FormE2-1Sep08

The American University in Cairo

School of Continuing Education
Arabic and Translation Studies Division

CURRICULUM DESIGN FORM

Course Title: Journalistic Translation 2

Course Code: STML202

Course Type (Regular/Customized): Regular/Customized

Number of Continuing Education Units (CEUs): 3.01

Target Audience:
Learners in The Career Certificate in Media and Literary Translation and university learners of
translation, as well as practicing translators and interpreters.

Course Pre-requisites (if any):

1. STML201

Course Description:
This course builds upon the skills acquired in STML 201; again journalistic translation as performed
in the market is practiced from day one in the class so that learners can go directly to the market well-
prepared.

Learning Outcomes:
By the end of this course, learners will be able to
1. apply techniques of journalistic translation;
2. render accurately conventions in journalistic writing in Arabic and English;
3. translate accurately different journalistic writings; and
4. edit the translated text so that it reads coherently and reflects appropriately the style of the
source language text.

Instructional Materials:
1. Newspaper Translation into Arabic. ATS Student Study Guide. (Updated Every Term)
2. Magazines and journals.
3. Crystal, David and Derek Davy. Investigating English Style. London. Longman: 1976.
4. Goldstein, Norm. Editor. The Associated Press Stylebook and Libel Manual. New York: The
Associated Press, 1994.
5. Ismail, Noha. Al-Ahram Weekly Stylebook. Cairo: Al-Ahram Press, 1993.
6. Strunk, William Jr. and E.B. White. The Elements of Style. New York: Macmillan , 1972..

1Offered as customized; the number of CEUs depends on client's request.

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Syllabus / Training Outline:

Serial* Title/subtitle Assignment
1  Course orientation: Breaking the ice  Read news items in a TL
 Anatomy of the news item newspaper with a view to the
 Basics of journalese points discussed in class
 Translation of a short news item (preferably a  Reading on the language
"page brightener") features of headlines

2  Translation of a political news item  Translate a number of

 Related lexicon and phraseology headlines selected from SL
 Headlines: features and application in press
translation

3  Translation of a political news item  Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
 Wrap-up of translation of headlines  Scan TL press for the
 Quiz 1 features discussed in class

4  Translation of a light, "human interest" news  Revise previously covered

story material
 Related lexicon and phraseology  Scan TL press for the
features discussed in class

5  Translation of a text from the culture page  Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
 Feedback on the major grammatical and  Scan TL press for the
stylistic pitfalls as manifest in the learners' features discussed in class
translations
 Quiz 2

6  Translation of a field-specific news item  Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
 Feedback on the major grammatical and  Scan TL press for the
stylistic pitfalls as manifest in the learners' features discussed in class
translations

7  Translation of a legal-oriented news item  Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
 Feedback on the major grammatical and  Scan TL press for the
stylistic pitfalls as manifest in the learners' features discussed in class
translations

* Session: In this course one session equals 2.5 contact hours.

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Serial* Title/subtitle Assignment

8  Translation of a light, "human interest" news  Revise previously covered
story material
 Related lexicon and phraseology  Scan TL press for the
 Quiz 3 features discussed in class

9  Translation of a field-specific news item  Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
 Feedback on the major grammatical and  Scan TL press for the
stylistic pitfalls as manifest in the learners' features discussed in class
translations

10  Translation of a field-specific news item Revise previously covered

 Related lexicon and phraseology material
Scan TL press for the features
 Feedback on the major grammatical and
discussed in class
stylistic pitfalls as manifest in the learners' Distribution of the project
translations

 "Famous Last Words" Revise terminology given in class

 Quick review of course highlights and final
exam orientation
 Further readings and relevant self-access work

11  How to revise and edit translated media texts

12  Discussion of Project

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Instructional Methods:
All classes are conducted as workshops.

Assessment of Learning Outcomes

Frequency** : Three assessments and a project.
Type: Written tests and/or projects.

 Classroom assessments should not take more than 30 minutes.

