkan

Pada tanggal……………

Penelaah I, Penelaah II,

……………………….. ………………………….
NIDN: NIDN:

Mengetahui,
Dekan
u.b Ketua Program Studi Manajemen

……………………….
NIDN:

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT........................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................................... ii

DAFTAR ISI.....................................................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah...........................................................................................................1

B. Rumusan Masalah.....................................................................................................................4

C. Tujuan Penelitian.......................................................................................................................4

D. Manfaat Penelitian.....................................................................................................................5

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN, KERANGKA PEMIKIRAN,DAN HIPOTESIS................6

A. Kajian Pustaka...........................................................................................................................6

1. Landasan Teori......................................................................................................................6

A. Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiswa................................................................................6

B. Literasi keuangan........................................................................................................................8

C. Financial self efficacy..............................................................................................................9

D. Fintech payment.....................................................................................................................10

2. Penelitian Sebelumnya........................................................................................................12

3. Kerangka Pemikiran...........................................................................................................15

4. Hipotesis................................................................................................................................15

BAB III METODE PENELITIAN....................................................................................................17

A. Jenis Penelitian.........................................................................................................................17

B. Lokasi Penelitian......................................................................................................................17

C. Operasionalisasi Variabel.......................................................................................................17

D. Populasi dan Sampel................................................................................................................19

1. Populasi..................................................................................................................................19

2. Sampel...................................................................................................................................19

iv
E. Data yang Diperlukan.............................................................................................................20

1. Data primer............................................................................................................................21

2. Data sekunder........................................................................................................................21

F. Metode Pengumpulan Data.....................................................................................................21

1. Interview (Wawancara)..........................................................................................................21

2. Kuesioner (Angket)................................................................................................................21

3. Observasi Observasi..............................................................................................................21

4. Dokumentasi..........................................................................................................................22

G. Analisis Data dan Teknik Analisis.........................................................................................22

a. Analisis Kualitatif..................................................................................................................22

b. Analisis Kuantitatif................................................................................................................22

H. Jadwal Penelitian.....................................................................................................................25

DAFTAR PUSTAKAN..........................................................................................................26

DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................................32

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perilaku keuangan pada mahasiswa sangat bergantung pada lingkungan di
sekitarnya. Baik buruk perilaku keuangan pada saat ini akan terbawa pada kehidupan
mereka di masa yang akan datang. Di era globalisasi dan perkembangan teknologi di
bidang keuangan atau yang sering disebut dengan teknologi finansial (fintech),
membuat seseorang sangat sulit membedakan antara kebutuhan dan keinginan. Pada
situasi tersebut, maka pengetahuan (literasi) keuangan yang baik sangatlah
dibutuhkan. Namun, dewasa ini pengetahuan (literasi) keuangan bukanlah satu-
satunya elemen yang dapat merubah perilaku keuangan seseorang menuju arah yang
lebih baik. Menurut Hira (2010) dalam Lown (2011) menyebutkan “A major factor
influencing consumer behavior is the feeling of self efficacy which is having the
confident in one’s ability to deal with a situation without being overwhelmed”. Hal ini
mengindikasikan bahwa keyakinan diri akan kemampuan keuangan yang dimiliki
dapat mempengaruhi bagaimana seseorang berperilaku keuangan. Self Efficacy
membantu siswa untuk bertindak dan melakukan perubahan perilaku keuangan
menuju arah yang lebih baik (Danes & Haberman, 2007).
Sekarang ini sudah banyak sekali teknologi-teknologi yang sangat modern.
Perkembangan tekhnologi sangatlah cepat dan segala hal yang dilakukan manusia
menjadi sangat lebih mudah. Kemudahan yang ditawarkan tekhnologi sangatlah
banyak dan beragam dengan berbagai macam bidang seperti komunikasi, transportasi,
perdagangan dan perbankan. Menurut Carney fintech dapat secara luas didefinisikan
sebagai inovasi keuangan yang dimungkinkan secara teknologi yang dapat
menghasilkan model bisnis baru, aplikasi, proses atau produk dengan efek material
terkait pada pasar keuangan, lembaga keuangan dan penyediaan layanan keuangan
(FSB,2017).
Menurut Costa dan Grauwe dalam (Fatmawati & Yuliana, 2019) menyebutkan
dengan adanya penggunaan dari alat-alat pembayaran yang tidak menggunakan uang
tunai atau yang lebih dikenal dengan istilah non tunai secara luas memiliki implikasi
pada berkurangnya permintaan terhadap uang yang diterbitkan oleh bank sentral, base

1
money yang pada dasarnya dapat mempengaruhi pelaksanaan tugas bank sentral
dalam melaksanakan kebijakan-kebijakan moneter khususnya pengendalian dari
besaran moneter. Sedangkan menurut Freidman dalam (Fauzie & S Istanto, 2014)
adanya perkembangan dari teknologi informasi akan memberikan dampak terkait
dengan berkurangnya peran dari base money dalam transaksi pembayaran.
Hasil penelitian Luh (2019) menemukan bahwa literasi keuangan memiliki
pengaruh yang signifikan terhadap financial self-efficacy. Huston (2010) menyatakan
bahwa pengetahuan finansial merupakan dimensi yang tidak terpisahkan dari literasi
finansial, namun belum dapat menggambarkan literasi finansial.
Seiring dengan kemajuan teknologi saat ini ada dua hal yang mempengaruhi
mahasiswa untuk mengambil keputusan untuk menggunakan fintech yaitu literasi
keuangan dan kualitas pembelajaran keuangan. Literasi keuangan atau “melek”
keuangan termasuk 10 macam kecerdasan yang harus dimiliki manusia. Orang yang
tidak memiliki kecerdasan financial, baik orang kaya maupun menengah ke bawah,
keuangan mereka langsung habis untuk membayar utang dan pengeluaran, sehingga
tidak ada yang ditabung.
Literasi keuangan (financial literacy) juga dapat dipahami sebagai pengetahuan
dan kemampuan untuk mengelola keuangan guna meningkatkan kesejahteraan.
Sedangkan personal financial literacy didefenisikan sebagai pengetahuan mengenai
konsep-konsep keuangan. Personal financial literacy mencakup pengetahuan dasar
mengenai keuangan pribadi (basic personal finance), pengetahuan mengenai
manajemen uang (cash management), pengetahuan mengenai kredit dan utang,
pengetahuan mengenai tabungan dan investasi serta pengetahuan mengenai risiko.
Menurut Lusardi mahasiswa sebagai generasi muda tidak hanya akan menghadapi
kompleksitas yang semakin meningkat dalam produk-produk keuangan, jasa, dan
pasar, tetapi mereka lebih cenderung harus menanggung risiko keuangan di masa
depan yang lebih dari orang tua mereka (widayati, 2012).
Nababan & Sadalia (2013) mendefinisikan mahasiswa adalah salah satu
bagian dari rakyat yang kuantitasnya cukup besar dalam berkontribusi bagi
perekonomian, karena nantinya mahasiswa akan memasuki dunia kerja dan
diwajibkan mampu untuk memanajemen keuangan pribadinya. Manajemen
keuangan yaitu bentuk pengaplikasian konsep manajemen yang meliputi kegiatan
perencanaan, pengendalian dan pengelolaan keuangan pada level individu (Arganata
et al., 2019).

