Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject : Theme ALATAN DALAM KELAS Class: Date:

Mata Pelajaran :Bahasa Inggeris Tema : Kelas : Pra Dahlia Time :
Topic Tajuk :PERALATAN UNTUK Tarikh :32.062024(Ahad)
BELAJAR Masa :10.25- 10.55 pagi
Learning Standard Code: Moral Value : Cross Curricular Links :
Kod Standard Pembelajaran Nilai Murni : cooperation and Pautan Merentas Kurikulum : Physical and
SP responsiblelity creativiti
BI 1.3.4 Participate in talk about familiar
activities and experiences about learaning
activities in own classroom.
BI 3.3.2 Read familiar words printed in the
surroundings
BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print

Student Aspirations / Aspirasi Murid

Knowledge Thinking Leadership Bilingual Ethics & National
Pengetahuan / Skills / Skills / Proficiency / Spirituality / Identity
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran : Success Criteria/Kriteria Kejayaan
By the end of the lesson, pupils will be able to
1. Can participate
At the end of the lesson, children can Listen to and identify 2. Can respon to oral text
rhymes in nursery rhymes and songs 3. Can copy recognise words
1. Listen to and respond to oral texts
2. Participate in talk about familiar activities and
experiences in classroom
-writing activities
-story telling activities
-play dough etc

Key Concepts/ Key Vocabulary : good morning Resources :

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama : bus, car, bicycle, lorry Sumber : flash card, video

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi
• Starter activity to engage students / aktiviti untuk
menarik minat murid (Set Induksi)
• inform students of the learning objective/ -Teacher prepare a box or a bag contain
memaklumkan kepada murid tentang objektif flash card or realia and create a
pembelajaran surprise about toll of learning
• stimulate recall of prior learning/ merangsang activities.
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

Main Activities/ Aktiviti Utama ACTIVITY 1 :

• explanation of the content/ penerangan
kandungan pembelajaran Circle time
• modelling and demonstrating/ contoh dan tunjuk  Remembering activity 3:Pick up a card
cara • Teacher place the card in the middle
and say the lexical name and ask
• practise opportunities/ peluang membuat latihan
children to pick it
• guidance and feedback/ bimbingan dan maklum
 Engage activity 3: The pair game
balas berterusan
• Teacher place 2 set of flashcards and
• cater for different learning styles/ bagi pelbagai
children need to find the same
gaya pembelajaran
clothes picture.
• appropriate challenge for all learners/ cabaran
 Engage activity 4: The mime game
bersesuaian untuk semua murid
• Teacher mime the actions and
• opportunities to learn collaboratively/ peluang
children need to guess the clothes
untuk belajar secara kolaboratif
that teacher mimes
• on-going guidance and feedback (Assessment for  Sing a song- The Body Song
Learning)/ bimbingan dan maklum balas  Engage activity 5: The telephone game Catatan: Use the same flash card
berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL) Teacher whisper the lexical item to with other pictures
children ear and they need to whisper to
the children next to them.

ACTIVITY 2 :

Circle time
 Remembering activity 2: Who can
remember how to say?

- Teacher show the flashcard and ask

children who can remember the
name of the flashcards shown to
them

 Sing a song – My Big Book song.

 Engage activity 4: The mime game

- Teacher mime the actions and

children need to guess the name of
the lexical words that teacher
mimes.

 Set up table time

Children been given a worksheet to design

their own pencil or colour pencils.

Plenary/ Penutup
Looking Back: review and assessment of learning
Looking Forward: identify next steps for learning -Pupils revise their lesson.
An activity to provide closure
Refleksi: kajian dan penilaian pembelajaran
Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya
Aktiviti penutup
Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment
Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Worksheet

Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject : Theme : Class: Date:

Mata Pelajaran : Kemanusiaan Tema : Topic : Kelas : Pra Dahlia Time :
Tarikh 24..06.2024(isnin)
Masa 10.55-11.30 pagi
Learning Standard Code: Moral Value : Cross Curricular Links :
Kod Standard Pembelajaran : Nilai Murni : Yakin dan rajin Pautan Merentas Kurikulum : Ketrampilan Diri
KM 2.3.3 Mengenal nama cakrawala yang
terdapat di ala mini.