 The first two assessments should be recorded in the class folder by session 7.
 Learners’ grades are based upon three assessments during the course (70%) and an end-of-term
project (30%).
 Instructors are required to provide learners with appropriate feedback on their performance
throughout the course.
 For all written courses, three assessments at least should be conducted as follows:
Session 3 20 points
Session 5 25 points
Session 8 25 points
Project 30 points
Total 100 points

For further information or Inquiries: Please see the Assistant Division Director for Regular Programs
in Room 617 SCE, or call 2797-6873, or email [email protected]

Exact dates will be announced in class two sessions before the quiz, exam, or project is due.
**

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Classroom Guidelines for SCE Learners

CLASSROOM GUIDELINES FOR SCE
‫إرشادات خاصة بالدارسين بكلية التعليم المستمر‬
LEARNERS
Attendance Policy: :‫سياسة الحضور‬
 You must attend at least 75% of the class ‫ من عدد‬% 57 ‫ يجب أن تحضر نسبة ال تقل عن‬
sessions. Failure to do so will result in failing ،‫ وفي حالة عدم االلتزام بذلك‬.‫محاضرات المادة الدراسية‬
the course, although you will be allowed to ‫ غير أنه سيُسمح لك بحضور‬،‫ستعتبر راسبًا في المادة‬
attend classes. .‫المحاضرات‬

Punctuality Policy: :‫سياسة االنضباط في المواعيد‬

 You are expected to arrive on time for all ‫ عليك مراعاة الحضور في الموعد المحدد لكل المحاضرات‬
scheduled classes and laboratory sessions. .‫والمعامل وف ًقا للجدول المحدد‬
 You will be considered late if you enter the ‫ تعتبر متأخرً ا إذا دخلت الفصل في أي وقت بعد بدء‬
class any time after the start of instruction. .‫الدرس‬
 You are allowed to be late twice without ‫ وسيتم اعتبار كل‬.‫ يُسمح لك بالتأخر مرتين دون محاسبة‬
penalty. All successive instances of ‫ غير أنه‬،‫مرات التأخر التالية على أنها حاالت غياب‬
tardiness will be counted as absences, .‫سيُسمح لك بحضور المحاضرات‬
although you will be allowed to attend the
class.
Grading System: :‫نظام التقويم والتقديرات‬
 Learners are assessed throughout the term ‫ يتم تقويم الدارسين خالل الدورة الدراسية عن طريق‬
by tests, quizzes, assignments, projects or ‫ أو‬،‫ أو الواجبات‬،‫ أو االمتحانات الموجزة‬،‫االختبارات‬
other means of evaluation. End-of-term ‫ وتقيس‬.‫ أو أي وسائل أخرى للتقويم‬،‫المشروعات‬
achievement tests measure learners’ overall ‫اختبارات التحصيل في نهاية الفصل الدراسي األداء العام‬
performance in the course. .‫للدارسين خالل الدورة‬
 The final grade in each course is based on ‫ يعتمد التقدير النهائي في كل دورة على أداء الدارسين في‬
learners’ performance on continual .‫التقويم المستمر واالختبار النهائي‬
assessment measures and the final test. ‫ فطب ًقا‬،"‫ ال يعتمد تقدير نهاية الدورة على نسبة "الحضور‬
 Final course grades are NOT based on %57 ‫لسياسة الكلية يتعين على جميع الدارسين حضور‬
attendance, since in accordance with SCE’s ‫من عدد المحاضرات حتى يسمح لهم بحضوراختبار نهاية‬
attendance policy, learners must attend at .‫الدورة‬
least 75% of the class sessions in order to ‫ ُتعلن تقديرات الدارسين على‬،‫ في نهاية أي دورة دراسية‬
be allowed to take the final examination. ‫ مقرونة بأرقام‬،‫لوحة اإلعالنات الخاصة بكل قسم‬
 At the end of each term, final course grades ‫ وليس بأسمائهم؛ وعليه فإن رقم الدارس‬،‫الدارسين‬
are posted on the divisional bulletin boards .‫ضروري لمعرفة نتيجة المادة الدراسية‬
along with learners’ ID numbers, NOT their
names. Accordingly, the ID number is
necessary to know your course grade.
Incomplete Grade: :‫التقديرات غير المكتملة‬
 An incomplete grade (I) for any scheduled ‫“) وذلك‬I”, Incomplete( ‫ يسمح بمنح تقدير غير مكتمل‬
course may be given at the discretion of the ‫ وال يتم هذا اإلجراء إال مع‬.‫بنا ًء على تقدير مدرس الدورة‬
course instructor only to learners who have ‫الطلبة الذين انتظموا في الدورة لكنهم ال يستطيعون أداء‬
attended the course, but cannot sit for the ‫االختبار النهائي أو استكمال متطلبات الدورة لظروف‬
final examination or cannot complete course .‫خارجة عن إرادتهم‬
requirements due to circumstances beyond ‫ من أجل تسجيل التقدير النهائي للدورة ينبغي استيفاء جميع‬
their control. ‫المتطلبات قبل نهاية األسبوع الثاني من الفصل الدراسي‬
 In order to record the final course grade, all ‫ وفي حالة عدم تغيير تقدير "غير مكتمل" سيتحول‬.‫التالي‬
requirements should be completed before ."‫التقدير النهائي في التسجيل إلى "راسب‬
the end of the second week of the following
term. Failure to change an incomplete grade
will result in the final grade being recorded
as "F".