2
 Beberapa faktor yang mempengaruhi manajemen keuangan pribadi mahasiswa
diantaranya: literasi keuangan, gaya hidup, status sosial ekonomi orang tua,
pendapatan, lingkungan kampus, financial self efficacy dan sebagainya. Beberapa
penelitian terdahulu telah melakukan riset mengenai manajemen keuangan pribadi
mahasiswa. Nurlaila (2020) melakukan penelitian yang menunjukkan bahwa terdapat
3 faktor yang diduga berdampak terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa
diantaranya: pertama pengetahuan keuangan seseorang atau literasi keuangan. Kedua,
keyakinan atau kemampuan diri dalam melakukan perubahan perilaku keuangan atau
disebut dengan financial self efficacy. Ketiga yaitu kualitas pembelajaran keuangan.
Albertus et al., (2020) melakukan penelitian yang menyimpulkan bahwa terdapat
faktor yang berdampak secara positif dan signifikan pada manajemen keuangan
pribadi mahasiswa yaitu literasi keuangan dan lingkungan kampus. Penelitian oleh
Pramedi & Haryono (2021) menyatakan bahwa manajemen keuangan pribadi
mahasiswa dipengaruhi literasi keuangan, financial knowledge, sikap keuangan,
income, dan financial self efficacy.
Fintech hadir dengan berbagai jenis bisnis, antara lain : Payment Chanenel
System, Peer to Peer (P2P) Lending, Crowdfunding, dan lain-lain. Pelaku bisnis
fintech paling dominan di Indonesia saat ini yaitu jenis payment. Payment system
merupakan layanan elektronik yang menggantikan uang kartal dan uang giral sebagai
alat pembayaran, misalnya kartu emoney, gopay, dana, ovo dan bitcoin.
Payment gateway adalah pembayaran online yang fungsinya mendeskripsikan
dan mengesahkan informasi pada sebuah transaksi sesuai dengan kebijakan yang telah
diatur oleh para provider. Dalam zaman online saat ini payment gateway sangat
digemari dan menjadi terkenal, terutama oleh para pelaku e-commerce. Payment
gateway sangat memberikan berbagai keuntungan dan kemudahan pelaku e-
commerce untuk melakukan transaksi keuangan berbasis digital yang didukung oleh
jaringan internet.
Dengan adanya fintech di Indonesia memberikan manfaat bagi penggunanya,
Kemudahan dalam pelayanan finansial. Dengan fintech diharapkan transaksi
keuangan menjadi lebih mudah. Nasabah atau pengguna dapat mengakses pelayanan
finansial melalui teknologi pelayanan finansial melalui teknologi smartphone maupun
laptop, sehingga tidak perlu untuk datang langsung ke bank untuk bertransaksi.
Kehadiran teknologi dalam bidang finansial ini tentu saja membantu masyarakat

3
 dalam memaksimalkan layanan finansial. Hal ini tercermin dari proses kerja yang
tergolong cepat dan efektif dalam hal waktu.
Fenomena fintech yang hadir saat ini di Indonesia merupakan peringatan bagi
lembaga-lembaga konvensional yang termasuk dalam sektor keuangan dalam hal
tugas dan tanggung jawab yang dikerjakan dan juga prospek kerja kedepannya.
Terlihat bahwa fintech memberi layanan kemudahan dan harga yang lebih hemat
dibandingkan dengan layanan lembaga yang sudah ada terlebih dahulu kepada
masyarakat termasuk generasi millennial yang cepat dalam menerima perubahan
teknologi yang ada.
Bedasarkan uraian diatas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul “Pengaruh Literasi Keuangan, Financial Self Efficacy Dan Fintech
Payment Terhadap Manajemen Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiswa”.

B. Rumusan Masalah
Bedasarkan dari uraian latar belakang diatas, maka permasalahn yang dapat
dikemukakan dalam penelitian ini adalah:
1. Adakah pengaruh literasi keuangan, financial self efficacy, dan fintech payment
terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa ?
2. Adakah pengaruh literasi keuangan terhadap manajemen pengelolaan keuangan
pribadi mahasiswa ?
3. Adakah pengaruh financial self efficacy terhadap manajemen pengelolaan
keuangan pribadi mahasiswa ?
4. Adakah pengaruh fintech payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan
pribadi mahasiswa ?

C. Tujuan Penelitian
Bedasarkan rumusan masalah penelitian mengenai pengaruh literasi keuangan,
financial self efficacy, dan fintech payment terhadap manajemen pengelolaan
keuangan pribadi mahasiswa ini memiliki beberapa tujuan, yaitu:
1. Untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan, financial self efficacy, dan
fintech payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi
mahasiswa.

4
 2. Untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
3. Untuk mengetahui pengaruh financial self efficacy terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
4. Untuk mengetahui pengaruh fintech payment terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.

D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk pihak-pihak sebagai
berikut :
1. Bagi Penulis
Penelitian ini dapat memberikan pengalaman pada peneliti dalam
mengaplikasikanilmu pengetahuan dengan kenyataan yang ada di lapangan. Hasil
penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan,financial self efficacy
dan fintech payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi
mahasiswa.
2. Bagi Almamater
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi tambahan, menambah ilmu
pengetahuan, serta dapat menjadi acuan atau kajian bagi penulisan di masa yang
akan datang.