Student Aspirations / Aspirasi Murid

Knowledge Thinking Leadership Bilingual Ethics & National
Pengetahuan / Skills / Skills / Proficiency / Spirituality / Identity
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran : Success Criteria/Kriteria Kejayaan :
By the end of the lesson, pupils will be able to
-boleh sebut nama simbol
Pada akhir pembelajaran murid boleh: -boleh sebut nama kemudahan awam
-boleh sebut cara jaga kemudahan awam
1. Menyebut nama simbol dan nama kemudahan awam
yang ditunjukkan dengan betul.
2. Menyatakan cara-cara menjaga kemudahan awam yang
betul serta kepentingannya kepada orang ramai atau
komuniti.

Key Concepts/ Key Vocabulary : Resources :

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama :kemudaham awam Sumber :lembaran kerja, kad imbas

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi
• Starter activity to engage students / aktiviti untuk Murid diperkenalkan lima simbol berkaitan
menarik minat murid (Set Induksi) dengan kemudahan awam yang telah diper-
• inform students of the learning objective/ kenalkan sambil bersoal jawab dengan
memaklumkan kepada murid tentang objektif murid.
pembelajaran
• stimulate recall of prior learning/ merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
Main Activities/ Aktiviti Utama
• explanation of the content/ penerangan AKTIVITI :
kandungan pembelajaran
• modelling and demonstrating/ contoh dan tunjuk 1. Murid dipilih secara rawak untuk
cara mencerita-kan lima simbol kemudahan
• practise opportunities/ peluang membuat latihan awam yang telah dipelajari serta cara
• guidance and feedback/ bimbingan dan maklum penjagaannya di hadapan kelas sambil
balas berterusan bersoal jawab dengan rakan-rakan yang
• cater for different learning styles/ bagi pelbagai lain.
gaya pembelajaran 2. Murid mendengar penerangan dari guru
• appropriate challenge for all learners/ cabaran berdasarkan latihan yang akan dibuat.
bersesuaian untuk semua murid 3. Murid diminta menyesuaikan gambar
• opportunities to learn collaboratively/ peluang Catatan: Guru cuti sakit.
kemudahan awam dengan simbol yang
untuk belajar secara kolaboratif
betul kemudian warnakan gambar
• on-going guidance and feedback (Assessment for
tersebut sehingga selesai.
Learning)/ bimbingan dan maklum balas
berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL) 4. Murid menghantar lembaran kerja yang
telah siap kepada guru untuk disemak.
Plenary/ Penutup
Looking Back: review and assessment of learning -Murid imbas semula pelajaran pada hari
Looking Forward: identify next steps for learning tersebut.
An activity to provide closure
Refleksi: kajian dan penilaian pembelajaran
Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya
Aktiviti penutup
Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment
Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Worksheet
 Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject : Theme : Class: Date:

Mata Pelajaran :Fizikal Tema : Topic : ANGGOTA BADAN SAYA Kelas : Pra Dahlia Time :
Tajuk : BAHAGIAN ANGGOTA BADAN Tarikh
SAYA 03.06.2024(Selasa)
Masa :7.45-8.15 pagi
Learning Standard Code: Moral Value : Cross Curricular Links :
Kod Standard Pembelajaran : Nilai Murni : kasih sayang Pautan Merentas Kurikulum : BM
: FK 2.1.2 Melakukan pergerakan

pada pelbagai aras:

(i) tinggi

(ii) sederhana

(iii) rendah
Student Aspirations / Aspirasi Murid
Knowledge Thinking Leadership Bilingual Ethics & National
Pengetahuan / Skills / Skills / Proficiency / Spirituality / Identity
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran : Success Criteria/Kriteria Kejayaan :
By the end of the lesson, pupils will be able to
-boleh melakukan aktiviti membaling
- Di akhir pembelajaran, murid dapat melakukan aktiviti -boleh melakukan aktiviti melontar
tertentu pada pelbagai aras. -boleh melakukan semua aktiviti pada pelbagai aras

Key Concepts/ Key Vocabulary : Resources :

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama : lokomotor, bukan bola
lokomotor

