INSTITUTO ROSA V PELLETIER

CCT 11PPR0490M ZONA 556

28 DE JUNIO 2024

PRODUCTOS OCTAVA SESION ORDINARA DE CTE 2024

REVISION DE LAS FICHAS DESCRIPTIVAS

REALIZA UNA CONCLUSION DE ACUERDO A LAS FICHAS DESCRPTIVAS DE

LOS ALUMNOS QUE TE TOCARAN PARA EL PROXIMO CICLO ESCOLAR
CONCLUSION
En qué campos formativos o asignaturas se tuvieron mayores logros.

En la consolidación de la lectoescritura, psicomotricidad fina y gruesa,

socialización y en el campo de los saberes matemáticos.

En qué campos formativos o asignaturas se tuvieron mayores

dificultades.

En la convivencia escolar

¿Qué aprendizajes fundamentales es necesario continuar

fortaleciendo?

La lectoescritura, el gusto por la lectura y en la convivencia de ambos

grupos, pues trabajaban por separado.

¿Qué dejamos de hacer y consideramos necesario realizar para

mejorar los resultados?

Darle continuidad al trabajo de las compañeras de preescolar,

continuar trabajando con apoyo de los padres de familia y firmar
acuerdos y compromisos con ellos para atender sus necesidades.

¿Las fichas que elaboraron cuentan con la información necesaria y

suficiente para que el docente que atenderá al grupo en el siguiente
ciclo escolar tenga un panorama de los logros alcanzados, de las
dificultades que afrontará, así como algunas recomendaciones generales
de intervención? Si no es así, ¿qué recomendaciones harían?
Sí tiene los elementos básicos, pero creo que la observación y
conocimiento del grupo da la pauta para detectar las necesidades del
grupo; estas fichas lo que permiten es conocer un panorama general del
grupo.

Es importante considerar que el grupo de primer grado se conjuntara a

partir de dos grupos de preescolar y dos grupos de trabajo distintos y
dos maestras distintas.

PRODUCTO 1

Tomen los acuerdos necesarios para que las fichas se integren a los
expedientes de grupo y se den a conocer a las y los maestros de
nuevo ingreso, a los padres de familia y si es posible a las escuelas
cercanas receptoras de los estudiantes.

1. Entregar en físico las fichas descriptivas del grupo, alumnos y en

rezago a los padres de familia, alumnos y padres de familia.
2. Entregar fichas descriptivas a papás en la rendición de cuentas y
Kardex.
3. Solicitar fichas descriptivas del nivel preescolar y entregar fichas
descriptivas a secundaria.

DE ACUERDO A NUESTRAS ACCIONES DEL PEMC QUE TANTO

AVANZAMOS EN EL LOGRO DE LAS METAS ESTABLECIDAS DURANTE ESTE
CICLO ESCOLAR

Retención (%) Aprobación (%)

Ciclo Escolar Ciclo Ciclo Escolar Ciclo Escolar
2022-2023 Escolar 2023- 2022-2023 2023-2024
2024
99.57% 97.3% 100% 100%

LENGUAJ SABERES ETICA DE LO PROMEDIO

ES Y NATUR HUMANO A GENERAL
PENSAMIE ALEZA LO
NTO Y COMUNITARI
CIENTIFIC SOXIE O
O DAD
 1ER. 8.6 8.7 8.7 9.1 8.7
TRIMESTRE

2DO. 8.5 8.6 8.9 9.0 8.7

TRIMESTRE

3ER. 8.6 8.7 9.0 9.2 8.9

TRIMESTRE

PROMEDIO
GENERAL
8.5 8.6 8.8 9.1 8.7

No. No.
De De
alu alu No. De
No.
mno mno alumn Puntu
Conviv De
Pro Pro s s os alidad
Prome encia alu
N medi medi Req Req Requie (#de
GRADO Y Insc dio (alumn mno
o o o uier uier re alumn
GRUPO ritos matem . Disf. s
. grup espa e e apoyo os
áticas Relacio con
o ñol apoy apo en llegan
narse) reza
op yo matem tarde)
go
en en áticas
lect escri
ura tura
9 8.4 8.7
1 1° "A" 34 5 5 3 3 0 5
9.0 8.9 8.9
2 2° "A" 35 3 3 3 4 0 3
9.0 8.7 8.9
3 3° "A" 39 1 2 6 5 4 3
9 8.6 8.7
4 4° "A" 39 2 3 3 0 0 2
9.1 9.2 9.1
5 5°"A" 39 1 1 1 2 2 1
8.7 8.7 8.7
6 6° "A" 39 1 1 1 o 1 2

