Arithmétique et géométrie classique

Université du Québec à Montréal

Département de Mathématiques

MAT1150 : Exercices de révision pour l’examen Final

Exercice 1. On considère une pyramide SABCD à base carrée de hauteur [SA] telle que
AB = 9 et SA = 12 (voir figure ci-dessous). Soit M un point de [SA] tel que SM = x avec
x ∈ [0, 12].
On appelle M N P Q la section de la pyramide par le plan parallèle à la base passant par M .
1. En justifiant votre réponse, dire si les assertions suivantes sont vraies ou fausses :
(a) Les droites (DQ) et (AM ) sont coplanaires.
(b) Les droites (M Q) et (BC) sont coplanaires.
(c) Les droites (M Q) et (AB) sont coplanaires.
2. Exprimer la longueur M N en fonction de x.

Exercice 2. Soit ABC un triangle, non aplati.

On note I le barycentre de (A, 2) et (B, 1) et J le barycentre de (B, 1) et (C, −2).
On note E le barycentre de (A, 2), (B, 1) et (C, −2).
1. Montrer que les droites (EB) et (AC) sont parallèles.
2. Exprimer E comme le barycentre de C et I. En déduire que les points C, I, E sont
alignés.
3. Montrer que les points A, J, E sont alignés.
4. Faire un dessin sur votre copie en plaçant chaque point.

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Exercice 3. Pour un vecteur u, on note τu la translation de vecteur u.

Soit O un point de l’espace et u, v deux vecteurs non colinéaires et non nuls.

On considère les points A, B, C, D définis par
A = τu (O), B = τv (O), C = τ−u (O) et D = τ−v (O).
1. En justifiant votre résultat, donner la nature de la figure ABCD.
2. Si u, v non colinéaires avec ∥u∥ = ∥v∥, que dire de la figure ABCD ?
3. Si u, v non colinéaires avec < u, v >= 0, que dire de la figure ABCD ?
4. Si u, v non colinéaires avec ∥u∥ = ∥v∥ et < u, v >= 0, que dire de la figure ABCD ?

→ − →
− → −
Exercice 4. On se place dans l’espace euclidien, munit d’un repère orthonormé (O, i , j , k ).
→
− → − → −
On considère les points suivants définis par les coordonnées dans (O, i , j , k ) :
A = (1, 1, 1); B = (1, 1, −1); C = (−1, 1, 2); D = (2, −1, 1)
−→ −→ −−→
1. Vérifier que (A, AB, AC, AD) est un repère de l’espace.
2. Est-il normé ? Est-il orthogonal ?
−→ −→ −−→
3. Donner les coordonnées des points B, C et D dans le repère (A, AB, AC, AD).
−→ −→ −−→
4. On considère le point E = A + AB + AC + AD.
−→ −→ −−→
Donner les coordonnées de E dans le repère (A, AB, AC, AD), puis dans le repère
→
− → − → −
(O, i , j , k ).
5. Donner l’équation paramétrique et l’équation cartésienne de la droite (BE) dans le
−→ −→ −−→
repère (A, AB, AC, AD).
Exercice 5. Montrer que 3126 + 5126 est un multiple de 13.

Exercice 6. 1. Trouver le pgcd de 338 et 150.

2. En justifiant votre raisonnement, trouver l’ensemble des solutions (x, y) dans Z2 de
l’équation diophantienne 338x + 150y = 6.
Exercice 7.
Montrer que pour tout n ∈ N, 26n+3 + 32n+1 est divisible par 11.

Exercice 8.
Soient a, b ∈ N deux entiers tels que 0 < a < b.
Montrer que si a divise b, alors pour tout n ∈ N∗ , na − 1 divise nb − 1.

Exercice 9. Donner l’ensemble des solutions x pour chacun des systèmes d’équations

x ≡ 2 (mod5)
( 
x ≡ 7 (mod11)
(a) (b) x ≡ 4 (mod9)
x ≡ 4 (mod15) 
x ≡ 6 (mod14)


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Corrigé succinct des exercices

Exercice 1. 1. (a) Oui, car sécante en S dans le plan SAD.
(b) Oui, car par construction (M Q)//(AD) et comme ABCD est un carré, on a (AD)//
(BC). Donc par transitivité, (M Q)//(BC) et donc les droites sont coplanaires.
(c) Non, car (M Q) et (M A) sont perpendiculaires (elles forment le plan (SAD)). Et
(M A) et (AB) sont perpendiculaires et forment le plan (SAB). Les deux plans
sont orthogonaux.
2. D’après le théorème de Thalès dans le triangle SAB, comme les droite (M N ) et (AB)
sont parallèles par construction, on a SM
AB
x
= 12 =M N
AB
= M9N . Donc M N = 43 x.

Exercice 2. 1. Comme E le barycentre de (A, 2), (B, 1) et (C, −2), on a

→
− −→ −−→ −−→ −→ −−→
0 = 2EA + EB − 2EC = 2AC + EB.
−−→ −→
Donc EB = 2AC, les vecteurs sont colinéaires, donc les droites (EB) et (AC) sont
parallèles.
2. En utilisant la relation de Chasles pour introduire le point I, comme E le barycentre
de (A, 2), (B, 1) et (C, −2), on a
−→ −−→ −−→ →−
2EA + EB − 2EC = 0
−→ −
→ −→ −−→ →−
+ IB} − 2EC = 0
3EI + 2| IA{z
−
→
=0

Donc E barycentre de (I, 3) et (C, −2), les points sont donc alignés.
3. En utilisant la relation de Chasles pour introduire le point J, comme E le barycentre
de (A, 2), (B, 1) et (C, −2), on a
−→ −−→ −−→ → −
2EA + EB − 2EC = 0
−→ −→ −→ −→ → −
2EA − EJ + JB
| −{z2JC} = 0
−
→
=0

Donc E barycentre de (A, 2) et (J, −1), les points sont donc alignés.
4. Faire un dessin.