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi
• Starter activity to engage students / aktiviti untuk Aktiviti memanaskan badan
menarik minat murid (Set Induksi)
• inform students of the learning objective/
memaklumkan kepada murid tentang objektif
pembelajaran
• stimulate recall of prior learning/ merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
Main Activities/ Aktiviti Utama AKTIVITI :
• explanation of the content/ penerangan
kandungan pembelajaran  Aktiviti pemanasan badan.
• modelling and demonstrating/ contoh dan tunjuk  Aktiviti Sambut Pundi Kacang / Bola
cara kecil.
• practise opportunities/ peluang membuat latihan  Aktiviti secara berpasangan. Pasangan A
• guidance and feedback/ bimbingan dan maklum & B.
balas berterusan
 A berdiri dalm satu barisan melintang.
• cater for different learning styles/ bagi pelbagai
gaya pembelajaran  B akan berdiri berhadapan dengan A.
• appropriate challenge for all learners/ cabaran  A akan baling pundi kacang kepada B.
bersesuaian untuk semua murid  Kemudian B baling semula pada A.
• opportunities to learn collaboratively/ peluang (Aktiviti ansur maju dilaksanakan).
untuk belajar secara kolaboratif  Bagi membiasakan murid dengan objek.
• on-going guidance and feedback (Assessment for  Jarak antara A dan B sentias bertambah
Learning)/ bimbingan dan maklum balas selepas setiap kali balingan. Catatan: Guru cuti sakit.
berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL)
Kumpulan yang dapat membaling dan
sambut paling jauh, dikira pemenang.

Plenary/ Penutup
Looking Back: review and assessment of learning
Looking Forward: identify next steps for learning Murid imbas kembali permainan yang
An activity to provide closure dipelajari hari ini.
Refleksi: kajian dan penilaian pembelajaran
Ganjaran kepada murid
Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya
Aktiviti penutup

Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment

Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Worksheet
 Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject : Theme : Class: Date:

Mata Pelajaran : Matematik Awal Tema : Topic : ANGGOTA BADAN SAYA Kelas : Pra Dahlia Time :
Tajuk :PART OF MY BODIES Tarikh 05.06.2024( Rabu)
Masa :10.35-10.55 pagi

Learning Standard Code: Moral Value : Cross Curricular Links :

Kod Standard Pembelajaran : Nilai Murni : baik hati Pautan Merentas Kurikulum : Sains Awal
SP MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua
himpunan objek

Student Aspirations / Aspirasi Murid

Knowledge Thinking Leadership Bilingual Ethics & National
Pengetahuan / Skills / Skills / Proficiency / Spirituality / Identity
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran : Success Criteria/Kriteria Kejayaan :
By the end of the lesson, pupils will be able to
- boleh menyatakan jumlah dari gabungan dua himpunan objek( strwaw,
- Murid dapat menyatakan hasil tambah 2 kumpulan objek tudung botol )
dengan menggunakan bahan maujud - boleh menyelesaikan masalahoperasi tambahdalam lingkungan
18menggunakan objek konkrit.
- boleh menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18
Lembaran kerja
Key Concepts/ Key Vocabulary : Resources :
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama : pola Sumber : Bahan maujud, lembaran kerja

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi
• Starter activity to engage students / aktiviti untuk -Demonstrasi operasi tambah menggunakan
menarik minat murid (Set Induksi) murid.
• inform students of the learning objective/
memaklumkan kepada murid tentang objektif
pembelajaran
• stimulate recall of prior learning/ merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
Main Activities/ Aktiviti Utama
• explanation of the content/ penerangan AKTIVITI : LEMBARAN KERJA
kandungan pembelajaran 1. Murid mendengar penerangan guru
• modelling and demonstrating/ contoh dan tunjuk mengenai operasi tambah melibatkan AKTIVITI TAMBAH
cara dua kumpulan objek.
• practise opportunities/ peluang membuat latihan 2. Murid jalankan aktiviti dalam 10 + 2 =
• guidance and feedback/ bimbingan dan maklum kumpulan berdua.
balas berterusan 3. Murid diberi pembilang setiap
• cater for different learning styles/ bagi pelbagai kumpulan.
gaya pembelajaran
4. Murid mengenal bentuk dan fungsi 8 + 8
• appropriate challenge for all learners/ cabaran
simbol tambah (+) dan sama dengan
bersesuaian untuk semua murid
• opportunities to learn collaboratively/ peluang (=).
untuk belajar secara kolaboratif 5. Murid diberi kad nombor dan
• on-going guidance and feedback (Assessment for pembilang.
Learning)/ bimbingan dan maklum balas 6. Murid diminta menjawab soalan yang
berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL) diberikan kepada mereka.
7. Murid menyanyikan lagu simbol
operasi