GRADO Y PRESILABICO SILABICO

SILABICO ALFABÉTICO
GRUPO S ALFABÉTICO

1° “A” 2 9 23
 ALUMNOS QUE PRESENTAN REZAGO AL TERCER PERIODO
(TRIMESTRE)
GRADO Y ESPAÑO MATEMÁTIC
No. NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO L AS
Siliceo Hernández Angela
1 1o. A Karely x
Ramirez Almaguer Ariadne
2 1o. A Darlenne x
3 1o. A Navarro Liceaga Indira Adelin x
4 1o. A Lira Reyes Patricio Esau x
Garnica Arriaga Ambar
5 1o. A Guadalupe x x
Cuevas Velázquez Francisco

6 2o.A x x
7 2o.A Tristán Méndez Helena x x
8 2o.A Zavala Sánchez Ashley Johana x x
Velázquez Gómez Xavier
9 3o. A Balam x x
10 3o. A Sierra SantaMaria Emmanuel x x
11 3o. A Verdín Ponce Zara Esmeralda x x
ALVAREZ TRUJILLO MATIAS
12 4o. A ALEXANDER X X
GONZALEZ GASCA JOSE DE
13 4o. A JESUS X
MEDINA PACHECO MATEO
14 5o. A ALBERTO X X
15 6o. A SALAZAR VILLALPANDO ERWIN x
LOPEZ TOVAR REGINA
16 6o. A MICHELLE x x
17 TOTAL 15 11
18

PRODUCTO 2

METAS LOGRAD NO PORCENTA

O LOGRADO JE
Al 15% de los alumnos se les X 27% y
dificulta leer comprensivamente aumento el
12%
diferentes tipos de textos, así como
producir textos con correcta
ortografía, coherencia y el uso
adecuado de los signos de
puntuación.
El 20% de los alumnos, no aplica X 32% y
correctamente el uso de las aumento el
12%
operaciones básicas en la
resolución de problemas
matemáticos
EL 13% de los alumnos presentan X 8% Y
alguna barrera de aprendizaje a QUEDO EN
21%
nivel cognitivo
El 13% de los alumnos presentan X 8% Y
alguna barrera de aprendizaje a QUEDO EN
21%
nivel cognitivo

lo que les impide consolidar las

competencias matemáticas.

Lograr que el 87% de los alumnos X 93% Y

desarrollen competencias lectoras AUMENTO
6%
para fortalecer la comprensión y
fluidez lectora y que facilite la
producción de textos coherentes y
que se emplee una correcta
ortografía y uso de signos de
puntuación durante el ciclo escolar
actual.
Lograr que el 86% apliquen X 92%
correctamente el uso de las
operaciones básicas en la AUMENTO
resolución de problemas 6%
matemáticos que influyan en el
bienestar social de la comunidad
escolar, fortaleciéndolas con el
trabajo docente durante el ciclo
escolar actual.
Lograr que el 55% de los alumnos X 63%
que presentan alguna barrera de AUMENTO
EL 8%
aprendizaje consoliden las
competencias lectoras mediante
estrategias innovadoras y lúdicas
para apropiarse de los aprendizajes
básicos imprescindibles. durante el
ciclo escolar actual.
Lograr que el 55% de los alumnos X 63%
AUMENTO
que presentan barrera de
EL 8%
aprendizaje consoliden las
competencias matemáticas
mediante estrategias innovadoras y
lúdicas para apropiarse de los
aprendizajes básicos
imprescindibles durante el presente
ciclo escolar actual.

CONCLUSIONES DE LAS ACCIONES DE COMISION

COMISION TECNICO PEDAGOGICA

Reforzar las actividades permanentes específicamente las de
operaciones básicas para atender la resolución de problemas
matemáticos.