5
 BAB II
KAJIAN KEPUSTAKAAN, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka

1. Landasan Teori

A. Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiswa

Pengelolaan diartikan suatu proses kegiatan yang dimulai dari
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan usaha-usaha para
anggota organisasi dan penggunaaan-penggunaannya menurut Handayaningrat
(1992).
Menurut Gitman (2002) bahwa pengelolaan keuangan adalah suatu
proses perencanaan, analisis, dan pengendalian kegiatan keuangan. Salah satu
bentuk implementasi dari pengelolaan keuangan adalah pengelolaan keuangan
pribadi yaitu proses perencanaan dan pengendalian keuangan yang berasal dari
individu atau keluarga. Jayantilal (2017) mendefinisikan pengelolaan
keuangan pribadi sebagai seperangkat perilaku yang mencakup manajemen
kas, manajemen kredit, perencanaan keuangan, investasi, asuransi,
perencanaan pensiun, dan perencanaan perumahan yang membutuhkan
pemahaman tentang konsep dasar keuangan dan ekonomi, seperti halnya
bunga dan inflasi, dan melakukan beberapa perhitungan, diversifikasi risiko,
kesadaran akan produk keuangan dan mampu untuk menentukan produk yang
diminati.
Sama halnya dengan pendapat Maulamin & As’ad (2017) pengelolaan
keuangan pribadi adalah cara mengelola keuangan secara teratur dan
menyeluruh melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan atau
penilaian untuk memenuhi kebutuhan masa depan dan keperluan mendadak.
Dari beberapa pendapat ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa secara
umum pengelolaan keuangan pribadi adalah kemampuan seseorang dalam
mengatur, mengelola, mengendalikan, menganalisis keuangan sehari-hari yang
mencakup manajemen kas, manajemen kredit, investasi, asuransi, perencanaan
pensiun yang membutuhkan pengetahuan tentang keuangan dan ekonomi
untuk memenuhi kebutuhan masa depan dan keperluan mendadak.

6
 Menurut Mien & Thao (2015) menyatakan bahwa faktor-faktor yang
dapat mempengaruhi pengelolaan keuangan seseorang ada tiga diantaranya
pengetahuan keuangan, sikap keuangan, dan locus of control. Sementara itu
menurut Ida & Dwinta (2010) faktor-faktor yang mempengaruhi keuangan
antara lain :
1. Pengetahuan Keuangan
Pengetahuan keuangan itu hal yang penting bagi setiap orang
untuk mengelola keuangan atau pendapatan yang dihasilkan
seseorang untuk mendukung kesejahteraannya di masa yang akan
datang. Untuk mencapai kesejahteraan ini seseorang harus
memiliki pengelolaan keuangan yang baik (Rozaini et al., 2018).
2. Pengalaman Keuangan
Pengalaman keuangan sebagai kemampuan untuk
mempertimbangkan pengambilan keputusan investasi dalam
menentukan perencanaan dan pengelolaan investasi untuk
mengetahui pengelolaan keuangan pribadi (Sina & Noya, 2012).
3. Sikap Keuangan
Sikap keuangan didefinisikan sebagai keadaan pikiran,
pendapat, dan penilaian seseorang tentang keuangan. Sikap
keuangan merupakan kontributor penting dalam mencapai
keberhasilan atau kegagalan dalam aspek keuangan (Ameliawati &
Setiyani, 2018).
4. Locus of Control
Locus of control didefinisikan sebagai konstruk internal dan
eksternal yang mengukur keyakinan seseorang pada peristiwa yang
terjadi dalam hidupnya (Baptista & Dewi, 2021).
5. Tingkat Pendidikan
Individu akan lebih mudah dalam memahami dan melakukan
pengelolaan keuangan yang baik apabila diiringi juga dengan
pendidikan formal yang memadai (Erika, 2019).

Menurut Warsono (2010) terdapat empat indikator yang dapat

mengukur pengelolaan keuangan pribadi, yaitu:
a. Penggunaan dana.
7
 b. Penentuan sumber dana.
c. Manajemen risiko.
d. Perencanaan masa depan.

B. Literasi keuangan
Literasi keuangan menurut Garman & Gappinger (2008) Literasi
keuangan didefinisikan sebagai pengetahuan seseorang tentang fakta, konsep,
prinsip, dan teknologi yang menjadi dasar seseorang untuk pintar dalam
mengelola keuangan. selain itu, menurut Rozaini et al. (2018) literasi
keuangan diartikan sebagai kemampuan memahami, menganalisis, dan
mengelola keuangan yang tepat untuk menghindari masalah keuangan. Dalam
konsep lain, literasi keuangan merupakan kemampuan individu dalam
menerapkan pengelolaan keuangan, baik dalam mendapatkan dan
mengevaluasi informasi yang umum digunakan untuk pengambilan keputusan
dan melihat konsekuensi yang diterima (Ningtyas, 2019)
Menurut Otoritas Jasa Keuangan literasi keuangan adalah rangkaian
proses atau aktivitas untuk meningkatkan pengetahuan (knowledge),
keyakinan (competence), dan keterampilan (skill) konsumen dan masyarakat
luas sehingga mereka mampu mengelola keuangan dengan lebih baik.
Sedangkan menurut Mason & Wilson Ayu Krishna, literasi keuangan adalah
kemampuan seseorang untuk mendapatkan, memahami, dan mengevaluasi
informasi yang relevan untuk mengambil keputusan dengan memahami
konsekuensi finansial yang ditimbulkannya. Menurut JumpStar Coalition
Huston, financial literacy is the ability to use knowledge and skills to manage
financial resources effectively for lifetime financial security.Seperti literasi
pada umumnya, Huston mengkonseptualisasikan literasi keuangan sebagai dua
dimensi, yaitu dimensi pemahaman (pengetahuan mengenai keuangan pribadi)
dan dimensi penggunaan (penerapan konsep dan produk keuangan pribadi).
(Ulfatun, udhma dan Dewi. 2016).

Menurut Ningtyas & Wafiroh (2019) pada dasarnya literasi keuangan

terdiri dari dua jenis, yaitu:
a. Literasi Keuangan Dasar

8
 Literasi yang menunjukkan kemampuan seseorang dalam
memahami konsep keuangan secara sederhana.
b. Literasi Keuangan Lanjutan
Literasi yang menunjukkan kemampuan seseorang dalam
memahami konsep keuangan investasi khususnya di pasar modal

Menurut Chen & Volpe (1998) menyebutkan bahwa aspek literasi

terdiri dari empat aspek diantaranya yaitu:
a. General Personal Finance Knowledge
Aspek ini memliki keterkaitan dengan berbagai pengetahuan dasar
tentang keuangan pribadi, termasuk cara mengelola atau
manajemen keuangan yang digunakan.
b. Saving and Borrowing
Pengetahuan dasar seseorang dalam hal tabungan dan pinjaman,
seperti halnya bunga bank, jenis tabungan, dan penggunaan kredit.
c. Isurance
Aspek ini berhubungan dengan pengetahuan tentang asuransi,
mulai dari tujuan, produk, hingga polis dalam asuransi seperti
halnya asuransi jiwa, dan asuransi kendaraan bermotor.
d. Invesment
Pada aspek ini berisi tentang berbagai pengetahuan terkait dengan
investasi yang dilakukan, seperti halnya tingkat bunga, risiko-
risikonya, serta pengetahuan produk dari setiap investasi.