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Learner Evaluation of Instruction: :‫تقويم الدارس لعملية التدريس‬

 Learner evaluation of instruction is very ‫ فبنا ًء على‬.‫ إن تقويم الدارس لعملية التدريس هام للغاية‬
important. Based upon your response and .‫ يُمكن عمل التغييرات الالزمة‬،‫استجابتك وتعليقاتك‬
comments, changes can be made. ‫ يُرجى مراعاة الجدية في عمليات التقويم واإلجابة عن كل‬
 Please take these evaluations seriously and ‫ تذ َّكر أنه ال يُسمَح للمدرسين برؤية نتائج‬.‫األسئلة بأمانة‬
answer all the questions honestly. .‫التقويم إال بعد إعالن النتائج النهائية للدارسين‬
Remember that instructors are not permitted .‫ تقدِّر كلية التعليم المستمر مشاركتك في هذا التقويم‬
to see their evaluation results until after your
grades are posted.
 SCE values your input.
Learner Petitions and Grievances: :‫التماسات الدارسين وتظلماتهم‬
 You may appeal to a division administrator ‫ من حقك أن تتقدم بشكوى ألحد مديري األقسام تتعلق بأي‬
in any aspect pertaining to class instruction, ‫ أو البيئة‬،‫من الجوانب الخاصة بالتدريس في الفصل‬
learning environment, or administration .‫التعليمية أو اإلجراءات اإلدارية‬
processes. ‫ يجوز لك اللجوء إلى مستويات إدارية أعلى إذا لم يتم حل‬
 You may seek resolution at higher ‫ ويكون قرار العميد المشارك للشئون التعليمية‬.‫المشكلة‬
administrative levels if the matter is not .‫قرارً ا نهائيًا‬
resolved. The decision of the Associate ‫ سيتم تجاهل كل الشكاوى أو االلتماسات التي ال تتضمن‬
Dean for Instructional Affairs is final. ‫ و ُتعامل كل االلتماسات في إطار من السرية‬،‫اسم صاحبها‬
 Anonymous complaints or petitions will be .‫وبما يخدم مصالح الدارسين‬
completely disregarded. All petitions are
handled with discretion, protecting your best
interests.
Cheating: :‫الغش‬
 Cheating is not acceptable in an institution ‫الغش غير مقبول في أي من المؤسسات التي تكرس‬ 
dedicated to learning. Cheating includes ‫ ويشمل الغش إعطاء أو تلقي معلومات‬.‫جهودها للتعليم‬
giving or receiving information during an ‫ واستخدام مواد يُحظـَر استخدامها أثناء‬،‫أثناء االختبار‬
examination, using unauthorized material ‫ وصدور أي أفعال تتصف بعدم األمانة‬،‫االختبار‬
during an examination, and other acts of .‫ بما في ذلك سرقة اإلنتاج الفكري‬،‫األكاديمية‬
academic dishonesty, including plagiarism. ‫ضبط الدارس وهو يقوم بالغش في االختبار‬ ِ ‫في حال‬ 
 If you are caught cheating on the final "F" ‫ ُتسجَّ ل درجته النهائية لهذه المادة الدراسية بـ‬،‫النهائي‬
examination, your final course grade will be .)‫(راسبًا‬
recorded as ‘F’. ‫عِ قاب الغش للمرة الثانية هو إيقاف الدارس تلقائيًا من‬ 
 The penalty for a second offense is ‫الدراسة في كلية التعليم المستمر لمدة فصل دراسي واحد‬
automatic suspension from studying at SCE .‫ أسبوعًا والرسوب في المادة الدراسية‬21 ‫مدته‬
for one 12-week term and failing the course. ‫ سيتم فصل الدارس‬،‫وفي حالة تكرار الغش للمرة الثالثة‬ 
 In instances of a third offense, you will be .‫نهائيًا من كلية التعليم المستمر‬
permanently dismissed from SCE.