Llevar un cuaderno especial para llevar registro de las actividades

permanentes.
COMISION CONVIVENCIA Y VALORES
En un 11.4 % del total de la población escolar aún tenemos que
desarrollar las estrategias de convivencia escolar pues en ellos se
complica la convivencia de manera pacífica y libre de violencia.
Continuar con el registro de incidencias en la bitácora escolar en la
que se firmen los acuerdos y compromisos de parte de los padres de
familia.
COMISION PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
En nuestra escuela tenemos un alto índice de puntualidad y asistencia.

Continuar motivando a los alumnos para que lleguen temprano y crear

conciencia en la importancia de asistir a clases para apropiarse de los
aprendizajes básicos.

CON BASE AL ANALISIS DE RESULTADOS CONTESTA LO SIGUIENTE

¿Cuántos alumnos mejoraron sus resultados de aprendizaje?

En la gran mayoría los alumnos se apropiaron de los aprendizajes del

grado, y en los alumnos que requieren apoyo tienen alguna barrera de
aprendizaje que dificulto en su totalidad su apropiación.

¿Cuáles fueron las estrategias más efectivas y pueden ser replicables a

otros grados y grupos?

Las recreativas y lúdicas que motiven a los alumnos a asistir a la

escuela.

¿Qué oportunidades de mejora se identifican?

Reforzamiento en la convivencia escolar.

Mejora de la ortografía y divisiones de dos cifras en el divisor.

¿Cómo CERRAMOS EL CICLO ESCOLAR?

A nivel grupo lo cierro bien, el grupo creo conciencia en la importancia

del valor del respeto, se apropiaron de los PDA del grado en su
mayoría y en los alumnos que requieren apoyo el aprendizaje fue
significativo en lo socioemocional, en el desarrollo de sus habilidades,
me satisface saber que a lo largo del ciclo escolar no tuve conflictos
 con los padres de familia, cuando tuvimos algunas diferencias se
registro en bitácora, se llego a acuerdos e hicimos trabajo colaborativo
para apoyar a sus hijos.

Reflexionen e identifiquen las causas.

Establezcan acciones para recuperarlos en el siguiente ciclo escolar.

PRODUCTO 3

Nombre del alumno Causas de inasistencias Acciones para recuperarlos

Arce Ibarra Ariana Fernanda Desinterés de los padres de familia No esta para recuperar, pues asiste a
y alumna. clases, sus inasistencias provocan que no
tenga seguimiento en los aprendizajes.

Torres Sánchez Luz Victoria Enfermedad No está para recuperar, pues asiste a
clases, sus inasistencias provocan que no
tenga seguimiento en los aprendizajes.
Carla Renata Hernández Algunas veces enfermedad, Firma de acuerdos con madre
Martínez pero pocas veces justificadas. de familia.

El comité de planeación y evaluación presente los resultados

A partir del análisis anterior, tomen nota sobre los aspectos que deben
considerar en el momento de elaborar su Programa de Mejora Continua
para el siguiente ciclo escolar, pues será un insumo valioso del
diagnóstico.

Para el cierre del ciclo escolar este proceso de análisis les permitirá
registrar en el SISPE la evaluación y rendición de cuentas.

PROIDCUTO 4

¿Cómo informaremos de nuestros

resultados a la comunidad escolar?
ACUERDOS PARA LA RENDICION DE CUENTAS
1. Mediante una junta con padres de familia en la entrega de
resultados, fichas descriptivas y Kardex.
2. Mediante el grupo de WhatsApp en un informe de actividades.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA SESION

 1. Realizar la rendición de cuentas a padres de familia en las fechas
establecidas.
2. Compartir las fichas descriptivas con los compañeros de el nuevo
grado a atender y pedir las fichas de los grados de preescolar y
entregar fichas a secundaria.
3. Trabajar acciones de retroalimentación para apoyar en algunos
temas que se tengan que profundizar.
4. Exponer las actividades exitosas a la comunidad escolar
mediante collage
5. Estructurar las acciones del PEMC mediante evaluación del CTE
para el próximo ciclo escolar. (Metas, objetivos y comisiones)

_________________________________ _____________________________

RICARDO ARTURO SANCHEZ SERRANO Luis Fernando

Frías Manzano

Presidente del CTE.

_____________________________
_________________________

Mariana Pilar Martínez Ramos. Laura Feliciana

Collazo Vázquez.

______________________________ ______
________________________ Salvador Martinez Gama
María Cristina López Pérez.

_____________________
Juan Daniel Flores Valle.

Secretario de Actas.