KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas : VI (Enam)
Fase : C
Semester : 2
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Karakteristik Muatan
Elemen dan Capaian Pembelajaran Face Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pelajaran NILAI
C Kelas VI (Kompleksitas)
0-100 0-100
Menghubungkan sila-sila dalam Bab 1 Hubungan nilai-nilai Pancasila
Pancasila sebagai suatu kesatuan yang Menjelaskan makna yang terkandung dalam praktik hidup sehari-
utuh. dalam sila-sila Pancasila serta hari.
keterhubungan sila satu dengan yangBelajar mengamalkan
lain. Pancasila
Menguraikan makna nilai-nilai Bab 2 Menguraikan makna Pancasila Mengamalkan Pancasila
Pancasila sebagai dasar negara, sebagai dasar negara, pandangan sebagai pandanga hidup
pandangan hidup, dan ideologi bangsa hidup, dan ideologi bangsa.
dan negara. bangsa dan negara. Mengajak teman mengamalkan
Pancasila.
Menyajikan hasil identifikasi bentuk- Bab 3 Mengenal norma, hak, dan
bentuk norma, hak, dan Mengidentifikasi bentuk-bentuk kewajiban
kewajiban dalam kedudukannya norma, hak, dan kewajiban dalam Mengenal kewajiban anak
sebagai anggota keluarga, warga kedudukannya sebagai warga negara
sekolah, dan warga negara; dan menunjukkan contoh- contohnya.
Melaksanakan praktik musyawarah 2. Menyajikan hasil identifikasi
untuk membuat kesepakatan dan aturan bentuk-bentuk norma, hak, dan
bersama, serta menerapkannya kewajiban dalam kedudukannya
dalam lingkungan keluarga dan sebagai warga negara.
sekolah.
Mensimulasikan kegiatan musya- Bab 4 Mensimulasikan kegiatan Manfaat musyawarah
warah yang ada di lingkungan musya- warah yang ada di lingkungan Belajar ber- musyawarah
masyarakat. masyarakat.
Mengetahui ..............., ...........................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
.......................................... .............................................
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Guru :
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas : VI (Enam)
Fase : C
Semester : 2
Tahun Pelajaran :
Karakteristik Muatan
Elemen dan Capaian Pembelajaran Face Alur Tujuan Pembelajaran Materi Pelajaran NILAI
C Kelas VI (Kompleksitas)
0-100 0-100
Menyajikan hasil identifikasi sikap Bab 5 Menjaga keberagaman budaya
menghormati, menjaga, dan Mengidentifikasi sikap meng- hormati dan agama
melestarikan keberagaman budaya dan menjaga per- bedaan budaya dan Mengajak teman ber- sikap
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika agama di lingkungan keluarga, sekolah toleran terhadap keberagaman
di lingkungan keluarga, sekolah, dan dan masyarakat budaya dan agama
masyarakat. Mempraktikkan perilaku toleransi
budaya dan agama dalam kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik mampu mengenal wilayah Bab 6 Mengidentifikasi karakteristik Mengenal provinsi di Indonesi
nya dalam konteks kabupaten/ kota, pro wilayah provinsi tempat peserta didik t a
vinsi sebagai bagian dari wilayah Negar inggal sebagai bagian dari wilayah Ne Bangga dengan provinsiku.
a Kesatuan Republik Indonesia. gara Kesatuan Republik Indonesia.
Peserta didik mampu menunjukkan peri Bab 7 1. Pentingnya melaksanakan go
laku Gotong royong 1. Memahami makna gotong royong u tong royong
ntuk 4. Membiasakan gotong
menjaga persatuan dan kesatuan di royong
lingkungan sekolah dan sekitar.
Menyajikan contoh praktik gotong
royong di lingkungan sekitar.
Mempraktikkan gotong royong
sebagai wujud bela negara
di lingkungan sekitar.
royong untuk menjaga persatuan dan
kesatuan di lingkungan sekolah dan
sekitar sebagai wujud bela negara.
Mengetahui Bukit Putus Dalam, Juli 20…
Kepala Sekolah Guru Kelas
Nurilas, S.Pd.SD Laora Ellyawan, S.Pd
NIP. 196712311993112009 NIP. 199310112019032003