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 −→ −→ −−→ −−→
Exercice 3. 1. On a OA = u = −OC et OB = v = −OD. Par conséquent, les points
−→ −→ → − −−→ −−→ → −
A, O, C sont alignés et B, O, D alignés. De plus comme OA+OC = 0 et OB+OD = 0 .
O est le milieu de [AC] et de [BD]. Le quadrilatère ABCD a des diagonales qui se
coupent en leur milieu. ABCD est donc un parallélogramme.
2. Si ∥u∥ = ∥v∥, alors le parallélogramme a des diagonales de même longueur, par consé-
quent ABCD est un rectangle.
3. Si < u, v >= 0, le parallélogramme a des diagonales [AC] et [BD] perpendiculaires et
donc ABCD est un losange.
4. Si ∥u∥ = ∥v∥ et < u, v >= 0, les diagonales [AC] et [BD] sont perpendiculaires et de
même longueurs, le parallélogramme ABCD est donc un carré.

−→ −→ −−→
Exercice 4. 1. Il faut montrer que les vecteurs AB, AC, AD ne sont pas coplanaires. Soit
α, βγ des réels tels que
−→ −→ −−→ → −
αAB + β AC + γ AD = 0 .
−→ −→ −−→
Comme, AB = (0, 0, −2), AC = (−2, 0, 1), AD = (1, −2, 0), les coefficients α, βγ
doivent vérifier 
−2β + γ = 0

−2γ = 0

−2α + β = 0


La seule solution est (α, β, γ) = (0, 0, 0), les vecteurs ne sont donc pas coplanaires et
−→ −→ −−→
(A, AB, AC, AD) est bien un repère de l’espace.
D−→ −→E
2. Il n’est pas normé car ∥AC∥2 = 4 + 1 = 5 ̸= 1. Il n’est pas orthogonal car AB, AC =
−2 ̸= 0.
−→ −→ −−→
3. Dans le repère (A, AB, AC, AD), on a B = (1, 0, 0), C = (0, 1, 0), D = (0, 0, 1).
−→ −→ −−→ −→ −→ −−→
4. Comme E = A+ AB + AC + AD, les coordonnées de E dans le repère (A, AB, AC, AD)
sont (1, 1, 1).
→
− → − →−
Dans le repère (O, i , j , k ), on a
E = (1, 1, 1) + (0, 0, −2) + (−2, 0, 1) + (1, −2, 0) = (0, −1, 0).
−−→ −−→
5. Un point M appartient à la droite (BE) s’il existe t ∈ R tel que M E = tBE. Comme
−−→ −→ −→ −−→
BE = (0, 1, 1) dans le repère (A, AB, AC, AD), les coordonnées de M doivent vérifier

x = 1

y =t

z =t


L’équation cartésienne est donc (

x =1
y−z = 0.

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Exercice 5. On a 33 = 27 ≡ 1 mod(13) et 52 = 25 ≡ −1 mod(13), par conséquent

42
63
3126 + 5126 = 33 + 52 ≡ 142 + (−1)63 mod(13)
≡ 0 mod(13).

Exercice 6. 1. On a 150 = 2 ∗ 3 ∗ 52 . On remarque que 2|338, mais ni 3, ni 5 ne divisent

338. Donc pgcd(693, 260) = 2
Autre méthode :En utilisant l’algorithme d’Euclide, on a

338 = 150 ∗ 2 + 38
150 = 38 ∗ 3 + 36
38 = 36 + 2
36 = 2 ∗ 18 + 0

Par conséquent, on a pgcd(693, 260) = 2.

2. On remarque que 338x + 150y = 6. ⇔ 169x + 75y = 3. Comme pgcd(169, 75) =
1, d’après le théorème de Bézout, il existe (u, v) tels que 169u + 75v = 1. D’après
l’algorithme d’Euclide

169 = 75 ∗ 2 + 19
75 = 19 ∗ 3 + 18
19 = 18 + 1

En remontant l’algorithme d’Euclide, on obtient

1 = 19 − 18
= 19 + 19 ∗ 3 − 75 = −4 ∗ 19 − 75
= 4 ∗ (169 − 2 ∗ 75) − 75 = 4 ∗ 169 − 9 ∗ 75.

Par conséquent,
4 × 169 − 9 × 75 = 1
Par conséquent, une solution de 169x + 75y = 3 est x0 = 12 et y0 = −27 et toutes les
solutions sont de la forme, pour k ∈ Z,

x = 12 + k75, y = −27 − k169.

Exercice 7. On a

n
n
26n+3 + 32n+1 ≡ 23 × 26 + 3 × 32 mod (11)
n n
≡ 8 × 9 + 3 × 9 mod (11)
≡ 0.

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Exercice 8. Il existe k entier tel que b = ka, et donc

nb − 1 = nka − 1 = (na )k − 1.

Or xk − 1 = (x − 1)(xk−1 + xk−2 + . . . + 1) et donc

 
nb − 1 = (na − 1) (na )k−1 + . . . + 1

Par conséquent, na − 1 divise nb − 1.

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