Plenary/ Penutup
Looking Back: review and assessment of learning -Murid nyatakan apa yang telah dipelajari
Looking Forward: identify next steps for learning pada hari ini.
An activity to provide closure
Refleksi: kajian dan penilaian pembelajaran
Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya
Aktiviti penutup
Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment
Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Worksheet

Lesson Plan/ Rancangan Mengajar

Subject : Theme : Class: Date:

Mata Pelajaran : Matematik Awal Tema : Topic : ANGGOTA BADAN SAYA Kelas : Pra Dahlia Time :
Tajuk :PART OF MY BODIES Tarikh :06.06.2024(Kham
is)
Masa :10.35-10.55 pagi

Learning Standard Code: Moral Value : Cross Curricular Links :

Kod Standard Pembelajaran : Nilai Murni : baik hati Pautan Merentas Kurikulum : Sains Awal
SP MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua
himpunan objek

Student Aspirations / Aspirasi Murid

Knowledge Thinking Leadership Bilingual Ethics & National
Pengetahuan / Skills / Skills / Proficiency / Spirituality / Identity
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti nasional
berfikir memimpin dwibahasa kerohanian
Learning Objectives/Objektif Pembelajaran : Success Criteria/Kriteria Kejayaan :
By the end of the lesson, pupils will be able to
- boleh menyatakan jumlah dari gabungan dua himpunan objek( strwaw,
- Murid dapat menyatakan hasil tambah 2 kumpulan objek tudung botol )
dengan menggunakan bahan maujud - boleh menyelesaikan masalahoperasi tambahdalam lingkungan
18menggunakan objek konkrit.
- boleh menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18
Lembaran kerja
Key Concepts/ Key Vocabulary : Resources :
Konsep / Perbendaharaan Kata Utama : pola Sumber : Bahan maujud, lembaran kerja

Impact/ Reflection
Lesson Outline/ Rangka Pengajaran
Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi
• Starter activity to engage students / aktiviti untuk -Demonstrasi operasi tambah menggunakan
menarik minat murid (Set Induksi) murid.
• inform students of the learning objective/
memaklumkan kepada murid tentang objektif
pembelajaran
• stimulate recall of prior learning/ merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
Main Activities/ Aktiviti Utama
• explanation of the content/ penerangan AKTIVITI : LEMBARAN KERJA
kandungan pembelajaran 8. Murid mendengar penerangan guru
AKTIVITI TAMBAH
• modelling and demonstrating/ contoh dan tunjuk mengenai operasi tambah melibatkan
cara dua kumpulan objek. 10 + 2 =
• practise opportunities/ peluang membuat latihan 9. Murid jalankan aktiviti dalam
• guidance and feedback/ bimbingan dan maklum kumpulan berdua.
balas berterusan 10. Murid diberi pembilang setiap
• cater for different learning styles/ bagi pelbagai
gaya pembelajaran
kumpulan. 8 + 8
11. Murid mengenal bentuk dan fungsi
• appropriate challenge for all learners/ cabaran
simbol tambah (+) dan sama dengan
bersesuaian untuk semua murid
• opportunities to learn collaboratively/ peluang (=).
untuk belajar secara kolaboratif 12. Murid diberi kad nombor dan
• on-going guidance and feedback (Assessment for pembilang.
Learning)/ bimbingan dan maklum balas 13. Murid diminta menjawab soalan yang
berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL) diberikan kepada mereka.
14. Murid menyanyikan lagu simbol
operasi

Plenary/ Penutup
Looking Back: review and assessment of learning -Murid nyatakan apa yang telah dipelajari
Looking Forward: identify next steps for learning pada hari ini.
An activity to provide closure
Refleksi: kajian dan penilaian pembelajaran
Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya
Aktiviti penutup
Students to follow-up Remedial Reinforcement Enrichment
Tindakan susulan murid Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Worksheet