C. Financial self efficacy

Self efficacy merupakan variabel diri yang diturunkan dari pendekatan
behavioral dan kognitif sosial. Self efficacy merupakan keyakinan bahwa
seseorang bisa menguasai situasi dan menghasilkan hasil yang positif. Jika
variabel ini digabung dengan tujuan-tujuan spesifik dan pemahaman mengenai
prestasi, maka menjadi penentu tingkah laku di masa yang akan datang
(Bandura,1997).Dalam bidang akademik, self efficacy merupakan salah satu
faktor yang mempengaruhi prestasi siswa. Siswa dengan self efficacy yang
tinggi setuju dengan pernyataan seperti “saya tahu bahwa saya akan mampu
menguasai materi ini” dan “ saya akan bisa mengerjakan tugas ini”. Selain itu,

9
 siswa dengan self efficacy yang tinggi akan mau mengerjakan tugas dalam
jumlah yang banyak. Sebaliknya siswa dengan self efficacy rendah akan
cenderung menghindari tugas-tugas yang sulit dan menantang tersebut
(Bandura, 1997 dalam Santrock, 2008).
Dalam penelitian ini self efficacy dihubungkan dengan financial self
efficacy yang dapat didefinisikan sebagai keyakinan atas kemampuan diri
untuk melakukan perubahan perilaku keuangan ke arah yang lebih baik.
Dimensi financial self efficacy yang berpengaruh terhadap perilaku keuangan
dapat dikaitkan dengan dimensi self efficacy pada umumnya yaitu: level
(magnitude), strength, dan generality (Bandura, 1997).
Financial self-efficacyadalah keyakinan terhadap kemampuan untuk
merubah perilaku keuangan menjadi lebih baik.Forbes & Kara
(2010),mengartikan financial self-efficacy sebagai kepercayaan seseorang
terhadap kemampuan dirinya sendiri untuk mencapai tujuan yang berkaitan
dengan keuangan dengan dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti
kepribadian, keterampilan, sosial, dan faktor lainnya. Menurut Ormrod (2008),
terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi financial self-
efficacydiantaranya keberhasilan dan kegagalan dari pengalaman di masa
lalu, pesan dari orang lain, keberhasilan dan kegagalan dari orang lain
dan dari suatu kelompok. Tetapi pada dasarnya financial self-
efficacybergantung pada sikap masing-masing dari individu karena berkaitan
dengan refleksi diri. Menurut Lown(2011), terdapat enam indikator dari
financial self-efficacyyaitu kemampuan merencanakan pengeluaran
keuangan, mencapai target keuangan sesuai dengan tujuan, mengambil
keputusan jika terjadi hal-hal tidak terduga, menghadapi tantangan keuangan,
dan keyakinan terhadap mengelola keuangan.

D. Fintech payment
Fintech merupakan fitur yang sangat bermanfaat sekali dan pada era
sekarang ini sudah banyak digunakan oleh kalangan remaja, dewasa maupun
orangtua. Karena dengan menggunakan fintech ini kita tidak perlu lagi
membawa uang tunai secara langsung. Dengan fintech kita bisa lebih mudah
dalam melakukan pembayaran online. Tren pembayaran dengan menggunakan
fintech akan berpotensi mempengaruhi pola perilaku seseorang dalam

10
mengelola keuangan, pembayaran secara signifikan mempengaruhi keputusan
konsumen dan pola konsumsi (See-To dan Ngai, 2019). Hal tersebut didukung
dengan hasil penelitian dari Runnemark et al. (2015) yang menunjukkan
bahwa masyarakat bersedia membayar lebih untuk barang yang sama dengan
menggunakan kartu debit daripada dengan uang tunai. Hal tersebut disebabkan
karena representasi atau bentuk dari uang mempengaruhi konsumen. Selain
itu, temuan dalam penelitian lain yang dilakukan oleh Becker (2017)
menunjukkan bahwa orang yang menggunakan aplikasi fintech pengelolaan
keuangan secara signifikan meningkatkan saldo tabungannya.
Seperti dikemukakan Bank Indonesia terdiri dari 4 jenis aplikasi
fintech yaitu crowd funding dan peer to peer lending yaitu marketplace yang
mempertemukan orang yang ingin mengajukan beberapa pinjaman dengan
orang yang bersedia memberikan pinjaman, kemudian jenis lainnya market
aggregator yaitu portal yang mengumpulkan dan mengoleksi berbagai
informasi pilihan layanan keuangan untuk disajikan kepada pengguna, jenis
ketiga adalah manajemen resiko dan investasi yaitu aplikasi yang membantu
untuk mengetahui situasi kondisi keuangan serta melakukan perencanaan
keuangan secara mudah dan cepat, dan jenis aplikasi yang terakhir adalah
payment, clearing, dan settlement yaitu aplikasi yang memberikan layanan
sistem pembayaran baik yang diselenggarakan oleh industri perbankan
maupun Bank Indonesia.
Teknologi informasi yang ada pada segmen teknologi keuangan atau
Financial technology (fintech) dalam perkembangannya akan berdampak
terhadap perilaku pengguna fintech. Perilaku pengguna fintech mencoba
menjelaskan dan mengetahui tentang jumlah masyarakat yang menggunakan
atau tidak teknologi fintech, pemahaman masyarakat tentang pola
pengembangan dan sejauh mana cara penggunaan fintech dikenal baik dari
fitur serta manfaatnya. Sehingga secara lebih spesifik perilaku pengguna
fintech digunakan dalam memahami isu-isu dan tingkah laku yang berkaitan
dengan perilaku pengguna fintech dari setiap individu.
Fintech payment adalah teknologi finansial yang diterapkan dalam
sistem pembayaran online melalui sebuah dompet elektronik atau yang sering
disebut uang digital. Fintech payment merupakan jenis fintech yang bergerak
pada lalu lintas pembayaran baik oleh perbankan maupun Bank Indonesia

11
 (Tim Dinar, 2020). Peraturan Bank Indonesia Nomor 18/401/PBI/2016 tentang
Penyelenggaraan Pemrosesan Transaksi Pembayaran dikeluarkan dengan
tujuan untuk tetap mendukung terciptanya sistem pembayaran yang lancar,
aman, efisien dan andal dengan mengedepankan pemenuhan prinsip kehati-
hatian dan manajemen resiko yang memadai serta dengan tetap
memperhatikan perluasan akses, kepentingan nasional dan perlindungan
konsumen termasuk standar dan praktik internasional.
Banyak masyarakat yang tertarik menggunakan fintech payment
terutama generasi muda. Generasi muda yang ada di kota besar umumnya
disebut sebagai urban-middle-class millennials, berusia sekitar 15-34 tahun,
dan merupakan early adopter dari teknologi terbaru, dimana mereka sudah
sangat terbiasa berbelanja baik melalui media sosial (facebook, instagram,
whatsapp, blackberry messanger) atau disebut dengan social commerce,
maupun belanja di e-commerce platform yang sudah jauh lebih lengkap dan
mudah sistem pembayarannya, terutama karena didukung financial technology
(Ika, 2017).