Harassment: :‫التحرش‬
 SCE does not tolerate any form of ‫ ال تسمح كلية التعليم المستمر بأي شكل من أشكال‬
harassment, including sexual harassment. .‫ بما في ذلك التحرش الجنسي‬،‫التحرش‬
 Sexual harassment is any conduct of a ‫ التحرش الجنسي هو أي تصرف ذي طبيعة جنسية يُفسد‬
sexual nature that significantly impairs a ‫بدرجة كبيرة قدرة الشخص أو فرصته للقيام بأنشطته‬
person’s ability or opportunity to perform his .‫الخاصة بالعمل أو الدراسة‬
or her job or educational pursuits. ‫ تلتزم ك لية التعليم المستمر بتوفير بيئة آمنة للتعليم والعمل‬
 SCE is committed to providing a secure .‫ ومديريها‬،‫ والعاملين بها‬،‫ ومدرسيها‬،‫لدارسيها‬
educational and work environment for its
learners, instructors, staff, and
administrators.

Photocopying: :‫النسخ‬
 Photocopying textbooks and original content ‫ بما‬،‫ يُعد نسخ كتب المقررات الدراسية والمحتوى األصلي‬
including computer software is a violation of ‫ مخال ًفا لسياسات حقوق‬،‫في ذلك نسخ برامج الحاسب اآللي‬
AUC copyright and photocopying policies ‫ وبالتالي غير‬،‫النشر والنسخ بالجامعة األمريكية بالقاهرة‬
and thus will not be allowed in SCE classes. .‫مسموح بذلك في فصول كلية التعليم المستمر‬

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013
 FormE2-1Sep08

Smoking: :‫التدخين‬
 Smoking is not allowed in any SCE building, ‫ غير مسموح بالتدخين في أي مبنى من مباني كلية التعليم‬
including classes, lounges, workspaces, ‫ واألماكن‬،‫ وقاعات االنتظار‬،‫المستمر بما في ذلك الفصول‬
single-occupancy offices, balconies, ‫ وحتى المكاتب التي يشغلها موظف‬،‫المخصصة للعمل‬
stairwells, open-areas within buildings, and ‫ والمساحات المفتوحة داخل‬،‫ وبئر السلم‬،‫ والشـُرفات‬،‫واحد‬
outside the entrance of buildings. .‫ وخارج مداخل المباني‬،‫المباني‬

Cellular / Mobile Phone: :‫استخدام الهاتف المحمول‬

 SCE prohibits the use of cellular/mobile ‫ تمنع كلية التعليم المستمر استخدام الهواتف المحمولة في‬
phones in the classroom and during the ‫ واختبارات نهاية الفصل‬،‫ وأثناء اختبارات القبول‬،‫الفصل‬
administration of entrance and end-of-term .‫الدراسي‬
testing sessions. ‫ يجب إغالق الهاتف أثناء أي محاضرة أو أثناء‬
 You should turn off your phone during any .‫االختبارات‬
class time and/or testing session.
Misconduct: :‫إساءة التصرف‬
 Acceptable adult behavior is expected of ‫ يُراعى من الدارسين بكلية التعليم المستمر التحلي بسلوك‬
SCE learners in the classroom and on .‫ناضج ومقبول في الفصول وداخل حرم الجامعة ومبانيها‬
university campuses. ‫ وسيقوم مدرس الفصل بإبالغ أي سلوك مخالف لمدير‬
 Breach of such behavior will be reported by ‫ ويحول الدارسون المشتركون في هذا السلوك إلى‬،‫القسم‬
the instructor to the Division Director, and .‫لجنة تأديب‬
learners involved will be referred to the
Learner Disciplinary Committee.

Journalistic Translation (STML202) Arabic and Translation Studies Division

June 2013