2. Penelitian Sebelumnya
Telah dilakukan beberapa penelitian sebelumnya mengenai pengaruh literasi
keuangan, financial self efficacy, dan fintech payment terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa. Berikut beberapa penelitian yang
relevan dengan judul penelitian yakni berkaitan dengan pengaruh literasi
keuangan, financial self efficacy, dan fintech payment terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
Mukti dkk (2022) melakukan penelitian dengan tujuan untuk menguji
pengaruh fintech payment dan literasi keuangan terhadap perilaku manajemen
keuangan mahasiswa. Hasil dari penelitian nya pada Uji t menunjukan variabel
(X1) fintech payment berpengaruh positif terhadap variabel (Y) perilaku
keuangan, karena memiliki nilai sig 0,00. Sig < alpha jadi 0,00 < 1,738 hasil
penelitiannya pada Uji t menunjukan variabel (X1) fintech payment berpengaruh
positif terhadap variabel (Y) perilaku keuangan, karena memiliki nilai sig 0,00.
Sig < alpha jadi 0,00 < 1,738, untuk variabel (X2) literasi keuangan berpengaruh
positif terhadap variabel (Y) perilaku keuangan dengan Sig < alpha jadi 0,00 <
0,619. Sedangkan untuk variabel (X1) Fintech payment dan (X2) Literasi

12
Keuangan secara simultan berpengaruh positif terhadap variabel (Y) perilaku
keuangan dengan sebesar 0,501 dengan signifikasi 0,003.
Aditya dkk (2022) melakukan penelitian dengan tujuan memberikan hasil
pengujian secara empiris faktor – faktor yang mempengaruhi minat generasi
milenial di provinsi Bali dalam menggunakan fintech. Teori yang digunakan
dalam menganalisis minat penggunaan fintech adalah kombinasi dari teori
Technology Accaptence Model (TAM) dan Theory Planned Behavior (TPB)
sebagai acuan teroritis penelitian. Hasil dari penelitian tersebut adalah pengujian
secara empiris menunjukan minat generasi milenial untuk menggunakan fintech
dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh literasi keuangan, persepsi manfaat,
persepsi kemudahan penggunaan, pengaruh sosial dan persepsi keamanan.
Marpaung dkk (2021) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui
faktor yang mempengaruhi perilaku penggunaan aplikasi Financial technology
(fintech) dan dampaknya terhadap literasi keuangan khususnya di Provinsi Daerah
Khusus Ibu Kota Jakarta. Hasil dari penelitian tersebut adalah bahwa beberapa
faktor yang dapat mempengaruhi penggunaan fintech dari sisi pengguna adalah
usia, jenis kelamin, pekerjaan, pendapatan, tingkat pendidikan pengguna fintech
sedangkan dari sisi aplikasi fintech adalah perkembangan teknologi dari aplikasi
fintech, minat konsumen dari fitur dan produk yang ditawarkan oleh aplikasi
fintech serta kenyamanan pengguna dalam menggunakan aplikasi fintech tersebut.
Herawati dkk (2018) melakukan penelitian dengan tujuan untuk menganalisis
faktor-faktor yang mempengaruhi financial self efficacy mahasiswa Program
Studi Akuntansi (S1) di Bali yang dilihat dari kualitas pembelajaran keuangan dan
literasi keuangan mahasiswa. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh langsung antara kualitas pembelajaran keuangan terhadap
literasi keuangan. Demikian hanya literasi keuangan memiliki pengaruh langsung
terhadap financial self efficacy mahasiswa. Namun hasil penelitian menemukan
bahwa kualitas pembelajaran keuangan tidak memiliki pengaruh secara langsung
terhadap financial self efficacy, sehingga dapat disimpulkan bahwa kualitas
pembelajaran keuangan hanya memiliki pengaruh tidak langsung terhadap
financial self efficacy melalui literasi keuangan. Hasil penelitian ini menunjukkan
pentingnya meningkatkan kualitas pembelajaran keuangan tidak hanya untuk
meningkatkan indeks literasi keuangan namun juga financial self efficacy
mahasiswa.

13
 Kusumar dkk (2021) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui
pengaruh fintech payment terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa di
kota Palembang. Hasil dari penelitian tersebut menunjukan bahwa variabel fintech
payment berpengaruh positif terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa
di Palembang.
Sari dkk (2021) melakukan penelitian dengan tujuan untuk menganalisis
pengaruh literasi keuangan, pendidikan keuangan di keluarga dan uang saku
terhadap perilaku pengelolaan keuangan melalui financial self-efficacy, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Hasil dari penelitian tersebut
menunjukkan bahwa: (1) literasi keuangan tidak berpengaruh terhadap perilaku
pengelolaan keuangan baik secara langsung maupun melalui financial self-
efficacy (2) pendidikan keuangan di keluarga berpengaruh terhadap perilaku
pengelolaan keuangan baik secara langsung maupun melalui financial self-
efficacy (3) uang saku berpengaruh terhadap perilaku pengelolaan keuangan baik
secara langsung maupun melalui financial self-efficacy (4) financial self-efficacy
memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan.
Saleh dkk (2020) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui dan
menganalisis pengaruh literasi keuangan dan kualitas pembelajaran keuangan
terhadap penggunaan fintech. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa :
(1) literasi keuangan berpengaruh signifikan terhadap penggunaan fintech dengan
nilai signifikansi sebesar 0,030 < 0,05 (2) Kualitas pembelajaran keuangan
berpengaruh terhadap penggunaan fintech dengan nilai signifikansi sebesar 0,007
< 0,05 (3) literasi keuangan dan kualitas pembelajaran keuangan berpengaruh
secara signifikan terhadap penggunaaan fintech dengan nilai signifikansi 0,000 <
0,05. Nilai kontribusi yang diberikan dari variabel bebas ke variabel terikat
sebesar 29,1%.
Hariyani (2020) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui
hubungan literasi keuangan terhadap pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara
literasi keuangan dengan pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa dalam bentuk
hubungan moderat dan arah koefisien positif sebesar 0.375. Hal ini menunjukkan
bahwa semakin tinggi literasi keuangan yang dimiliki oleh mahasiswa maka
semakin baik pengelolaan keuangan pribadi yang dilakukan oleh mahasiswa.

14
 Rahma dkk (2022) melakukan penelitian dengan tujuan untuk menganalisis
pengaruh antara literasi keuangan, financial self efficacy, dan financial technology
payment terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa. Hasil dari penelitian
tersebut menyimpulkan bahwa literasi keuangan, financial self efficacy, dan
financial technology payment secara simultan dan parsial memberikan pengaruh
signifikan terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa.
Natalia dkk (2019) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui
tingkat literasi keuangan mahasiswa dam pengelolaan keuangan mahasiswa di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sam Ratulangi. Hasil dari penelitian
tersebut adalah tingkat literasi keuangan pada berada pada kategori tinggi yaitu
berada pada angka 91,5% dan tingkat pengelolaan keuangan pada mahasiswa
berada pada kategori rendah yaitu berada pada angka 50%.

3. Kerangka Pemikiran
Kerangka penelitian dibuat untuk mempermudah serta memahami hubungan
antara variabel independen yaitu literasi keuangan, financial self-efficacy dan
fintech payment terhadap variabel dependen yaitu. Manajemen Pegelolaan
Keuangan Pribadi Mahasiswa. Berdasarkan pemaparan di atas terbentuklah
kerangka pemikiran sebagai berikut :

Literasi Keangan (X1)

Manajemen Pegelolaan
Financial Self Efficacy (X2)
Keuangan Pribadi Mahasiswa (Y)

Fintech Payment (X3)

4. Hipotesis
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah yang
telah dipaparkan dalam bentuk kalimat pertanyaan (Sugiyono, 2017). Perumusan
hipotesis muncul setelah landasan teori dan kerangka pemikiran.
Bedasarkan kerangka pemikiran diatas maka penulis membangun hipotesis
penelitian sebagai berikut :

15
1. Ada pengaruh literasi keuangan, financial self efficacy, dan fintech payment
terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
2. Ada pengaruh literasi keuangan terhadap manajemen pengelolaan keuangan
pribadi mahasiswa.
3. Ada pengaruh financial self efficacy terhadap manajemen pengelolaan
keuangan pribadi mahasiswa.
4. Ada pengaruh fintech payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan
pribadi mahasiswa.

16
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian
Menurut Sugiyono (2016:91), Jenis Penelitian dilihat dari tingkat
eksplanasi dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:
1. Penelitian Deskriptif Penelitian deskriptif adalah penelitian yang
bekenaan dengan pertanyaan terhadap keberadaan variabel mandiri,
baik hanya pada satu atau lebih (variabel mandiri adalah variabel yang
berdiri sendiri, bukan variabel independen, karena kalau variabel
independen selalu dipasangkan dengan variabel dependen).
2. Penelitian Komparatif Penelitian komparatif adalah suatu penelitian
yang bersifat membandingkan, atau berupa hubungan sebab akibat
keberadaan satu variabel atau lebih pada dua atau lebih sampel yang
berbeda.
3. Penelitian Asosiatif Penelitian asosiatif adalah penelitian yang
menyatakan hubungan antara dua variabel atau lebih.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian asosiatif yaitu untuk

mengetahui pengaruh literasi keuangan, financial self-efficacy, dan fintech
payment terhadap manajemen pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.

B. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian dilakukan di Universitas Muhammadiyah Palembang
jalan Jendral A.Yani 13 Ulu Palembang. Datanya diperoleh dari membagikan
kuesioner kepada mahasiswa fakultas ekonomi dan bisnis prodi manajemen
angkatan tahun 2020.

C. Operasionalisasi Variabel
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan satu variabel dependen
dan 3 variabel independen. Definisi operasional masing-masing variabel
adalah dalam penelitian ini sebagai berikut.

17
 Tabel III.1
Definisi operasional variabel penelitian
Variabel Definisi Operasional Indikator Skala
Penelitian
Manajemen Perilaku manajemen keuangan adalah Perencanaan Ordinal
Pengelolaan kemampuan seseorang dalam mengatur keuangan, evaluasi
Keuangan (perencanaan,pengendalian,pengelolaan, keuangan,pengendali
Pribadi pencarian dan penyimpanan (Kholilah dan an keuangan
Mahasiswa Iramani).
(Y)
Literasi Literasi keuangan adalah suatu Pengetahuan dasar Ordinal
Keuangan pengetahuan, keterampilan, motivasi, pengelolaan
(X1) serta keyakinan yang mempengaruhi keuangan,
sikap dan perilaku untuk dapat pengelolaan kredit,
mengambil keputusan yang tepat (OECD, dan pengelolaan
2016) tabungan dan
investasi.

Financial Financial self efficacy merupakan kemampuan dalam Ordinal

Self Efficacy keyakinan diri seseorang atas perencanan
(X2) kemampuannya dalam mengatur dan pengeluaran
memulai tindakan khusus untuk perilaku keuangan,
keuangannya (Lown, 2011) kemampuan dalam
mencapai tujuan
keuangan,
kemampuan
pengambilan
keputusan saat
muncul kejadian tak
terduga, kemampuan
dalam menghadapi
tantangan keuangan,
dan keyakinan dalam

18
 pengelolaan
keuangan, (Lown,
2011)
Fintech Fintech adalah sebuah inovasi pada Perceived Ordinal
Payment industri jasa keuangan yang usefulness,
(X3) memanfaatkan penggunaan teknologi perceived ease of
berikut suatu sistem yang dibangun guna use (Davis, 1989)
menjalankan mekanisme transaksi
keuangan yang spesifik. (OJK, 2016)

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi
Populasi merupakan wilayah generalisasi yang mencakup objek atau
subjek yang memiliki kuantitas dan karakteristik tertentu yang telah
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari lalu kemudian ditarik
kesimpulannya (Sugiyono, 2017:80). Yang menjadi sasaran untuk
dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa universitas
Muhammadiyah Palembang fakultas ekonomi dan bisnis prodi manajemen
angkatan tahun 2020 . yang berjumlah sebanyak 20 mahasiswa.
Mahasiswa manajemen fakultas ekonomi dan bisnis dipilih sebagai
populasi dalam penelitian karena di fakultas ekonomi dan bisnis prodi
manajemen memiliki jumlah mahasiswa yang cukup untuk dijadikan
sebagai pra riset pada penelitian ini. Sehingga dengan banyaknya jumlah
mahasiswa yang berada di fakultas ekonomi dan bisnis prodi manajemen
dapat menghasilkan data yang lebih representatif.

2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah juga karakteristik yang dimiliki oleh
suatu populasi dan sampel yang diambil harus benar-benar representif
(Sugiyono, 2017:81). Kriteria yang digunakan untuk penentuan sampel
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

19
 1. Sedang menempuh pendidikan di perguruan tinggi universitas
muhammadiyah palembang (sebagai mahasiswa aktif.
2. Berusia 18-25 tahun. Sesuai dengan asumsi dari klasifikasi usia
generasi Z .
3. Menggunakan produk atau layanan jasa keuangan secara online
(financial Payment)
Untuk menentukan ukuran sampel dalam penelitian ini
menggunakan rumus dari Taro Yaman Rakhmat dalam Riduwan
(2019:65) adalah sebagai berikut :
n= N
N. d² + 1
Keterangan :
n = Jumlah Sampel
N = Jumlah Populasi
d² = Error Level (Tingkat Kesalahan) 10%

Penentuan Sampel dalam penelitian ini adalah bagian dari populasi

yang akan menggambarkan kondisi populasi. Populasi dalam sampel
dalam penelitian ini akan ditampilkan dalam bentuk tabel berikut :
TABEL III.
Distribusi Populasi dan Sampel
No Fakultas Populasi Sampel
1 Ekonomi dan Bisnis 34 20

E. Data yang Diperlukan

Jenis data yang digunakan untuk menunjang penelitian ini adalah data
kuantitatif yang dilakukan dengan membagi atau menyebarkan kuesioner.
Adapun sumber data yang digunakan yaitu :

1. Data primer
Data primer diperoleh secara langsung dalam bentuk kuesioner atau angket
dengan sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis yang akan dijawab
oleh responden sehingga diperoleh data lapangan pada penelitian ini.

20
 2. Data sekunder
Data sekunder diperoleh dengan cara mengumpulkan data dari studi
kepustakaan, yaitu melalui buku-buku, jurnal, artikel, referensi dari
internet dan literatur yang dapat mendukung penelitian yang akan
dilakukan.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, dimana
data dalam penelitian ini diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan
sebagai pra riset.

F. Metode Pengumpulan Data

Menurut Sugiyono (2016:224) jenis–jenis pengumpulan data adalah
sebagai berikut :

1. Interview (Wawancara)
Interview merupakan teknik pengumpulan data dimana pewawancara
(peneliti atau yang diberi tugas melakukan pengumpulan data) dalam
mengumpulkan data mengajukan suatu pertanyaan kepada yang
diwawancarai.

2. Kuesioner (Angket)
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan
cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya.

3. Observasi Observasi
Merupakan pengamatan dan ingatan yang sistematis terhadap gejalagejala
yang diteliti.

4. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.
Dokumentasi bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya
monumental dari seseorang.

Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah

menggunakan kuesioner digital yaitu google form, yang dibagikan melalui
sosial media dan ditujukan kepada responden. Menurut (Sugiyono, 2017:142),

21
 kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis secara terbuka atau
tertutup yang ditujukan kepada responden untuk dijawab secara langsung atau
melalui media internet. Angket atau kuesioner yang diberikan kepada
responden merupakan salah satu instrumen penelitian, yang digunakan untuk
mengukur variabel yang akan diteliti (Sugiyono, 2017:142)

G. Analisis Data dan Teknik Analisis

1. Analisis data
Menurut Asiati, dkk (2019:102) analisis data diklasifikasikan sebagai
berikut:

a. Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif yaitu suatu metode analisis dengan menggunakan
data yang berbentuk kata, kalimat, skema, dan gambar.

b. Analisis Kuantitatif
Analisis kuantitatif yaitu suatu metode analisis dengan menggunkan
data berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Metode

kuantitatif merupakan suatu metode penelitian yang berlandaskan atas
filsafat positivisme yang digunakan untuk meneliti pada suatu populasi
atau sampel tertentu dimana dalam pengumpulan datanya
menggunakan instrumen penelitian serta analisis data bersifat stastik
dengan tujuan untuk menjabarkan dan menguji hipotesis yang
ditetapkan (Sugiyono, 2017:7) Metode ini cocok untuk penelitian ini
karena digunakan untuk mengukur pengaruh dari literasi keuangan,
financial self-efficacy, dan fintech payment terhadap manajemen
pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa.
Skala yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah skala
likert. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan
persepsi mengenai fenomena sosial (Sugiyono, 2017:93). Jawaban dari
setiap instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai tingkatan,
yaitu :

22
 Tabel III
Instrumen Skala Likert
No. Pernyataan Skala
1 SETUJU (S) 5
2 SANGAT SETUJU (SS) 4
3 SANGAT TIDAK SETUJU (STS) 3
4 TIDAK SETUJU (TS) 2
5 RAGU-RAGU (RR) 1

2. Teknik analisis
1. Uji Instrumen
a. Uji Validitas
Validitas merupakan derajat ketepatan antara data yang
sesungguhnya terjadi pada objek penelitian dengan data yang dapat
dilaporkan oleh peneliti (Sugiyono 2017:267). Pada uji validitas
dengan metode Cronbach’s Alpha nilai rhitung diwakili oleh nilai
Corrected item-Total Corelation, dengan menggunakan bantuan
SPSS for windows 25.0 dengan menggunakan ketentuan 20 sampel
uji coba dan kriteria uji sebagai berikut :
1) Nilai rtabel = n-2, dengan syarat 5% diperoleh nilai rtabel
(0,3610).
2) Jika nilai korelasi Corrected item-Total Corelation
rhitung>rtabel, maka instrumen dikatakan valid.
3) Jika korelasi Corrected item-Total Corelation
rhitung>rtabel, maka instrumen dikatakan tidak valid.
b. Uji Reliabilitas
Menurut Sugiyono (2017:198) Reliabilitas merupakan hasil
penelitian yang reliabel jika terdapat kesamaan data dalam waktu
yang berebda. Dalam penelitian ini untuk menentukan kuesioner
reliabel atau tidak reliabel menggunakan cronbach alpha.

23
 Kuesioner dikatakan reliabel, jika cronbach alpha > 0,60 dan tidak
reliabel jika sama dengan atau dibawah 0,60.

H. Jadwal Penelitian
Tabel III.2
Jadwal Penelitian

No Kegiatan Apri Mei Juni Juli

1 Revisi Seminar 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 Penulisan BAB I-III
3 Pengambilan Data
4 Pengelolaan Data
Analisis Hasil
5
Penelitian
Penulisan BAB IV
6
DAN V
Penggadaan
7
Penelitian

24
 DAFTAR PUSTAKA

Marpaung, Octavia, dkk. (2021). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi

Pengunaan Aplikasi Fintech dan Dampaknya Terhadap Literasi
Keuangan.
Herawati, Trisna, Nyoman, dkk. (2018). Pengaruh Kualitas Pembelajaran
Keuangan dan Literasi Keuangan Terhadap Financial Self
Efficacy mahasiswa akuntansi.
Kusumar, Felicya, dkk. (2021). Fintech Payment : Pengaruh Pada Perilaku
Manajemen Keuangan Mahasiswa Di Palembang.
Rahma, Annisa, Fatma, & Susanti. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan ,
Financial Self Efficacy dan Fintech Payment Terhadap
Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa.
Sari, Ratna, Novi, dkk. ( 2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendidikan
Keuangan Di Keluarga, Uang Saku Terhadap Perilaku
Pengelolaan Keuangan Dengan Financial Self-Efficacy Sebagai
Variabel Intervening.
Saleh, Muhammad, dkk. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan dan Kualitas
Pembelajaran Keuangan Terhadap Penggunaan Fintech
Mahasiswa Manajemen dan Akutansi Universitas Fajar.
Hariyani, Reni, dkk. (2022). Urgensi Literasi Keuangan Terhadap Pengelolaan
Keuangan Pribadi Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19 Di
Indonesia.
Mukti, Winda, Vionita, dkk. (2022). Pengaruh Fintech Payment dan Literasi
Keuangan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa.
Aditya, Trisna, dkk. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Persepsi
Kemudahan, Manfaat Keamanan dan Pengaruh Sosial Terhadap
Minat Penggunaan Fintech.
Natalia. E, Desry, dkk (). Analisis Tingkat Literasi Keuangan dan Pengelolaan
Keuangan Pribadi Mahasiswa di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis
Universitas SAM RATULAGI.

25
 Pernyataan Kuesioner :

Manajemen Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiswa

Nilai/Skor
No Pernyataan
S SS STS TS RR
Perencanaan Keuangan
Saya menggunakan perencanaan
keuangan untuk mempertimbangkan
1 biaya pengeluaran sehari-hari.
Saya mengetahui tujuan perencanaan
keuangan untuk terlepas dari kesulitan
2 keuangan.
Evaluasi Keuangan
Saya merasa cukup puas dengan
pengelolaan keuangan saya dalam
3 jangka waktu satu tahun terakhir.
Saya merasa mudah mengatur dan
mengendalikan pegeluaran saya dalam
4 kehidupan sehari-hari.
Pengendalian Keuangan
Saya selalu mencatat pengeluaran saya
5 secara rinci dan teratur.
Saya memperhatikan dengan cermat
setiap transaksi yang terjadi pada
6 rekening bank saya.

Literasi Keuangan
Nilai/Skor
No Pernyataan
S SS STS TS RR
Pengetahuan Dasar Pengelolaan Keuangan
Saya merasa penting untuk membuat
anggaran bulanan untuk mengelola
1 pengeluaran saya.
Saya tahu bagaimana cara menghemat
uang dan menabung untuk tujuan
2 jangka panjang.
Pengelolaan Kredit
Saya merasa pengelolaan kredit yang
baik dapat membantu mencapai tujuan
3 keuangan saya.
Saya selalu membayar tagihan kredit
tepat waktu untuk mengindari biaya
4 keterlambatan.
Pengelolaan Tabungan Investasi
5 Saya percaya bahwa mengelola
tabungan dan melakukan investasi

26
 adalah penting untuk mencapai tujuan
keuangan saya.
Saya merasa yakin bahwa saya
memiliki pengetahuan dan
keterampilan yang cukup untuk
mengelola tabungan investasi saya
6 sendiri.

Financial Self Efficacy

Nilai/Skor
No Pernyataan
S SS STS TS RR
Kemampuan Dalam Perencanaan Pengeluaran Keuangan
Saya merasa percaya diri dalam
mengalokasikan dana untuk kebutuhan
1 sehari-hari.
Saya merasa perlu meningkatkan
2 kemampuan perencanaan keuangan.
Kemampuan Pengambilan Keputusan Saat Muncul Kejadian Tak Terduga
Saya mengelola keuangan hari tua
untuk tujuan tertentu seperti investasi
3 atau membuka usaha.
Saya secara rutin menyisikan
4 pendapatan.
Keyakinan Dalam Pengelolaan Keuangan
Setiap pengambilan keputusan
terhadap pengelolaan keuangan dapat
5 dipertanggungjawabkan.
Saya tidak mengalami kesulitan dalam
6 pengelolaan keuangan.

Fintech Payment
Nilai/Skor
No Pernyataan
S SS STS TS RR
Perceived Usefulness
Aplikasi keuangan produk digital
seperti mobile banking dan e-wallet
(Gopay, OVO, Shopee Pay, Dana,
LinkAja, dll) mudah dipelajari dan
1 dioperasikan.
Aplikasi keuangan produk digital
seperti mobile banking dan e-wallet
(Gopay, OVO, Shopee Pay, Dana,
LinkAja, dll) mudah berpartisipasi
2 dengan keadaan.
Perceived Ease Of Use

27
 Efisiensi waktu dalam bertransaksi
menggunakan produk keuangan digial
seperti mobile banking dan e-wallet
(Gopay, OVO, Shopee Pay, Dana,
3 LinkAja, dll) lebih mudah.
Produk keuangan digital seperti mobile
banking dan e-wallet (Gopay, OVO,
Shopee Pay, Dana, LinkAja, dll)
4 sangat perlu untuk digunakan.

28
 Lampiran Rekapitulasi Data Hasil Kuesioner Penelitian
X X X X X X X X X X X X X X X X Y Y Y Y Y Y
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6
5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5
1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 1 1 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
4 1 1 4 5 1 4 4 5 4 4 2 1 5 1 4 4 4 1 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5
5 1 5 5 5 1 5 4 5 4 1 1 4 5 4 4 5 5 1 5 5 1
2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 5 4 5 2 2 2 3
5 2 5 5 5 5 2 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 2 2 2 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5
5 5 5 4 5 1 4 4 5 5 5 5 4 4 2 5 4 4 4 5 1 5
2 1 1 3 5 1 1 5 5 1 5 1 5 5 5 4 5 5 1 1 2 5
4 5 5 5 4 5 5 5 5 1 5 1 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4
1 1 5 4 1 1 5 5 1 1 1 1 5 5 5 4 5 5 5 5 1 5
5 5 1 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 1 5 5 1
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 2 4
4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5
5 5 2 5 5 5 5 4 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 4 1 1 5 5 5 4 1 4 5 5 5 5 5 1 1 1 4

29